圖書館與全民閱讀生態體系構建

唐旭升

(廣西壯族自治區桂林圖書館，廣西 桂林 541000)

閱讀是一種文化活動，對于個人，閱讀不僅能夠增加知識，開闊視野，還可以提高素養和凈化頭腦，而對于一個國家或民族，閱讀能夠增強國家或民族的實力和底蘊。因此，在國際上，閱讀一直受到各國領導人的高度重視，部分國家甚至頒布相關法律，大力鼓勵民眾多閱讀。據我國國民閱讀調查數據顯示，我國成人(18周歲～70周歲)年紙質圖書平均閱讀量為4.67本，為全球最低，而這一數據在韓國為9.2本，美國25本，日本40本，以色列為64本[1]。為了鼓勵更多人閱讀，早在1995年聯合國教科文組織就確定每年的4月23日為“世界讀書日”。為了貫徹落實建設學習型社會的總體目標，自2006年在中央宣傳部、文明辦及新聞出版總署等多個單位的共同倡導下，在全國各地開展了“全民閱讀”活動的浪潮，甚至自2014年連續三年將倡導全民閱讀寫入《政府工作報告》，可見我國對全民閱讀的重視。經過一系列的舉措，我國成人年平均閱讀量明顯增長，但仍處于全球低位。時至今日，我國的閱讀推廣活動逐漸增多，規模進一步擴大，方式也更加多樣化。為了推動全民閱讀，圖書館應該充分發揮自身的優勢資源，創新服務模式，引導公眾培養良好的閱讀習慣。

1 全民閱讀氛圍的形成與特點

全民閱讀是指全體公民都通過各種方式參與到閱讀中來，讓閱讀成為人們生活的一部分，形成良好的社會閱讀氛圍。全民閱讀氛圍的形成是建設學習型社會的基礎，也是提高全民素質的必要條件。

1.1 互動分享式閱讀

全民閱讀作為一種新的潮流，是構建社會閱讀氛圍的前提。在我國政府部門大力倡導下，全國各地開展了大量全民閱讀活動，也得到了廣大民眾的支持。全民閱讀的核心是閱讀，而閱讀的過程注重互動與分享，進一步提升閱讀的社會價值[2]。例如,2018年4月14日廣西壯族自治區桂林市文化新聞出版廣電局、桂林市“全民閱讀 書香桂林”推進辦公室聯合主辦，桂林圖書館承辦了“書香桂林 圖書集市”的活動，在該活動中的“你選書 我買單”圖書薦購、圖書交換等活動為廣大市民提供了淘書、捐書、交流閱讀體驗的線下互動平臺，讓市民通過“趕集”的方式，傳播知識的旅途，傳遞閱讀的快樂。

1.2 閱讀小組的促進作用

21世紀是知識型社會，這也凸顯了當今社會知識的重要性。讀者不僅渴望獲得更多的閱讀資源，還期望利用互聯網獲取更多的數字信息，進而提高自身的專業技能，滿足自身學習、工作和生活的需要。隨著國內各地全民閱讀活動的廣泛開展，閱讀已經成為越來越多民眾生活的一部分，閱讀環境得到大大改善。圖書館作為最傳統的閱讀促進小組，是發展和宣傳全民閱讀的主力軍；由出版社和書店進行宣傳，或由社會閱讀公益團體組織來進行推廣，這是全民閱讀推廣的有力補充。 這些閱讀促進小組不是完全獨立的，而是相互合作，相互促進，共同推廣全民閱讀。如廣東深圳就有許多社會閱讀興趣小組，這些小組定期舉辦主題書會或戶外閱讀等活動，大大地激發了公眾閱讀的積極性。

1.3 全民閱讀氛圍初步形成

據全國性閱讀調查結果顯示，近年來我國公民的整體閱讀率逐漸提高，表現比較突出的是電子圖書，而紙質媒介的閱讀量卻呈逐漸下降的趨勢。與國外發達國家相比，我國成人年平均閱讀量仍然偏低，這不僅與當前較快生活節奏、人們閱讀和學習時間的缺乏有關，還與休閑娛樂種類的增加、缺乏良好的社會閱讀氛圍、書籍質量低劣等相關，這些因素直接導致民眾不愿意主動閱讀。有鑒于此，近年來，我國不斷倡導和推廣全民閱讀，逐步構建了以國家為主體、各文化重點區域和民間各界積極促進的全民閱讀生態結構。

2 全民閱讀背景下圖書館服務性質的改變

在全民閱讀背景下，我國讀者的閱讀量不但增加，閱讀方式也日新月異，這也對圖書館的服務工作帶來了極大的改變。

2.1 服務廣度和深度的增加

隨著圖書數量的不斷增加、民眾閱讀需要的日益增長和多學科多領域的整合，鞭策著圖書館向著全新的方向發展。在全民閱讀的大環境下，電子圖書的閱讀量逐年增加，而紙質圖書的借閱量逐漸減少，這對圖書館的傳統運營模式帶來了極大的沖擊。為了適應社會發展的需求，越來越多圖書館進行了數字化建設，重點從服務內容和人際互動方面進行了優化，注重閱讀推廣方法的多樣性，充分發揮圖書館的資源優勢。

