從百年黨史中汲取立德樹人的力量源泉

【摘要】 本文以黨史學習教育為基點，立足于高校立德樹人目標實現，從“學什么”“學的意義是什么”“如何有效開展學”三個方面展開論述。

【關鍵詞】 黨史;立德樹人;學習教育;源泉

【中圖分類號】G641? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）47-0127-02

2021年是中國共產黨的百年華誕之年，黨中央發出在全黨開展黨史學習教育的“動員令”。以史為師，鑒今日，知未來，“在全黨開展黨史學習教育，既是新時代加強黨的思想理論建設的重要任務，也是高校做好立德樹人工作的有效途徑。”[1]

一、回望百年黨史奮斗路

（一）黨團結帶領人民從東亞病夫到站起來的偉大飛躍。近代社會，由于封建統治的腐敗、西方列強的侵略，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。中國共產黨成立之前，涌現了一批愛國志士，他們企圖通過“運動”“變法”“革命”等方法實現民族獨立，但由于缺乏科學的理論、正確的道路和可依靠的社會力量，最終以失敗而告終。俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。

1921年7月的一個晚上，中國共產黨第一次全國代表大會在上海法租界秘密召開，一個以馬克思列寧主義為行動指南，以無產階級為領袖的政黨誕生了，這是一件開天辟地大事變。從此，中國共產黨帶領中國人民開啟了謀求民族獨立、人民解放的道路。一路走來，黨帶領人民進行了國民大革命、土地革命、抗日戰爭和解放戰爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國。中國人民從此站起來了，成為國家、社會和自己命運的主人。

（二）黨團結帶領人民從站起來到富起來的偉大飛躍。新中國誕生之初，黨采取了一系列積極穩健的政策措施，團結帶領全國各族人民進行土地革命，完成三大改造，建立了社會主義制度。在社會主義道路的建設中，雖經歷曲折，但仍取得巨大成就。在一窮二白之下，建立起比較完整的工業體系和國民經濟體系，獨立研制出“兩彈一星”等。

1978年12月，黨的十一屆三中全會做出將全黨的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來、實行改革開放的歷史性決策。“改革開放是中國人民和中華民族發展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍。”[2]黨的十一屆三中全會后，以鄧小平為核心的中共中央領導集體帶領全黨全國各族人民，成功地開創了中國特色社會主義，中國人民從“站起來”向“富起來”邁進。

（三）黨團結帶領人民從富起來到強起來的偉大飛躍。黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，團結帶領全黨全國各族人民，成功地把中國特色社會主義推向21世紀。在此進程中，以江澤民同志為核心的黨中央團結帶領人民深化改革開放、加快現代化建設，成功應對了1997年的東南亞金融危機、1998年的特大洪澇災害等，人民生活實現總體小康，向“富起來”前進了一大步。

黨的十六大以后，以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人提出了堅持以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀。在科學發展觀的指導之下，黨團結帶領全黨全國各族人民成功應對“非典”疫情、金融危機、汶川特大地震等，著力保障和改善民生，向實現全面建設小康社會邁進。

（四）黨團結帶領人民在強起來的道路上接續奮斗。2012年11月，黨的十八大召開，中國特色社會主義進入新時代。黨中央結合新時代特征，提出了一系列新理念新思想新戰略，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進一系列重大工作，如期實現全面建成小康社會，脫貧攻堅取得全面勝利，建設社會主義現代化國家的新征程全面開啟。

習近平總書記指出：“在新時代，中國共產黨人把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結合起來，團結帶領人民進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，推動黨和國家事業取得全方位、開創性歷史成就，發生深層次、根本性歷史變革，中華民族迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍。”

二、用好百年黨史金鑰匙

（一）學史明理，感悟真理力量。學史明理即通過黨史學習，明晰馬克思主義基本原理、基礎知識等，深刻理解中國共產黨為什么選擇馬克思主義，馬克思主義為什么能救中國于危難之中，中國特色社會主義為什么能帶領中國實現偉大民族復興。新時代，將黨史學習教育融入高校育人環節，需要強化學生對黨的百年奮斗歷史的認知。當今世界國際環境日趨復雜，不穩定性不確定性明顯增強，一些西方國家肆意歪曲黨的歷史、丑化黨的性質和宗旨等，通過開展黨史學習教育，講清中國歷史，講好中國故事，強化理論武裝，夯實思想之基，引導學生感悟馬克思主義和中國特色社會主義理論的真理力量。引導學生從黨史中把握歷史發展規律，爭做新時代的奮進者。

