鄉村振興背景下新型農民培育探究

李 洵，曹立娜

（1.內蒙古赤峰市農業廣播電視學校，內蒙古 赤峰 024000；2.內蒙古赤峰市農畜產品質量監督站，內蒙古 赤峰 024000）

關于中國農村、農民、農業等發展問題，隨著農村振興戰略的提出，其特被提升日程。對于這個問題，黨中央也通過發表相關意見，作為新的農民培養活動的推進力。只有深入培育新型農民，才能為振興農村戰略打下堅實的基礎。在這背景之下，新型農民培育研究工作便成為現階段我國農業發展首要前提工作，從而有效促進鄉村建設工作進程，確保鄉村經濟實現可持續穩定發展。

1 新型農民培育背景

新型農民具有作用大、地位高、綜合素質好、收入高等特點，是新農村建設重要構成部分。在開展新型農民培育過程當中，通過刺激農民的創新精神使農民牢牢掌握農業技術和專業技能，增強知識儲備，成為融入當代農村經濟發展的新型農民。針對新型農民，開展面向對象的教學活動，確保教學活動的多樣性，確保教學方式靈活多樣。另一方面，培養了眾多優秀人才，為構建現代農業生產制造管理體系奠定了堅實的基礎。另一方面，推動現代農業發展趨勢，完成農業工業和農牧業可持續發展理念的總體目標。具有非常關鍵的現實意義。2017年9月，十九大工作報告首次明確提出“走社會主義民主社會主義社會農村轉型發展道路，建設有前景的農牧業產業鏈。城郭臺、民安美麗家園”。2017年10月，習近平在十九大報告中明確提出“產業鏈繁榮、生態宜居、鄉村風情、治理有效、美好生活”的總體規定。2018年中央第一號文件再次強調，要實施農村振興戰略，解決人才瓶頸制約。以發展人力資本為重點，大力培育新型職業農民；從新世紀開始，連續15個中央一號文件聚焦“三農”，體現了黨解決這一問題的決心，實施鄉村振興戰略，與以往提出鄉村振興計劃的中央一號文件不同，今年的中央一號文件對“三農”工作提出了更高的要求，規定了實施鄉村振興戰略目標任務的時間表，即到2020年、2035年和2050年，基本形成制度框架和政策體系，基本實現農業農村現代化，全面實現農業強、農村美、農民富的目標任務。但隨著城市化進程的加快，農村人口大量流失，特別是農村青壯年勞動力大量外流，新農村建設急需人力資源，現代農業發展急需人才。所以，培育新型職業農民，促進農村人力資源開發是實施鄉村振興戰略的關鍵[1]。

2 新型農民培育目的

鄉村振興背景下，內蒙古赤峰市新型農民培育要改變之前陳舊的觀念、內容和方式更趨于科學合理化。其中，觀念更新主要為當地農民與相關政府機構對新型農民形成明確認知，對于此工作重要性有所重視，根據實際調查所顯，當地有80%以上的農民主動參與到農業與非農業職業技能培訓活動當中，而參與到農業技能培訓的農民有50%以上。其次，內容科學這一方面，主要體現于當地培育課程進行專業的計劃，與實際情況相匹配，使農民能積極熱情的參與。最后，培育方式合理化，主要體現與新興農民培育機構更深層次的落實自身責任，對培育的時效性與質量比較注重。

3 新型農民培育方法

3.1 總體設計，科學規劃

來自世界各地的成功案例表明，新型農民的本質是公共產品。因此，內蒙古自治區赤峰市必須建立以農業院校、農牧業營銷推廣機構等主體組成的有機化學核心協同培養體系。政府部門根據當地國際形勢，拉動他們？參考成功案例和科研總體規劃，大力支持我國農村轉型發展戰略宣傳口號，調整農牧業布局，制定新型農民專業培訓計劃，完善資源共享。以行業崗位教育培訓機構為主體，與農牧業推廣應用組織和社會發展培訓學校合作，完善農牧業推廣應用管理體系。文化藝術必須保證文化藝術作品滿足農民需求，完成各組織文化資源的合理對接，最大限度發揮資源利用效率，創新文化方式和內容，生成開放系統、系統軟件培訓體系，培育優秀新型農民[2]。

