試論小學體育校園足球訓練的有效性策略

付明鴻

【摘要】足球是一項國際性的運動，目前我國的足球水平和其他國家相比稍顯遜色，要想提升應該從小抓起。教師有責任和義務對小學生進行有效的足球訓練，針對小學生的年齡和心理特點，有效發掘小學生的足球能力和運動能力，提高小學生的足球技巧，這樣不僅可以讓學生收獲樂趣，鍛煉體能，更有助于培養小學生的足球能力，但是目前小學階段的足球訓練中還有許多不足之處，需要盡快發掘并有效改善。

【關鍵詞】小學體育;足球訓練;有效性;策略

針對小學階段的足球訓練應該得到全面的關注和重視。小學體育校園的足球基礎設施不夠完善，對足球訓練的重視度不夠等一些問題嚴重影響了足球訓練的有效性，需要盡快完善，這樣才能有效提升對學生的足球技能訓練以及身體素質的培養。

一、小學體育足球教學現狀

當前小學教育對足球訓練的重視度還是不夠，對于足球訓練的思想觀念和訓練態度也沒有正確的認識和實時的更新轉變，都是走過場，為了完成教學任務敷衍了事，無法調動起學生對于足球訓練的積極性，不能真正提升小學生的足球技術，更達不到提升學生身體素質、促進學生全面健康發展的目標。受應試教育的影響，學生們足球訓練時間很少，甚至有的教師占用學生體育課時間教學。

教師對學生的訓練有很大的作用，小學的足球訓練教師大部分都沒有接受過專業系統的足球技巧學習，在訓練過程中沒有針對性，而且不能提供更專業的技巧訓練，再加上設備的不完善，訓練時間不足等影響，給小學足球訓練造成了很大難度。

二、小學足球訓練中存在的問題

近年來足球訓練得到了學校的關注和推廣，足球也是小學生們在課后非常喜愛的體育活動之一，但是要系統正規的將足球定為學習訓練項目來說，還有很多不足之處。技術傳統單一，學生在完成學業的同時還要完成很大強度的訓練會嚴重影響其對足球的學習興趣。許多足球訓練和教學活動都沒有正確意識到自身位置，覺得足球活動和日常體育教學訓練沒有區別，這完全發揮不出足球訓練的優勢，要充分考慮到小學生的身體和心理特點，有效發揮足球的優勢和作用。小學階段的實際訓練機會有限，要考慮學生年齡特點以及安全因素等問題，不能真正發揮出足球的魅力，學校的足球場以及設備也不完善，很大程度影響了足球訓練的效果，失去了足球訓練的意義。

三、小學體育足球訓練的有效性策略

1.激發學生興趣

學習興趣對于學生學習足球是十分重要的，教師在教學過程中要不斷激發學生對于足球的學習興趣，教育學生擺正學習觀念。可以通過組織足球聯賽的方式開展足球訓練，不但能夠培養學生團結力，還可以引發學生對足球的興趣，理解足球運動對于賽場的意義。還可以開展體育運動方面的主題班會，通過討論學習，讓學生看到足球運動的希望，理解自己對于足球運動的責任和義務，發現足球訓練對于身體素質的有效提升。針對一些比較枯燥需要不斷重復訓練的項目，可以設計一些有趣的游戲進行輔助訓練，或者組隊進行，比如顛球技術，可以讓學生兩人組隊練習，互相學習互相糾正，提高學生興趣和積極性。

2.組織教師學習

體育教師應該系統地學習足球訓練，雖然已經有較好的運動天賦和基礎的技能技巧，但是要想有效提高對學生的足球培訓，還需要專業學習，這樣才能為學生提供正確、生動、直觀地示范，讓學生通過觀摩學習快速正確掌握技術要領，對較高難度的技術動作形成初步理解，再加上有針對性地培訓練習，真正掌握技術技巧。提高技巧的同時，還要完善管理方法。小學生年齡小，心智尚未成熟，老師在設計教學內容時要有針對性，要從簡單的開始，逐漸加深難度，可以嚴格要求學生規范動作，培養學生勇于挑戰困難的態度和能力，教師要細心發現學生的心理和特征，做到因材施教，比如，有的學生爆發力很好，適合前鋒位置，有的就踏實穩重，適合守門員的位置，還有一些身體素質一遍，運動能力較差的學生，教師要正確積極的指導，結合實際安排教學任務，多多鼓勵學生，指出學生不足時要態度端正，減少批評，要耐心輔導進步慢的學生，分階段、有效率地提高學生身體素質，培養學生成為更加優秀的隊員。

3.改善足球設施

足球訓練是需要實際練習才能有效果的，要讓學生多接觸多熟悉，教師應該多鼓勵學生參與訓練，學校應該給予經費支持，例如多采購一些足球，滿足學生日常訓練需要，在經費充足的情況下建設專業的足球訓練場地，讓學生能有更好的訓練環境，這樣才能更有效提升訓練效果。

總結

足球是項很有魅力的體育運動項目，通過優化提升教學策略，讓學生喜歡足球，熱愛足球運動，在小學階段就充分接觸到足球運動，打好學習足球的基礎。針對小學足球訓練暴露出的問題，要重視改善，持續提高學生的身體素質和足球訓練的技能技巧，讓每個孩子都能享受到足球帶來的樂趣，這需要師生共同努力和持續奮斗。

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