“數據庫管理系統”課程思政教學案例設計

劉穎

摘 要 在高等院校進行廣泛課程思政建設的大背景下，本文通過梳理“數據庫管理系統”的課程知識點，凝練出了多個不同的課程思政元素，然后設計了兩個具體的課程思政教學案例。通過在“數據庫管理系統”課程中有效嵌入思政教育，能夠讓專業性極強的課程也承擔起育人的職責，從而實現立德樹人的目標。

關鍵詞 數據庫管理系統;思政案例;教學設計

中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.33.031

Case Design of "Database Management System" Course Ideological

and Political Teaching

LIU Ying

（School of Economics & Management， Changsha University of Science & Technology， Changsha， Hunan 410004）

Abstract Under the background of a wide range of curriculum ideological and political construction in colleges and universities， this paper condenses a number of different curriculum ideological and political elements by combing the curriculum knowledge points of "Database Management System"， and then designs two specific curriculum ideological and political teaching cases. By effectively embedding ideological and political education in the course of "Database Management System"， highly professional courses can also take on the responsibility of educating people， so as to achieve the goal of cultivating people.

Keywords database management system; course ideological and political teaching; case design

引言

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上首次提出了課程思政的理念。2020年6月，教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》，明確提出全國所有高校、所有專業全面推進課程思政建設，要使各類專業課程與思政課程同向同性，形成協同效應，進而形成全員全程全方位的育人大格局。[1]從本質上來講，課程思政是落實立德樹人根本任務的一種理念創新與實踐創新。[2]課程思政強調高校教師要擔當育人的職責，要將民族復興的理想、社會主義核心價值觀、公民基本行為規范等融入專業課程教學中，從而培養學生正確的價值觀、人生觀、是非觀。不同于從事專業思想政治教育的“思政課程”，“課程思政”的基本前提首先是注重課程本身的專業性，然后強調在專業教育中融入思想政治教育。課程思政要求將思政元素從專業課程中凝練出來，然后以恰當的方式融入具體的教學場景中。好的課程思政課程類似于鹽溶于水的作用，追求 “潤物細無聲”的境界。

在課程思政廣泛建設的大背景下，許多高等學校各位專業課程紛紛開展了課程思政建設，具體包括教學目標、教學大綱與教學內容的思政設計等。數據庫管理系統作為經管類專業的專業基礎課程，也需要思考如何高效開展課程思政教育的問題。數據庫管理系統是一門計算機類課程，如何從專業性極強的數據庫課程知識點中提煉出思政元素，并采用恰當地方式融入課堂教學具有極大地挑戰性。本研究旨在結合數據庫管理系統課程內容的知識點，探討課程中所蘊含的各類思政元素并進行具體的課堂思政教學案例思考與設計。通過挖掘與梳理數據庫管理系統課程中的思政元素并將其融入傳授知識與能力培養的過程之中，能夠實現課程思政隱形教育的效果。[3]

1 數據庫管理系統的課程內容所蘊含的思政元素分析

隨著大數據、云計算、人工智能等新技術的廣泛應用，許多高校的經管類專業開始進行課程改造與提質。許多傳統經管類專業，如會計、財管、金融、國際貿易、人力資源等都開始在專業課程體系中開設與數據處理與分析類課程，以培養經管類人才的數據處理與分析能力。數據庫管理系統作為一門對數據庫進行高效組織與管理的基礎技術類課程，在培養學生數據庫處理與分析能力體系中扮演了重要作用。目前，數據庫管理系統課程較多使用 Microsoft SQL Server軟件進行教學。針對該門課程的主要知識點，本文提煉出了多個思政元素，具體包括以下內容：

數據庫基本概念模塊。本模塊知識點包括數據庫、數據模型、數據庫關系系統等基本概念，數據庫設計過程以及數據庫應用系統。蘊含的思政元素為：（1）數據庫產業對于我國家現代化發展的重要作用;（2）介紹《大數據看改革開放新時代》書籍所采用的數據分析技術，展示改革開放偉大歷史成就;（3）數據庫應用系統的開發過程——學習強國APP為例。

