“一帶一路”戰略下中華民族語言文化安全研究

馬 冬，裴 贏

（齊齊哈爾大學，黑龍江 齊齊哈爾 161006）

引言

最近一段時間以來，國際經濟格局、政治格局變幻莫測，“一帶一路”戰略的實施，使我國、沿岸各國甚至是整個世界的相互聯系和交往都越來越緊密和頻繁。 在這交往和往來的過程中，最直接而外在的體現便是各國之間的政治交流和經濟合作，其中必不可少的就是借助語言的通譯，其背后所蘊藏的則是不同國家民族所具備的各自的文化內涵。 在“一帶一路”偉大戰略下，關注語言問題，首先應是關注自身語言文化， 其次才是他國語言及交流。

本課題通過對中華民族語言文化的研究，進一步加深了對本民族語言及其文化的了解， 結合“一帶一路”的偉大戰略，對其進行了系統的總結，并為今后中華民族語言文化的傳播和傳承工作提供了建議與意見。

一、在“一帶一路”戰略背景下語言的重要性

語言是一個民族最鮮明的特征， 是民族穩定與發展的基本條件，在“一帶一路”戰略實施過程中起到了不可替代的作用。 “一帶一路”戰略的實施，離不開民心相通這一根基的支持，語言交流則是先決條件。曼德拉認為，在人與人溝通的過程中，如果能理解對方的語言， 能達到印入腦海的目的；用鄉音之語交流，刻在心田。 要想對一個國家的文化產生足夠的了解，語言無疑是一把金鑰匙，更是各個國家交流的紐帶。

（一）語言是促進“一帶一路”戰略落實的工具

語言既是傳承文化的媒介，也是構成文化的主要因素，更是一門深奧的學問。 語言凝聚著人類在歷史過程中創造出來的文化成果，是一個民族區別于他族的重要屬性。它以一種特殊的形式記錄了這個民族發展進步的全部歷史，蘊含著一個語言團體成員共享的文化資源。 而且，語言又承載了該民族思想文化的主要內容，因此語言也具有建構文化認同的功能。 正如黃行先生所言，一個民族的語言能得到認同， 足以體現出語言既是一種民族權利，也是一種寶貴的論資源?！?〕

“一帶一路”戰略的推行，使得語言的內涵與價值得以豐富， 沿線國家不只是把語言當成交流工具，會借助于語言這種方式來傳播信息、促進文明發展，使自己民族的文化能得到更多人的認同。 各個國家靠語言增進彼此之間的了解， 進而達到共同進步的目的。 在鋪設語言道路的進程中，大家更加明白：語言是國家的先遣隊，國家要去何方，語言就應先到何方。 中國正在由“本土型國家”向“國際型國家”轉變，國家的語言能力也應由“本土型國家”向“國際型國家”發展。 隨著“一帶一路”影響的不斷擴大，語言在推進“一帶一路”互聯互通、文明發展和社會進步中的作用日益凸顯。 作為推進“一帶一路”建設不可或缺的重要元素，語言是促進人文交流，實現民心相通的重要工具，是服務互聯互通建設的重要支撐， 是蘊含安全價值的戰略資源，更是彰顯國家實力的重要標志。

（二）漢語在“一帶一路”中發揮不可或缺的作用

漢語作為一種語言符號系統通常會和漢語承載的中國傳統文化和現代的文化的特征， 乃至當代中國的意識形態等緊密聯系在一起， 而且漢語在對外傳播過程中， 語言作為外部因素或多或少地影響漢語國際傳播， 在效果的對接上起到了立竿見影的作用。 “一帶一路”偉大構想的提出，使得沿線國家以全新的目光看待漢語， 把漢語當成重要的交流工具，掀起了一股學習漢語的熱潮，這對于中國文化走向世界舞臺而言， 無疑成為一次重要的契機。 “一帶一路”戰略理念的提出，與當代世界文化融合趨勢保持一致， 在世界文化建設與發展的過程中， 漢語貢獻了巨大的力量， 將中國文化、民族精神推向更為廣闊的天地。