（二）學史增信，堅定信仰信念信心。學史增信即通過黨史學習，增強信仰、信念、信心。新時代，將黨史學習教育融入高校育人環節，引導學生深刻理解共產主義的崇高理想是如何激勵一代又一代共產黨人不改初心的。當代大學生生活在安穩富足、衣食無憂的年代，他們信仰淡化，抗壓、抗挫折能力弱化。用一代代共產黨人書寫的故事，引導學生感悟信仰的偉大力量，增強戰勝困難的勇氣和信心。引導學生深刻理解中國特色社會主義共同理想的真理力量、精神力量、實踐力量。通過開展黨史學習教育，引導學生增強對黨的理論認同、政治認同和情感認同，堅定理想信念。

（三）學史崇德，賡續精神血脈。學史崇德即通過黨史學習，體會革命者的偉大精神，續寫新時代的精神譜系。從1921年到2021年，國共產黨之所以能幾經挫折而不斷奮起，一個重要原因就是擁有強大的精神力量。新時代，將黨史學習教育融入高校育人環節，引導學生從革命先賢、英雄人物、道德模范身上體會道德風范，傳承優良家風和作風。引導學生從前輩們身上汲取精神力量，提高政治品格和精神境界，增強抗擊困難和壓力的能力及在誘惑面前嚴于律己的廉潔意識。

（四）學史力行，付諸實際行動。學史力行即是通過黨史學習教育，做到知行合一，勇擔當有作為，將愛國之情轉化為報國之行。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，“要把黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來”。當代大學生肩負著民族復興的重任，在奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的道路上，新時代青年要深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，是要付出更為艱巨、更為艱苦的努力，爭做新時代的奮斗者、追夢人。

三、修好百年黨史必修課

（一）加強制度建設，形成育人合力。習近平總書記指出，“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制。”[3]“修好”百年黨史必修課是高校貫徹落實立德樹人根本任務的重要一環，建立科學完善、系統規范的制度機制，是“修好”百年黨史必修課的有效保障。

首先，建立黨史學習教育專門工作機構，完善制度建設。成立專門工作機構，明確工作職責，牽頭負責統籌全校師生的黨史學習教育工作，制定校級層面工作計劃和工作方案，各二級學院制定細化目標和實施方案，定期向學校專門機構匯報黨史學習教育開展情況，確保黨史育人由上而下形成協同效應，將黨史育人工作做深、做實、做細。其次，打造一支高素質的工作隊伍。要充分發揮好黨史科研人員、高校輔導員等作用，組建宣講團，推動黨史育人工作制度化、日常化。再者，要建立督導監督體系。成立黨史學習教育督導小組，將結果納入各二級學院的年終測評。最后，要有足夠的經費保障。經費投入是前提。

（二）推進課程改革，增加黨史比重。推動黨史學習教育資源與課堂教學內容有效結合，切實增強黨史學習的有效性。

首要，要明確教學目標。明確黨史進課堂的目標是加強學生對中國共產黨百年奮斗光輝歷程的認識，對中國共產黨百年初心使命的認知，對中國共產黨鑄就的偉大精神的理解和把握，引導他們做到明理、增信、崇德、力行。其次，豐富教學內容，推進課程思政。充分挖掘其他課程中所蘊含的黨史資源，推動課程思政建設，引導學生樹立正確的黨史觀。再者，創新教學方法。互動式、探討式教學，成立學習小組，引導學生自主學習、自主感悟;充分利用多媒體，多方位、多層次，更深入地強化學生對黨史的認知;設置實踐教學環節，采取話劇、小品等形式，還原歷史現場，提高教學的感染力和實效性。最后，把握教學規律。依據不同學院、不同年級學生特點，結合成長發展規律和教學規律，制定不同的黨史學習教育教學計劃。

（三）注重氛圍塑造，營造濃厚氛圍。習近平總書記指出，“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。”[4]文化活動具有重要的育人功能。

首先，用好班會主課堂，唱響黨史最強音。召開黨史學習主題班會，引領學生用黨史激勵自己、用黨史警示自己、用黨史教育自己，不斷認清歷史方位，汲取奮勇前行的智慧與力量。其次，以節慶日為契機，組織觀看紅色影片，使學生切身感受了黨的艱辛歷程、社會的巨大變化及取得的輝煌成就。再者，發揮學生主體性，組織開展品讀紅色經典、誦讀紅歌等活動，引導學生堅定理想信念，傳承發揚老一輩無產階級革命家的優秀品質，激發愛黨愛國、敬業奉獻的為民情懷和責任擔當。

參考文獻：

[1]潘玉騰，彭陳.黨史學史教育融入高校立德樹人的邏輯理路[J].國家教育行政學院學報，2013，（03）.

[2]習近平.在黨史學習教育動員大會上的講話[J].求是，2021，（7）.

[3]堅定不移走高質量發展之路 堅定不移增進民生福祉[N].光明日報，2021，（1）.

[4]堅持中國特色社會主義教育發展道路 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018，（1）.

作者簡介：

王燦星，男，漢族，江蘇鹽城人，助教，碩士研究生，鹽城工學院，現工作于學生處資助科，研究方向：思想政治教育。