精準關愛貧困兒童的有效措施

俞晴

摘要：貧困兒童在成長過程中可能因物質或其他方面的缺乏導致身心健康受到傷害，需要社會的廣泛關注，尤其在幼兒成長階段，是幼兒身心發展的重要階段，要實現對貧困兒童的精準關愛，真正促進關愛工程的落實工作，要用溫暖的心去滋潤小朋友的心田，讓貧困兒童能夠在社會的關愛背景下健康成長。

關鍵詞：幼兒園;精準關愛;貧困兒童

引言

幼兒教育工作顯得非常重要，是我國基礎教育工作中的重要內容。教育扶貧意味著要對貧困兒童展開深切關愛，從不同角度進行多方面關懷，關注貧困幼兒的健康發育與整體成長，既要實現對貧困家庭的教育扶貧，也要促進關愛扶貧的有效開展，要關注幼兒各方面的發展。尤其是針對貧困家庭的兒童，要用體現全面關懷的政策對待幼兒，給幼兒更多發展和培養的機會，促進幼兒的身心健康發展，本文根據貧困家庭幼兒家庭教育方面的缺失問題展開深刻探討。

一、貧困家庭幼兒家庭教育的缺失表現

部分地區等地方經濟較為落后，導致許多青壯年人群都到經濟較發達的地區工作，而被留在家中的就是老人和孩子。這些孩子被迫成為了留守兒童，和祖父母相依為命，只有在年底或新春佳節才能與父母見面，甚至好幾年都沒有與父母見面。還有部分貧困幼兒的父母并未離開幼兒，遠走他鄉打工，但自身的學歷水平有限，難以充分認識到教育的重要性，也并未正確看待對孩子的教育，認為幼兒教育沒有有效作用，導致貧困地區的幼兒教育普及率較低。幼年時期是兒童發展的重要階段，促進兒童的成長與發展，提升幼兒的整體發展能力和認知進展，要培養幼兒的良好習慣和正確的道德品質思想。但父母不在身邊或缺乏有效的家庭教育導致貧困家庭幼兒難以形成良好習慣和端正的品德態度，有些幼兒導致缺乏父母的關愛，體現了多方面問題。

二、精準關愛貧困兒童的有效措施

（一）做好條件創設，注重家庭教育

需要加強有效溝通，要理解貧困幼兒，不光要實現與父母的有效溝通，也要與幼兒實現溝通交流，讓幼兒感受到父母親的愛。如果家長為了養家糊口，遠走他鄉務工，那么也要利用現代化的技術手段，實現定期交流，要站在幼兒的立場去思考，要理解幼兒的孤獨感受。引導幼兒敞開心扉，感知幼兒的思想，這樣才能把握幼兒的心理變化，進行有效的心理疏導和科學幫助。

要求進行監護人的宣傳教育，引導監護人認識到要科學開展幼兒教育，不能過于苛刻或過于放松。要根據幼兒的發展情況，游刃有余地進行幼兒教育。在幼兒的日常生活中要給予及時的關懷和有效的幫助，而在重要問題和是非問題前，監護人則要作為重要榜樣，引導幼兒認識到正確的做法，真正幫助幼兒學會辨別是非，避免錯誤的言語行為。

要強化對幼兒的思想教育，引導幼兒感恩理解自己的父母親，就算是遠走他鄉父不能經常見面，也都是為了整個家庭的幸福而努力。可以帶領幼兒適當參與勞動，讓幼兒感受到勞動的不易和勞動的光榮，也激發幼兒的感激之情，培養幼兒的孝順心理和良好的生活習慣，真正培養幼兒獨立自強的良好發展品質。

（二）實現對幼兒的有效關懷，促進幼兒健康發展

要做好有效的調查工作，了解貧困幼兒的真實家庭情況，采用合理的方式，讓有需要的幼兒獲得真正的救助。可利用互聯網平臺實現多方面的資源創設，也要注重保護幼兒的自尊人格，避免過多侵犯幼兒的個人隱私，要注意，要進行的是幫助而非另一種形式上的心理傷害。幼兒園也要做好有效的關懷工作，吸引更多擁有專業工作資質的人參與到對貧困幼兒的關懷工作中，針對貧困幼兒這一特殊群體展開心理輔導和良好的心理服務工作，讓幼兒能夠在燦爛的陽光下實現健康成長。

（三）發揮政府主導作用，促進社會對幼兒的深入關懷

政府也要發揮具體的引導作用，從而實現對貧困家庭幼兒的有效關懷。積極促進鄉村振興，投入更多資金，實現各方面產業的有效建設，讓更多人留在鄉村創業就業。采用這種有效的方式，能夠使貧困地區的經濟有所提升，也能促進當地人民生活質量的提升，還能留住青壯年勞動力。有了好的就業機會，更多人不愿背井離鄉，遠離父母妻兒打工，而是選擇在家鄉就業，能夠更好地照顧家庭和子女。與此同時，還要針對幼兒心理方面的問題展開更加深入地疏導，更大程度上減輕兒童的經濟負擔，避免兒童家庭因貧困出現生活方面的問題。政府專業管理部門也要履行相關職責，做好有效配合和信息內容的合理交流，充分發揮學校教育和社會管理對貧困家庭幼兒的充分關懷。比如農村幼兒園附近的執法部門應當進行更大力度的審查和管理，為幼兒提供良好而和諧的生存環境。

結束語

綜上所述，要彌補幼兒教育工作中的缺失問題，幼兒園要從綜合角度實現對幼兒的有效關懷，促進幼兒的健康發展和陽光成長。要從不同角度集促進各方面教育工作的進展，要做好有效調查，也要根據實際情況與家長進行深入溝通，幫助家長共同進行教育觀念的轉變。根據貧困幼兒家庭情況，給予不同方面的幫助。要引導家長掌握科學教育的技巧，實現對貧困幼兒的良好教育，改進傳統教育模式，真正實現對貧困家庭幼兒的關懷，展現世間大愛。

參考文獻：

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