二、中華民族語言文化所面臨的危機

中國是世界文明古國之一， 其深厚的文化底蘊已經成為民族精神的外顯， 所彰顯的不僅僅是文化，同時也是一個國家與民族的靈魂。 有一點是值得肯定的，伴隨著“一帶一路”戰略的扎實推行，各個國家之間必定會在多個領域發生密切接觸，語言文化之間的壁壘逐漸被打破，彼此滲透、互相融合、共同發展。 所以，在各個領域之中，語言的安全價值和戰略地位也隨之上升。 由此可見，在民族發展、國家繁榮的道路上，語言起到的作用不容小覷。

（一）“一帶一路”下各個國家語言文化的現狀

楊亦鳴等人在課題研究中曾做過一次專項統計，除了中國以外，沿線國家數量為 64 個，其中大多數國家都有自己的母語和官方語言， 語種共計78 種，通用語言為56 種，包括多個語系，例如，漢藏、閃-含、達羅毗茶等語系。 這六十多個國家的民族語言種類更多，超過了 2400 種。〔2〕“一帶一路”戰略規劃的全面推行， 使沿線國家的開放性越來越強，踴躍參與到文化、經濟等領域的交流之中。

“一帶一路”戰略的實施，使得語言文化受到了越來越多的重視，與之相關的研究越來越廣，無論學者的研究是從哪個視角出發， 不管研究的側重點如何，其目的都是相同的，即促進周邊國家的發展與繁榮，增進各個國家之間的聯系，使包容、共享、協同等理念得到更為廣泛的傳播。 由于種種歷史原因，邊境沿線的兩國人民是同根同源的，因此很容易造成模糊國家的概念。 因此，各個國家應該根據國情，在符合國情的前提下，制定出相應的戰略政策，這樣才能維護自身的語言文化安全。

（二）中華民族語言文化所面臨的挑戰

當前，“一帶一路”已經成為國際熱門話題，引發了新一輪生產力革命， 我國沿邊地區的開放程度不斷提升，在給經濟發展帶來新契機的同時，也對民族文化安全構成了威脅。 如何抓住機遇迅速發展，如何增強自身實力以迎接挑戰，這是中華民族語言文化所面臨的最大的挑戰。 我國已經把為各個民族提供語言服務提升到戰略層面。

在我國，許多民族都有自己的語言，構成了紛繁復雜的中華文化， 但使用通用漢語漢文的民族并不多， 有些少數民族在長期發展過程中形成了多種語言。 在我國境內實際上共有100 多種語言。為了更好地促進各個民族之間的溝通， 我國下大力氣開展了“推普”活動，這項政策的實施有助于文化協同發展，卻帶來了一定的負面影響，最突出的問題就是有些少數民族的語言被同化， 甚至滅絕。 由此可見，少數民族語言的發展很不均衡。

需要關注的是，國門的打開、網絡的盛行，各種西方文化進入了我國， 有些別有用心的國家抓住這一機會瓦解我國的語言文化， 一些優秀的傳統文化逐漸退出了我們的生活， 有些象征著民族的語言符號遭到了冷落， 傳承五千年的方塊字在發展過程中面臨著危機。〔3〕因此，同時面對著國內和國外的雙重挑戰， 我國需要采取一些行而有效的措施。

三、發展中華民族語言文化的策略

語言是一個民族認同的重要標志。 正如習近平主席所言，如果把“一帶一路”形象地稱為亞洲騰飛的雙翼，互聯互通就成為雙翼的筋絡。 民族應該成為自己， 而不是淹沒在全球化中失去多樣性”。〔4〕故而，為了使“一帶一路”戰略發揮出應有之義，更好地適應全球的發展，促進“一帶一路”建設順利實施， 我國一定要以種種有效的舉措發展民族語言文化。