3.2 明確培育對象，健全內容與方法

根據培訓內容確定合理的培訓師資配置；實施鄉村振興戰略，農民是關鍵，實施新型職業農民培育工程，農民既是受益者，也是主體。因此在培育工作中，必須嚴格把握培育對象，改革培育模式，促使培育方式和內容得到不斷完善，緊緊圍繞“鄉村振興戰略”為核心開展培育。實施培育工作前，應做好相應的準備工作，即開展大規模的調查研究，掌握廣大農民諸如機械操作、農業知識等不同需求，根據當地小麥、甜菜、胡麻、黑白瓜子、牛肉、羊肉、馬奶酒等結合農牧業特點、發展現狀和產業布局，優化培養職責，確立總體培養目標，制定有效的課程結構，改進培養方式。新農戶的培訓內容應符合當地特色農業的特點和資源標準，但由于地域和自然環境的差異，農牧業產業布局差異很大，因此應保證培育內容具有針對性和適用性。故而，必須針對地方實際農業發展狀況、人文環境、資源環境等方面內容加以更深層次研究，從不同的角度和層面進行整理，以探求一條全新適合農業發展培育道路，使不同地區的優勢得到體現，有效提高新型農民的培育質量。

3.3 構建多元化培育模式，提升培育效果

在實踐過程中，新農戶的培育要依靠新農戶多樣化的栽培方式，滿足眾多農戶的多樣化需求。種植主題活動要與農民的農業主題活動緊密結合，突出適用性。一是推動其他農民參加以農村優秀人才為基礎的新型農民培訓主題活動，以身作則，提高農民的科研和文化素養；二是各地要結合具體情況，進一步調整和完善現場培訓教學方式。一種重要的培訓方式是現場培訓。這與農民平時參與的生產制造主題活動是一樣的，行動與行動緊密結合，可以使現場學習培訓課堂教學更加即時，增強農民參與培訓的主動性新技術專業農民。在建立現場教學、學習和培訓方法的整個過程中，培訓學校要向農民推廣和規劃優秀的信息技術，傳授基礎知識，滿足不同農民的不同要求，提高課堂培訓質量。在整個學習和訓練過程中添加具體的例子，完成有針對性的學習和訓練。建立以技術特長塑造農民的“互聯網科技”新模式，需要應用云計算技術、互聯網大數據等多種適合農民轉專業、跨室內空間學習和學習的優秀技術。培訓，滿足農民學習培訓的多樣化需求。此外，新型農民塑造管理體系包括四大企業基本培訓體系：農牧學校體系、農牧推廣應用管理體系、農業科技創新管理體系、農業大學管理體系。.通過課堂教學專業培訓、線上線下學習培訓、田間學徒學習培訓等方式，豐富農民培訓內容。當代政府機構和有關工作部門要認清主體責任，積極落實到行動中，團結一致，齊心協力，共同推動鄉村振興發展戰略的完成。完成高等學校學習培訓資源的合理整合，要充分發揮中國智庫、科研服務平臺、學習平臺等功能，完善多元學習基礎建設。平臺，更好地實施業務培訓和在職培訓基礎教育。產業基地建設、農村經濟發展研究院等機構密切配合，有計劃、有針對性地開展培訓講座。此外，對于校內外新崗位農民培訓資源的整合整合，要靈活利用校園內的主要服務平臺，充分利用校外資源的有效性，產生一種模塊化設計的培訓方法，以改善文化教育。企業培訓體系為農民提供了大量的學習培訓機會。在關注農民經營權的基礎上，有目的地選擇培訓項目，推動農民發展趨[3]。

綜合上文所述，當前，促進我國農村發展的關鍵路徑是培育新型職業農民，實現城鄉協調均衡發展，縮小城鄉發展差距，促進農村繁榮發展，實現鄉村轉型的發展，必須以建設社會主義社會美麗鄉村為總目標的發展戰略成為發展戰略?；趯π滦吐殬I農民塑造全過程短板的分析，采取措施改進措施，可以促進農村轉型發展，自主創新農村經濟發展道路，完成農村快速發展的態勢，對推進社會主義社會現代化具有重要的現實意義。.