“十四五”職業院校教師素質提高計劃啟動

9月9日，記者從教育部召開的新聞發布會上獲悉，教育部、財政部印發《關于實施職業院校教師素質提高計劃（2021—2025年）的通知》（以下簡稱《計劃》），啟動實施“十四五”時期職業院校教師素質提高計劃，切實加強“雙師型”教師培養培訓，為職業教育提質培優和類型發展提供堅強人才保障。

在總體要求上，《計劃》提出，聚焦職業教育改革的核心任務，突出“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學團隊建設相結合，推進校企共建“雙師型”教師培養培訓基地，把“三教改革”、1+X證書制度、教師企業實踐等作為重點內容。

具體內容上，《計劃》提出，深化“三教改革”，提升教育質量。校企雙向交流，深化產教融合。啟動名師名校長工程，發揮示范作用。

在經費保障方面，中央財政通過專項資金渠道對《計劃》實施予以支持。《計劃》提出，各省級教育部門要積極完善政府、行業、企業、職業院校等共同參與的質量評價機制，支持第三方機構開展評估，采取專家實地調研和現場指導、網絡監測評估、學員匿名評估、第三方評估等方式，對各機構項目實施過程及成效進行考核，考核結果作為經費分配、任務調整的重要參考。

日前，人社部印發通知部署實施2021年高校畢業生就業服務行動，9月1日至12月31日，以“暖心助航·就創青春”為主題，對未就業高校畢業生開展集中服務。

通知提出，要把促進未就業高校畢業生就業作為“我為群眾辦實事”的重要舉措，用心用情用力幫助解決求職中的困難和問題。通過實施服務攻堅，確保對有就業意愿的2021屆未就業畢業生就業服務不斷線，使有求職意愿的失業青年及時得到針對性就業幫扶，力爭青年失業水平穩中有降。

一是加密崗位信息提供，根據畢業生特點精準推介崗位信息，加密線上線下招聘，覆蓋全省的大型綜合招聘至少舉辦一次，地級以上城市小型專場招聘每周一次。二是啟動專項職業指導，組織一次職業指導師對口聯系社區活動，開展一次制造業職業體驗活動，對畢業生分類指導引導，提供觀摩交流、跟崗學習機會。三是集中開展培訓見習，引導畢業生參加新型學徒制培訓、創業培訓、新職業培訓等，動員用人單位增設一批適合畢業生的管理、技術、科研類崗位。四是扎實做好困難幫扶，建立就業困難畢業生幫扶臺賬，完善精細化幫扶舉措，支持零就業家庭、殘疾、長期失業畢業生就業。五是加大就業權益保護，加強對企業用工監督檢查，規范招聘市場秩序，依法查處虛假招聘等違法行為。六是強化政策宣傳落實，集中宣傳畢業生就業政策，將政策清單、補貼標準、申領流程、受理機構向畢業生和用人單位廣而告之，便利政策申請享受，及時兌現政策。

民政部近日印發了《關于開展全國未成年人保護示范創建的通知》，部署開展全國未成年人保護示范創建工作，首次示范創建擬命名不超過150個全國未成年人保護示范縣（市、區、旗）。

通知要求，示范創建以縣（市、區、旗）及直轄市的區（縣）為主要對象，通過自愿申報、初步推薦、全面創建、省級評價、評估核實、公示命名的程序確認，原則上每兩年開展一次。

通知指出，各地要對照《全國未成年人保護示范縣（市、區、旗）創建達標體系（試行）》中關于思想引領、組織領導、工作機制、家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護、機構建設、隊伍建設等11個方面76項工作標準，進一步細化工作要求和創建標準，切實提高創建工作的針對性、指導性和實效性。

通知還設定了“負面工作清單項”，建立退出機制，加強動態管理，每年對已經獲得“全國未成年人保護示范縣（市、區、旗）”稱號的按照一定比例進行抽查復核，對工作不達標或發生重大侵害未成年人權益事件或案件、造成惡劣社會影響的，取消其示范縣稱號，確保示范縣創建活動的權威性、影響力和示范作用。

日前，第二批普通高中新課程新教材國家級示范區示范校建設工作啟動視頻會召開。2020年，教育部在全國確定33個國家級示范區和99所國家級示范校，在全面實施新課程新教材的19個省份啟動了第一批示范區和示范校的建設工作。今年秋季學期起，江西等8省份將正式啟動第二批示范區示范校建設。

會議指出，國家級示范區示范校由各省級教育行政部門經過嚴格遴選和推薦產生，代表了我國普通高中教育改革發展的前沿水平。首批示范區示范校在深化教學改革和開展對口幫扶等方面取得了積極成效，第二批示范單位高質量完成了示范建設規劃研制。

會議強調，為進一步做好示范建設工作，各示范單位要準確把握新課程新教材的總體要求，堅持正確的政治方向，遵循育人規律，明確示范建設重點任務和工作要求，加強省級統籌，落實區校主體責任，加大經費投入和保障力度，堅持以評促建、以評促改，進一步強化示范建設評估，確保示范建設工作取得實效。

據了解，首批示范建設工作啟動以來，教育部基礎教育課程教材發展中心為各示范區示范校的建設提供了大量專業支持，指導兩批示范區示范校研制了三年規劃，并對部分示范區示范校進行實地調研指導。