2.2 服務手段與設施的現代化

網絡傳播技術和設備在圖書館中的應用，極大地改善了圖書館的閱讀環境，傳播手段也更加高效，影響范圍進一步增加[3]。圖書館擁有豐富的圖書種類和先進的多媒體技術，能夠舉辦不同類型的文化的宣傳活動。 在政府和社會團體的幫助下，我國許多公共圖書館在社會服務方面取得了顯著的成就，為公眾提供了民主、廣泛和多樣化的服務。圖書館的社會服務發展歷程雖然不長，但已經形成了較為成熟的生態閱讀體系。

2.3 重新定位圖書館的公眾服務地位

圖書館在閱讀推廣中以公益性為主，它一切工作的展開都是為了為公眾提供更好地閱讀環境。在全民閱讀背景下，公共圖書館面臨著一系列新的變化和需求，明確其在社會服務中的地位和作用，有利于梳理自身的服務和業務內容，體現圖書館的文化傳播責任和價值。

3 全民閱讀生態體系的解讀

閱讀是豐富人類精神文化的主要手段，是中華文明的紐帶。建立良好的閱讀氛圍，可以促進精神文明繁榮，讓自身的文化底蘊越來越深厚。閱讀生態體系是指以人、信息和媒體為依靠的動態系統，人是這個系統的核心，引導著整個系統的生態互動，信息是維持系統運行的食物，而媒體是系統運行的紐帶，三者相輔相成，不可或缺。 因此，建立一套切實可行的生態體系準則，可以消除閱讀生態體系中的功利主義和庸俗主義，對指導閱讀生態體系的構建至關重要。華僑大學學者認為，生態準則的重建是一項迫切的任務，要回歸經典閱讀傳統，他認為，當前流行的“快餐”閱讀是文學傳承的一倒退，只有建構一個符合新時代文化發展需求的生態體系準則才是振興民族精神的必由之路[4]。

4 全民閱讀背景下生態閱讀體系的構建措施

為了促進圖書館社會性服務在民眾閱讀環境中有序發展，提升圖書館的文化傳播價值，不僅改革圖書館現有的管理模式，還要增強與社會團體的合作。此外，國家也需要完善相關的法律法規，給予圖書館的發展提供強有力的后盾。

4.1 創新圖書館管理模式

為了保障全民閱讀的有效實施和推廣，為公眾提供更優質的閱讀服務，圖書館應該注重生態閱讀體系的構建，跳出傳統閱讀模式的限制[5]。一方面，圖書館可以借鑒現代企業的管理理念，建立公司化治理模式，提高社會服務效率；另一方面，可以建立館際共享，實現資源的合理配置。

4.2 加強與社會團體的合作

這里的社會團體不僅包括政府部門文化服務主體，還包括社會非營利組織及團體等，它們在推進全民閱讀中都起著至關重要的作用[6]。政府主體部門在全民閱讀普及中起著主導作用，而圖書館和其他文化機構屬于社會服務提供者起著支柱作用，其他社會非營利組織及團體則是有益的補充，共同推動著全民閱讀的普及。

4.3 加大政策支持力度

前面也提到了，政府主體部門在全民閱讀中起著主體作用，因此政府部門可以從政策角度加大對公共圖書館的支持力度。如可以從法律層面，確定圖書館的社會職能，界定其責任與義務，鼓勵其在法律允許的范圍內擴展服務內容。除此之外，還應制定圖書館產業服務標準，鼓勵圖書館不斷完善設備、設施，營造良好的閱讀環境，同時也鼓勵民眾對圖書館的服務進行監督，促進圖書館社會服務工作健康有序發展。

5 結束語

在我國“十三五”規劃中，首次將落實全民閱讀上升到國家戰略高度，并將全民閱讀作為我國“十三五”期間重大的文化工程之一。民族閱讀工程的內涵是為所有公民提供平等的公共文化服務，營造全民讀書、讀好書的良好氛圍。圖書館是全民閱讀推廣的重要組成部分，但目前我國公益圖書館的覆蓋面仍然太窄，這也是我們需要繼續努力的地方。當然，推廣全民閱讀是一項社會工作，不能將所有工作都寄希望于圖書館，而應該調動更多的社會力量參與其中。近年來，圖書館已經成為全民閱讀生態體系構建的支柱力量，全民閱讀的興起促進了圖書館社會服務工作的轉型，也對圖書館提出了更高的要求，因此圖書館要順應時代發展的變化趨勢，明確自身的職責與定位，積極加強與政府主體部門和社會團體的合作，共同推廣全民閱讀，為完成“十三五”規劃目標打下堅實的基礎。