校社企三方合作 共建書香校園
——徐工院店運營成效后的思考

李明真

(徐州工程學院 圖書館，江蘇 徐州 221008)

書店是全人類共同的文化記憶，它是傳播思想、普及文化、聯系讀者、促進出版的重要場所，同時也是一座城市的文化品牌形象。校園書店是高校重要的文化設施、文明載體，是高校師生的精神家園，在傳播先進文化、促進學生素質全面成長、建設書香校園、推動全民閱讀等方面具有十分重要的作用。校園書店它也經歷著誕生、成長、衰落、凋亡等生命周期，有源遠流長的歷史基因、廣闊深厚的民間土壤、鮮活感人的詩和遠方。它的基本結構、存在方式、根本屬性以及生存繁衍都離不開各種發展因素[1]。國家11部委聯合發布《關于支持實體書店發展的指導意見》，江蘇省發布《關于支持實體書店發展的實施意見》，校園書店建設是國家推動文化建設的要求，是響應和落實國家、省、市各級政府推動實體書店建設的一大舉措。博庫書城·徐工院店乘東風應勢應時而出，由中國建筑工業出版社、徐州工程學院與博庫書城徐州有限公司三方通力合作共建，開創社、校、企三方共建校園書店新模式，是全國高校首家建筑類專業校園書店。同時掛牌“中國建筑工業出版社精品圖書展示暨學術交流中心”。校園書店運營以來有聲有色、紅紅火火贏得業內同行及社會的認可，取得了顯著的社會效益。

1 以政策為依據，構建校園書店建設新模式

1.1 政策扶持，校園書店復興發展的“助推器”

2014年起，習總書記倡導“全民閱讀”已連續3年寫入國務院政府工作報告，指出紙媒閱讀的不容忽視。書店是全民閱讀的重要文化場所，扶持實體書店健康發展是政府實現全民閱讀政策體系的重要環節，也是實施推動全民閱讀的重要保障，更是解決時代閱讀痛點問題的有效途徑。2016年6月，中宣部、國家新聞出版廣電總局、教育部、住房和城鄉建設部等11部委聯合發布《關于支持實體書店發展的指導意見》，自《關于支持實體書店發展的指導意見》頒布以來，各省抓住國家對實體書店的政策機遇，2017年3月，江蘇省委宣傳部等十二廳局發布《關于支持實體書店發展的實施意見》，出臺地方支持實體書店具體政策措施。2019年7月，教育部辦公廳發布《關于進一步支持高校校園實體書店發展的指導意見》規定，各高校至少建一家校園書店，強力推進高校校園書店的建設。同年10月12日，由教育界、出版發行界、新聞界聯合舉辦的“書香中國萬里行：高校校園書店建設系列活動”在江蘇徐州工程學院舉行，旨在推動高校校園實體書店持續健康發展。利好政策扶持成為目前校園實體書店建設發展最強有力的“助推器”[2]。

1.2 三方融合，構建校園書店新模式

新時代的高速發展推動著各行業在理念、模式、機制上的創新。資源整合跨行業的資源整合成為新時代發展的大勢所趨，在良好政策的支持下，中國建筑工業出版社是建筑圖書方面最權威的出版社，擁有核心的圖書出版發行和專業人才優勢。徐州工程學院作為文獻資源的終端用戶，在學生綜合素質培養、學校教學科研工作、校園文化建設等方面對圖書文獻資源具有強烈的需求。博庫書城徐州有限公司是地方品牌書店，在行業和讀者中擁有良好的口碑。具備圖書銷售、門店管理等優勢，具有與終端用戶的交流渠道。因此，三方基于圖書為核心的共同發展需求，經過多方論證促成合作。將出版社行業資源優勢、高校專業優勢、企業經營優勢三方優勢融合，共同完成集“閱讀體驗、講座沙龍、新書發布、教學服務、成果展示”為定位的，具有文化底蘊的、專業的、溫暖的高質量校園書店建設。“出版社+圖書館+書店”強強聯合的共建模式，為高校校園書店的建設開辟了獨具特色的創新之路。煥發出校園書店建設新光彩。