今年秋季開學前，廣西壯族自治區在全區范圍統籌近6萬個事業編制，全部投放到各地中小學，實現區、市、縣全面達標，解決了中小學教職工缺編問題。

近年來，廣西各級機構編制部門在編制總量與事業發展供需矛盾非常突出的情況下，通過精簡撤并其他領域事業機構擠出編制、核定“聘用教師控制數”等方式優先保障中小學用編需求，雖然在一定程度上緩解了學校用編矛盾，但畢竟擠出來的編制有限。

今年8月，自治區黨委編辦、教育等部門聯合發文，建立中小學教職工編制“周轉池”制度，運用大數據手段統籌全區常態化空編資源，在不改變各級各事業單位編制數的前提下，把沉淀的空編使用權匯集起來，調劑用于基礎教育領域。經大數據精準測算，廣西有77個縣（市、區）中小學教職工編制沒有達到國家基本標準，事業編制總量缺口近6萬個。

廣西還將根據各地在校生總量變化情況，每2—3年重新核定各地中小學教職工編制總量，并回收和重新分配周轉編制。各市縣則根據中小學布局調整、在校生規模變化等情況，按學年動態調整周轉編制配備，做到“一校不少、校校達標”，及時用編補充教職工，保障學校開齊開足開好課程，確保每個孩子不僅有學上還要上好學，就近接受有質量的教育。

近日，貴州省教育廳、省市場監管局、省衛生健康委聯合印發《關于進一步加強學校食堂衛生安全與營養健康管理工作的通知》，其中明確規定學生餐從燒熟至食用間隔時間不得超過兩小時。

貴州要求，全省學校要爭取屬地財政補貼，加大學校食堂的改造升級。在規劃、新建、改建、擴建學校食堂時要按有關部門要求建設適用于不同學段、學生規模的規范性食堂，要布局“互聯網+明廚亮灶”設備。要嚴格管控食品、原材料和餐具采購渠道，落實進貨查驗記錄制度，大宗食品原則上公開招標、集中定點采購，統一配送。禁止采購、使用國家明令禁止或不符合食品安全標準產品。

貴州強調，要依據《營養與健康學校建設指南》《營養健康食堂建設指南》等技術指南和標準，合力推進營養與健康學校試點建設工作。合理加工、烹飪學生餐，減鹽、減油、減糖，少用煎、炸等可能產生有毒有害物質的烹調方式。

山東省教育廳近日決定試點實施美育浸潤行動計劃，充分發揮高校人才資源優勢，探索建立高校支持中小學美育協同發展機制，為中小學美育均衡發展提供優質教育資源。

山東計劃依托省內高校美育教師和藝術師范專業學生力量，支持15所左右高校試點實施美育浸潤行動計劃，“一對一”確定對口支持服務縣（市、區），就近就便為省內廣大農村地區、革命老區或相對薄弱地區中小學校美育提供持續性的定向精準幫扶和志愿服務，切實提高美育教學水平和教育質量，促進相對落后地區美育優質均衡發展。

在為期兩年的試點期間，每所試點高校將對口支持服務一個縣（市、區），重點幫扶區域內兩所美育基礎薄弱的農村中小學校，輻射帶動10所以上的中小學校，在美育課程教學、美育實踐活動、校園文化建設、美育教師隊伍建設等4個方面為試點縣（市、區）提供支持服務。

山東省教育廳將在學校體衛藝發展資金中，為每所試點高校每年提供20萬元經費支持，并要求試點高校及對口縣（市、區）、幫扶學校積極籌措資金，安排專項經費，全面保障計劃實施。

近日發布的《陜西省人民政府2020年履行教育職責情況自查自評報告》中透露，陜西省將開展“公參民”學校專項治理，力爭到2022年底基本消除“公參民”辦學模式。

《報告》提出，規范民辦義務教育發展。落實好省委教育工作領導小組審議通過的《陜西省規范民辦義務教育工作方案》，解決民辦義務教育在校生占比過高的問題。開展民辦義務教育學校辦學條件達標情況和規范辦學情況核查，對整改不達標的按規定停止辦學。加強民辦義務教育學校財務行為全流程監管。開展“公參民”學校專項治理，力爭到2022年底基本消除“公參民”辦學模式，2023年底徹底整改到位。

同時，陜西還將深入推進“雙減”工作。嚴控作業總量、提高作業質量，讓學生在校內“學足”“學飽”，讓課堂成為實現“雙減”目標的內驅力。把開展課后服務、加強“五項管理”、完善質量評價結合起來，建立家校協調機制。扎實開展校外培訓機構專項治理，嚴格檢查辦學場所、辦學資質、培訓行為。嚴格開展校外培訓機構重新審核登記，通過多種途徑壓減學科類校外培訓機構數量，積極做好從業人員再就業指導工作。

為鼓勵廣大教師長期從教、終身從教，青島市教育局日前決定在每年教師節等重要時間節點設置教師職業禮遇，以中小學、幼兒園為主體組織實施。

青島市設置教師職業禮遇按照從業時間點，分入職，從教10年、20年、30年和退休三部分。其中，新教師入職禮遇包括中小學、幼兒園結合升旗儀式舉行新教師宣誓儀式和與指導教師結對拜師的儀式；開展新教師上好第一堂課、帶好第一個班活動；開展為新教師上好職業生涯規劃課，指導新教師做好職業發展規劃活動。

按照《青島市教育局中小學（幼兒園）教師榮譽退休制度》要求，教師退休禮遇包括開展退前談話、肯定成績、征求意見建議；開展上好退休前最后一節課或教育教學業績展示活動；舉行隆重的退休儀式，頒發退休證或紀念冊（紀念章），或贈送紀念品；做好退休后走訪、定期體檢，參加相關活動的服務工作。