數據庫創建模塊。本模塊知識點包括SQL Server數據庫的構成，界面方式創建數據庫以及命令方式創建數據庫。蘊含的思政元素為：數據庫是由不同維度數據聚集而成的數據集;通過多維數據來體現事物的全貌;引導學生理解事物之間存在的聯系，學會從多角度去看待事物與思考問題。

表的創建與操作模塊。本模塊知識點包括數據類型和表結構，界面與命令方式創表結構，界面與命令方式操作表數據。蘊含的思政元素為：不同事物會呈現不同的特征，數據表中的字段需要根據事物不同的屬性特征采取的不同數據類型;引導學生思考事物之間的多樣性特征，尊重個體之間的差異。

數據庫的查詢與視圖模塊。本模塊知識點主要是Select語句。蘊含的思政元素為：數據庫查詢是指從數據庫中查到有價值信息的過程;引導學生如何進行有效、合法的查詢;引導學生樹立合法查詢的意識，明確哪些數據的查詢屬于違法行為。

T-SQL語言模塊。本模塊知識點主要常量、變量、自定義數據類型，運算符與表達式，流程控制語句和函數。蘊含的思政元素為：流程控制是T-SQL語句的核心，程序語言的編寫應該符合程序撰寫規范;不規范編寫的程序會給后續軟件應用的維護帶來負面影響;引導學生建立規范編寫程序代碼的意識，培養學生的職業素養與道德規范。

索引與完整性模塊。本模塊知識點包括索引的創建與使用，實體完整性、域完整性與參照完整性。蘊含的思政元素為：數據庫的使用強調不同數據之間遵循必要的規則，從而保證數據的完整性與統一性;引導學生樹立規則意識，如遵守學校規則、家庭規則、社會規則等。

數據庫備份與恢復模塊。本模塊知識點包括數據庫的備份操作與數據庫的恢復操作。蘊含的思政元素為：數據資源已成為國家、企業、個體的重要資源;引導學生日常注重數據的及時、多次備份習慣;培養學生規范使用數據并遵守互聯網行為規范。

安全管理模塊。本模塊知識點包括SQL的安全機制與數據庫賬戶管理。蘊含的思政元素為：數據庫的安全涉及國家、企業和個人的安危;引導學生樹立對數據庫進行安全管理的意識，日常生活工作中注意對保密數據的安全管理。

2 數據庫管理系統課程思政教學案例的思考與設計

數據庫管理系統課程內容中所蘊含的思政元素非常豐富。在具體的課堂教學中，應該盡量采取案例教學的方式來實現對學生的思政教育。本文以兩個具體的案例來呈現如何將思政教育有機融入專業課的課堂教學。

2.1 案例一：數據庫需求分析知識點的思政教學設計

數據庫設計是數據庫管理系統課程的重要知識點。一般而言，數據庫應用系統的開發流程包括數據需求分析、數據庫設計（具體又可分為數據庫概念結構設計、邏輯結構設計與物理結構設計三個階段）、數據庫實施與數據庫運行與維護等四個大的階段。為了讓學生清晰了解一款數據庫管理應用系統的需求分析與設計過程，應該采取案例分析的教學方法。通過對知識點的梳理，我們認為在數據庫需求分析部分可以作為思政教學的嵌入點。我們選取學習強國APP作為案例，向學生介紹這款軟件的數據需求分析過程，并在教學中引導學生樹立持之以恒的學習態度。具體步驟如下：

首先簡單介紹學習強國APP的情況。根據習近平總書記在黨的十九大報告中所提出的“建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國。”的要求，中央宣傳部創辦的“學習強國”APP，并于2019年1月1日正式上線。“學習強國”APP是一個主要傳播習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的重要平臺，同時，它也是一個多資源聚合的超大型融媒體平臺。學習強國APP包括個人電腦端與手機客戶端，涵蓋了政治、經濟、文化、歷史、軍事、國際等多個不同領域的綜合性知識體系。

多角度分析學習強國APP的數據需求。（1）目標用戶：主要面向全國9000多萬中共黨員，其次是入黨積極分子和各事業單位工作人員，當然也包括廣大的人們群眾。（2）場景分析：黨員同志學習黨的理論并達到一定的積分目標;廣大群眾利用碎片化時間獲取更多的信息;學生進行知識學習與技能提升。（3）業務目標：黨政宣傳;獲取用戶的剩余時間;沉淀用戶價值。（4）業務流程：通過閱讀或觀看學習強國APP中內容的篇數與時長，給予相應地積分獎勵，然后這些積分可以通過積分商城或其他渠道進行消費。