2019年8月，在南京舉行的“江蘇省出版物發行協會會員大會”上，《以新發展理念引領出版物發行業高質量發展》報告中，明確提出博庫書城徐工院店的“出版社+圖書館+書店”的校園書店建設模式，是目前高校校園書店建設4種模式之一。

2 博庫書城徐工院店運營成果分析

徐工院店實行“圖書銷售+X”經營模式，主業突出、凸顯特色、多元經營。運營以來，堅持守正創新的發展方向，以三方共贏原則為指導，三方整合各自優勢，借助校園書店這一平臺，探索性地開展活動逾百場，參與人數近萬。服務學校專業發展，豐富師生文化生活，促進書香校園建設，助力全民閱讀推廣，取得了良好的社會效益。

2.1 圍繞學校專業建設開展活動，實現服務專業建設的作用

自徐工院店運營以來，中國建筑工業出版社持續將其最新出版的教材圖書調入書店展示，為師生及時把握專業發展動態和趨勢提供了有效的資源保障。通過組織教材建設研討會、新書發布會、專題學術報告開拓徐州工程學院相關專業師生的視野對專業發展有了更明確的認識。通過組織專題展覽：建工社史展、建工作者風采展、《建筑師》青年女建筑師作品展、建工社歷年獲獎作品展、建工社中國最美圖書展、“人居之城的精神歸鄉”、看建筑、讀歷史：“徐州著名建筑圖片展”、世界建筑特色博物館圖片展等，來宣傳專業文化，理解專業內涵。

依托書店平臺資源優勢，先后為徐州工程學院“博士沙龍：咖啡時光·我們一起追逐的國基”等一系列學術活動提供空間保障，并先后承擔了工程管理專業建設研討會、第二屆江蘇省文獻資源市場新生態研討會暨江蘇省高校圖工委文獻資源建設專業委員會工作會議、文昭講壇等學術會議和學術報告以及繪畫分享交流會。這些會議與學術報告讓全校師生及時了解專業、學科和學術發展趨勢，而且也有效提升了校園書店的影響力。借助書店平臺文獻資源及空間資源優勢，實現校園書店對教學科研工作的支撐作用。

2.2 以書店為平臺開展閱讀推廣，促進校園文化建設

校園書店作為文化傳播重要陣地，確保圖書品性品味，引導讀者健康閱讀。徐工院店主動采取多種方式，引導師生閱讀。設立特色空間“專、精、特、新”特色區域，紅色閱讀專區：在意識形態上指引讀者正確航向；閱讀排行榜專區：豆瓣等圖書排行榜評論好、得分高的暢銷圖書；專業精品圖書專區：結合學科特點展示專業精品圖書。

開展“暑假讀書正當時”“專業圖書進學院”等活動，引導師生“多讀書，讀好書”滋養所有求知的心靈，浸潤大學的精神氣質。依托書店，“你選讀，我付款”活動的實現常態化，制定了簡潔的選讀流程和管理模式，讀者2min完成手續拿走最新出版的圖書，給讀者帶來了便利，選讀書架圖書月月更新滿足了讀者的個性化需求，激發了讀者的閱讀熱情。

充分利用微信等信息交流平臺，通過“網訂店送”和“網訂店取”等形式，開展圖書配送業務，實現線上線下精準對接、融合經營、協調發展。圖書館創新發展服務理念、服務方式使校園書店與圖書館二者實現融合共生相得益彰，書店成為圖書館圖書現采基地和新書閱覽室，成為引領校園閱讀、打造書香陣地的重要平臺。

