加強高校實驗室建設與安全管理的若干思考

陳雅琪

摘要：實驗室是高校開展科研和教學實驗的場所，是支撐高校學科建設、科學研究和高素質人才培養的重要基地。實驗室因其自身體量大、種類多、安全隱患分布廣，安全風險累加性的特點，一直以來是高校安全管理的重中之重。加強實驗室建設與安全管理對于推進實驗教育改革，學生創新創業教育具有重要意義。

關鍵詞：高校;實驗室建設;安全;管理

一、加強高校實驗室建設與安全管理的必要性

實驗教學是培養大學生創新創業能力，促進大學生理論教學與實踐教學相結合的重要途徑。高校實驗室是高校實驗教學的固定場所，是支撐高校學科建設、科學研究和培養高素質人才的重要基地，是助推高校“雙一流”建設進程中的重要保障。

高校實驗室安全隱患分布廣，安全風險疊加大，一直以來是高校安全管理的重中之重。加強實驗室建設與安全管理對于推進實驗教育改革，學生創新創業教育，建設安全校園具有重要意義。

二、高校實驗室建設與安全管理存在的問題

1. 意識淡薄，實驗室隱患疊加風險大

高校實驗者大多數為學生，安全意識往往淡薄，對于基本的實驗室安全知識缺乏了解，對實驗結果的盲目追求常導致過程疏忽，加之高校實驗室本身體量較大，涉及危險化學品種類多，進一步疊加了高校實驗室的安全風險。近期高校發生實驗室安全事故頻發[1]，大多由于安全意識淡薄，且高校實驗室的安全教育往往僅針對新生，不具有持續性和經常性，長此以往，也會導致人員意識松懈，麻痹大意。

環境封閉，實驗室資源利用效能低

多數高校沒有單獨的實驗教學樓，實驗室的設計往往基于普通教學樓，在設計初期的布局上不夠合理，環境封閉，儀器設備不能多次循環利用、人員流通不到位，實驗室資源利用效能低，導致交叉學科實驗室無法資源共享，既無法滿足實驗教學科研的要求，又造成實驗室經費的浪費。

三、加強高校實驗室建設與安全管理的若干思考

（一）領導重視，完善實驗室安全制度

實驗室安全工作涉及到高校安全工作多個方面，如消防安全、水電安全、人身安全等，涉及多個主管部門，應建立“一個中心、兩條線、三個層次”的分層實驗室安全管理體系，以校長為實驗室安全的第一負責人，以行政主管與實驗室專業指導的兩條管理路線，各自建立三個層面的分層管理體系。[2]

如我校成立實驗室建設與管理工作領導小組，專門指導、研究、督查、協調與實驗室有關的安全工作事項，由處級職能部門主要負責全校實驗室的安全管理工作，學校與院系簽訂實驗室安全管理責任書，院系將實驗室安全管理責任書層層簽訂至房間安全責任人，形成了學校統一領導、職能部門監督管理、二級單位主體負責、實驗室具體負責的層次化管理制度。

（二）創新載體，豐富實驗室安全文化

2019年教育部印發《關于加強高校實驗室安全工作的意見》（簡稱《意見》），要求通過持續開展安全教育、加強知識能力培訓，持之以恒狠抓安全教育宣傳培訓，按照“全員、全面、全程”的要求，創新宣傳教育形式，宣講普及安全常識，強化師生安全意識，提高師生安全技能，做到安全教育的“入腦入心”，達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的目的。

實驗室作為高校科研與人才培養的重要基地，實驗室安全文化是校園文化的重要組成部分。[3]全過程多載體的豐富實驗室安全文化，落實實驗室安全教育與實驗室準入制度，加強新生通識性安全教育，設立實驗室安全培訓課程，每學期安全教育不得少于1學時。在實驗全過程融入思政教學，將安全意識、創新理念，科學素養等元素與教學內容相結合，潤物細無聲，讓實驗室安全文化深入人心。此外，完善科研評價指標，不僅僅只看出科研產出，在科研項目立項、學生畢設開題報告等階段融入了實驗室安全分析評估環節。

（三）立足教改，加快創新性實驗室建設

利用信息化技術，創新實驗室建設，如利用大數據和云計算，打造開放性的云實驗平臺[4]，通過計算機模擬，將虛擬仿真實驗教學運用到生理學等課程中[5]，節約實驗成本，大大提升實驗效率嗎，優化實驗室資源利用。

此外，立足實驗教學改革，改變以驗證性實驗居多的實驗課程設計，鼓勵學生根據所學知識和現有資源自主設計實驗，促進教學型實驗室向開放型實驗室轉化，完善開放實驗室功能，為大學生創新創業提供更好的環境。

綜上，要從制度、文化、技術三方面出發，完善制度保障，豐富文化建設，創新技術加持，科學規劃實驗室建設與安全管理路徑，形成聯動機制，在保障實驗室安全工作正常開展的前提下，推動實驗室更高質量、更有效益地運行，全力助推實驗教學改革，為全面提升高校人才培養質量提供堅實保障。

參考文獻

[1]??? 諶委菊. 高校科研化學實驗室安全事故剖析及防患策略[J]. 山東化工， 2021，50（16）：238-239.

[2]??? 邵凱雋， 孟軍， 王世澤， 等. 實驗室安全管理常效保障體系的建設與實踐[J]. 實驗技術與管理， 2016，33（03）：235-240.

[3]??? 王玉龍， 劉莉， 郭敏. 基于文化建設的高校實驗室安全管理探索與實踐[J]. 實驗技術與管理， 2021，38（09）：262-265.

[4]??? 才華. 應用型本科院校創新實驗室建設的研究[J]. 產業與科技論壇， 2021，20（19）：257-258.

[5]??? 韓婷， 李文睿， 蔡新健. 虛擬仿真實驗教學系統在生理學實驗教學中的應用研究[J]. 科技視界， 2021（29）：86-87.