介紹學習強國APP的理念與標語——“學而時習之，不亦說乎！” 學習強國將孔子的這句名言作為標語意在提醒廣大用戶要經常學習，同時也要將所學內容進行實踐。通過學習強國APP，用戶一方面可以獲取黨政最新理論與時事，另一方面又可以免費獲取海量學習資源。只有通過持續地學習，我們的國家、企業、個人才能持續不斷地獲得動能，從而創造更偉大的成績。作為大學生，應該要培養持之以恒的學習習慣，利用各種碎片化的時間了解時政新聞、學習最新前沿專業技術知識，從而不斷提升自己的素養與技能水平。

2.2 案例二：數據庫安全管理知識點的思政教學設計

數據庫管理系統的主要功能是實現數據管理與維護。數據庫的安全管理知識主要包括SQL Server的安全機制介紹;數據庫賬戶管理、角色管理與權限管理。在現代信息社會中，數據庫作為應用軟件系統的基礎與核心，存儲著海量的關鍵與敏感性數據。對于政府、企事業單位而言，數據庫已成為一種戰略性的資產。這些數據一旦被泄露或竊取，將會給企業、甚至行業、國家造成無法估量的損失。數據安全已成為國家安全保障體系的重要組成內容。鑒于數據安全管理重要性，我們將其作為課程思政教學的重要嵌入點。

介紹2021年國內外發生的幾起重大數據泄漏事件。（1）珠海網絡警察在代號為“凈網2021”的專項行動中破獲一起專門售賣10萬余條中小學生個人信息的案件;（2）國外某論壇有人公開售賣國內某銀行1679萬筆客戶數據，其公開的樣本數據包括客戶姓名、性別、身份證號、手機號碼、聯系地址、工作單位等信息;（3）印度政府網站泄漏數百萬公民核酸檢測結果，包括姓名、年齡、婚姻狀況、居住地址等許多個人敏感信息。這些泄漏的數據包含大量的個人隱私與敏感數據，如果被不法分子利用，會對個人、企業甚至國家造成嚴重的負面影響。

引導學生在日常生活中樹立保護隱私數據的意識。例如，及時銷毀含有個人隱私信息的文件或快遞包裝;手機中不要存儲銀行卡、個人身份證等敏感信息;慎重在調查問卷中填寫個人信息;不要點擊來路不明的網絡鏈接等。

介紹《中華人民共和國數據安全法》，引導學生樹立數據保護的法律意識。2021年6月，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議表決通過了《中華人民共和國數據安全法》，并與2021年9月1日正式實施。《中華人民共和國數據安全法》的頒布表明，數據作為一種獨立的保護對象獲得了法律上的認可。這標志著我國數據安全領域第一次真正意義上實現了有法可依，為各領域的數據安全提供了強大的監管與法律依據。通過了解《中華人民共和國數據安全法》的具體內容，逐漸讓學生形成保護數據安全的法律意識，爭做信息時代的合格公民。

3 結論

為了使廣大教師樹立起立德樹人的職責，國家大力提倡進行課程思政建設。課程思政課堂要求教師深入分析課程知識點，凝練出思政元素并以潛移默化的方式融入課堂教學，從而實現德育的目標。針對數據庫管理系統課程的不同知識點，我們梳理出了多個不同的思政元素，并以三個具體的案例形式展示了思政教學設計過程。通過對數據庫管理系統課程的思政教學內容的思考與設計，能夠對數據庫管理系統課程的思政教學起到一定的指導與借鑒意義。

基金項目：長沙理工大學教研教改項目“新文科背景下經管類專業數據庫管理系統課程的教學改革研究” （項目批準號：XJG20-075）

參考文獻

[1] 中華人民共和國教育部.教育部關于印發《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知[EB/OL]. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html，2020-05-28.

[2] 李藝英，于洋.深化"課程思政"建設落實立德樹人根本任務——北京聯合大學黨委書記韓憲洲訪談錄[J].北京教育（高教），2019，（6）.

[3] 饒靜.《數據庫系統》課程思政教學探索與實踐[J].現代計算機，2021，（06）：99-102.