2.3 開展互動式體驗活動促進校園書店的發展

校園書店積極策劃以及走出去尋求學院及部門合作開展多樣性活動，帶動人流量促進銷量，用多樣態服務增強品牌黏合度，以此帶動店內其他產品的鏈式消費。先后舉辦完成“校園青春記憶”明信片設計大賽、“唯美是圖：我的圖書館”平面作品征集活動、生活美記手制作“秀秀你的靈動指尖”活動、讀書沙龍、李尚龍作者見面會及新生體驗活動。組織每年新入學的學生，來書店感受氛圍，點燃他們的學習熱情，提高閱讀興趣，養成閱讀習慣。互動式活動的開展，極大地激發了師生參與熱情，有效拉近師生與校園書店的距離，進一步豐富了師生的文化生活，切實提高了校園書店的知名度與美譽度，促進了校園書店的發展。

2.4 主動參與全民閱讀推廣活動服務社會

徐州工程學院圖書館是全市唯一一家對市民免費開放的高校圖書館，作為設置于徐州工程學院圖書館的校園書店這一文化平臺，其服務范圍要求與圖書館同步，不僅要服務本校師生，同時也要服務于市民，成為社會公共文化服務體系的組成部分，徐州市第十三屆讀書節開幕式在此舉辦，徐州市文聯作家座談會，徐州作協七屆二次理事會擴大會議在此召開，愛爾蘭科克郡為徐州市民贈書儀式在此舉行。同時為周邊社區居民、中小學生等讀者來此舉辦社團活動，親子閱讀等公益活動提供空間保障。校園書店已成為周邊社區的公共閱讀空間，滿足其閱讀、文化體驗和消費需求。書店主動參與徐州工程學院圖書館社區分館、徐州工程學院圖書館鄉村流動圖書室建設活動，為留守兒童捐贈圖書。

3 書店可持續發展思考

校園書店不同于一般實體書店，特定的地域環境、受眾群體要著眼于服務高校學科建設、服務校園文化創建、服務師生精神需求。是以圖書經營為核心，打造覆蓋人文、學術、生活的復合式經營場所。徐工院店建店伊始就實行“圖書銷售+X”多元經營模式，運行以來獲得稱贊美譽不斷，形成一定品牌效益。三方深度融合進一步挖掘校園書店閱讀空間的多業態發展模式，實現三方共贏與可持續發展。

3.1 精心布局，營造特色的體驗消費

根據馬斯洛的需要層次理論，現代大學生讀者的物質需要已基本滿足，更愿意追求精神上的需要，大學生群體對閱讀環境和服務要求提高，更加注重實體環境中消費感受。比如邀請花藝師、文創展臺創意師時常對店內花草、展臺進行美化設計突出創意，營造新鮮舒適閱讀空間，感受美好的一站式消費體驗。

3.2 凝聚書店主題特色價值，打造特色品牌

校園書店心系校園，服務師生，突出對主題特色圖書的篩選展示努力打造具有特色的精品書店，開發契合三方人文底蘊等具標志性特色元素的文化用品。

3.3 三方凝聚合力，打造文化交流平臺

校園書店作為文化交流平臺，文化傳播的重要場所。依托三方資源優勢開展系列內容豐富、形式多樣的學術、文化活動，將書店打造成學術交流、形成思想交匯的公共空間。通過相關學者、師生群體之間的互動交流，在思想上給讀者以潛移默化的滲透。營造出濃濃的文化氛圍，為讀者帶來更多人文體驗，通過文化溢出效應帶動更多的群體參與書店閱讀和消費活動[3]。

4 結束語

徐工院校園書店的建立開創了校、社、企三方合作的新模式，為校、社、企合作交流提供了一個有效的渠道，實現了校、社、企三方共贏。校園書店的建立實現了校、企、社三方共贏發展。為培養徐州工程學院大學生良好的閱讀習慣，豐富校園文化內容，提升校園文化品牌提供了一個有效的平臺，也密切了圖書館與出版社之間的溝通交流，對于優化圖書館文獻資源建設模式，提高文獻資源保障水平，進一步完善圖書館功能，都具有積極的促進作用；對建工社和博庫書城而言，也是其適應形勢變化，創新業務形態，促進企業發展的重要舉措。