中國民族音樂作品編創(chuàng)中的服飾造型研究
——以高校民族民間音樂教學(xué)為例

湯學(xué)發(fā)

（上饒幼兒師范高等?？茖W(xué)校，江西 上饒 334000）

基于教學(xué)實(shí)踐層面，中國民族民間音樂作品作為一種實(shí)際舞臺形象化的藝術(shù)形式，結(jié)合本土文化的精神內(nèi)涵，涵蓋了音樂、舞蹈、美學(xué)和人物性格特征等元素，將這些元素有效應(yīng)用到高校民族民間音樂教學(xué)之中，有利于獲得更佳的教學(xué)效果，也有利于改變以往教學(xué)中純理論模式。在現(xiàn)代藝術(shù)教育背景下，對高校民族民間音樂教育教學(xué)提出了新的要求，即要形成跨學(xué)科的通識教育，實(shí)現(xiàn)對本土文化視野下的民間美術(shù)和音樂等專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的大范圍覆蓋，并要注重將服飾的審美造型理論與相關(guān)技術(shù)有效運(yùn)用到具體實(shí)踐教學(xué)之中，以此來推動(dòng)這一教學(xué)體系的改革[1]。這就要求教師要向?qū)W生傳授具有本土特色的理論知識，并開展創(chuàng)造性的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，除了要不斷擴(kuò)展課程概念外，還需積極開發(fā)課程活動(dòng)領(lǐng)域，以此來實(shí)現(xiàn)民族民間音樂理論與實(shí)踐操作的有機(jī)融合，最終有效提升學(xué)生的舞臺實(shí)踐能力，更好地傳承與發(fā)揚(yáng)民族民間音樂。

1 中國民族音樂作品中的服飾語境

中國民族音樂的類型非常豐富，包括民歌、曲藝、戲曲及民間舞蹈等?；诟咝Ｃ褡逡魳穼用嫔希袊褡迕耖g音樂作品的服飾發(fā)展能夠較為充分地呈現(xiàn)出藝術(shù)文化發(fā)展的系統(tǒng)性與完整性，其編創(chuàng)演繹涵蓋了舞蹈的表演，這些舞蹈中蘊(yùn)含著豐富的歷史文化，可對各民族的風(fēng)土人情、民族服飾等歷史發(fā)展軌跡進(jìn)行生動(dòng)的呈現(xiàn)?！?br>