（一）包容文化多樣，促進文化融通

近年來，全球化浪潮不斷推進，尤其是在“一帶一路”的新時代背景下，整個世界的相互聯系和交往越來越頻繁。 在這交往和往來的過程中，便是以語言作為其中的媒介， 但其背后所蘊藏的則是不同國家民族所具備的各自的文化內涵。 在“一帶一路”偉大戰略下，關注語言問題，則首先應是關注自身語言文化，其次才是他國語言及交流。 在維護自身語言文化安全的基礎上， 吸取其他國家語言文化，并與其他國家進行文化交流，做到真正的引進來、走出去。

中華民族在這一流變中， 不斷地增強自身的文化底蘊，因其強大的包容性，不斷地吸納其他優秀的文化，并且影響著其他的語言文化，從而為豐富多元的世界文化做出了卓越貢獻。 從古至今，漢語言文字和中華民族文化是傳播中國民族文化必不可少的媒介。 各民族語言文字和中華民族文化是中國重要而寶貴的精神寶藏。 具有幾千年悠久歷史的漢語言文字以其獨有的結構形態和表意方式不僅留存了中華民族燦爛的歷史文化， 而且將這種歷史文化加以層層積淀、傳承發展。 隨著國家積極推動傳統文化的研究、 保護和開發工作的全面深入， 越來越多的人開始重視作為民族文化根脈的語言文字。 全球化浪潮已經影響到了世界范圍內的各個民族以及不同文化背景下的人們。 全球化場域中的語言無論是協同發展還是彼此競爭，都將竭力維護自己的語言安全，堅守本民族文化，追求最大范圍、最大程度的文化認同，讓每個人都能在自由的空間里找到“立身之地”。 千百年來， 中華民族文化一直推動著中華民族的持續發展與不斷進步， 也在與其他文化形態的和諧共存中促進了世界文明的交流、 進步和發展。 在 2014年召開的中央民族工作會議中， 習總書記的發言令人久久無法忘懷，在他看來，文化認同是民族團結與發展的根基， 更是構建民族共同體的先決條件?！?〕中國語言文化的發展，最需要做到的一點是堅定民族意識， 用中國特有的語言為世界提供中國方案、講好中國故事。

（二）發揮學校的作用，促進文化交流

大力推廣漢語言的國際地位， 使漢語成為國際上普遍認可及應用的語言， 在國際政治經濟合作上，占據有利位置。 在推廣過程中，可以將推廣的模式多樣化， 如不僅僅局限于孔子學院的辦學方式， 地方高校也可加大與海外高校的交流和合作；其次，國家設立相應獎勵機制，對于志愿外派從事漢語言推廣工作的教師和志愿者給予完善的優惠條件和獎勵機制， 尤其是前往條件艱苦的國家和地區的從業人員；第三，在推廣漢語言的過程中， 最為根本的一點則應該是全方位提高對外漢語的教學質量，從教材、教法、教師到教學，都應優化并因材施教。

學校是每個人成長過程中所不可缺少的一部分，而學校教育也是個人受教育的主要途徑，甚至對于多數人來說的唯一途徑，故而，我們應以學校教育為依托，各級各地學校及教育機構，都應對充分重視，加大對中華民族語言文化的關注力度，以多樣化的形式傳承漢語言、推廣中國文化。 如在高校中， 可加大漢語言文化的講座和課程比重；其次，教師也應不斷提高自身業務素質和政治覺悟，為學生提供豐富多彩的漢語言文化課堂及活動，有意識地灌輸學生本族語的重要性和安全性；第三，豐富各級學校各項活動體驗。

四、結語

在這個大有作為的時代之中， 語言安全是最值得關注的問題，既要維護國家通用語的安全，也要保護少數民族語言， 這兩項工作不存在輕重主次之分，不能有所偏倚，這是凝聚民族力量、提升文化軟實力的必然要求。

綜上所述， 發展民族語言文化并不是一蹴而就的，尤其是在“一帶一路”的倡議提出下，我們應該更加科學有效的來發展這一事業。