高校體育文化與擊劍運動協同發展研究

王玲 趙臨風

中圖分類號：G885 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）09-120-02

摘 ?要 ?對于高校體育文化建設，現有研究提出應依據文化建設的相關理論與觀點，從體育課程與課外活動入手，在物質保障的基礎上優化課程設置與教學、豐富課外體育活動內容、開展各類賽事競賽、傳播體育觀念。在實踐中可以發現，體育文化建設源于形式多樣的體育參與。開展多種形式的體育運動是建設高校體育文化的重要基礎環節，在物質、制度的保障下，學生參與體育運動可獲得良好體驗，如此方可形成體育價值觀念，從而發展出高校體育文化。

關鍵詞 ?高校 ?體育文化 ?擊劍運動

一、高校體育文化建設

體育，是人類社會特有的一種文化現象，體育文化一般是指關于人類體育運動的物質、制度、精神文化的總和。高校體育文化是近年來學界的研究熱點之一。高校體育文化是高校校園文化與當代體育文化在高校校園這個特殊環境中交匯融合形成的產物，其以學生為主體，以高校校園為主要活動空間，以校園體育活動為主要活動內容，以高校校園精神為主要特征。高校體育文化在高校校園中起到了教育、健身、娛樂、溝通等功能，是高校校園文化的重要組成部分，也是高校學校體育的構成因素之一。

目前，國內高校體育發展仍處于不均衡狀態，一是不同高校之間的不均衡發展，不同學校的體育發展參差不齊，有的學校多年來高度重視學校體育發展，有的學校則在校園體育文化建設方面有所欠缺;二是學校體育中體育課程與課外活動的不均衡發展，體育與健康課程是高校學校體育制度要求的必修課程，但其往往存在教學質量一般、學生參與興趣低、實際課程效率不佳的現象，而學校課外活動源于學生的自身興趣特長，往往缺乏正確引導與指導，使得課外體育活動的效果未能完全實現;三是在運動項目上，高校學校體育存在不均衡發展的問題，如足球、籃球、羽毛球等運動項目，參與人群較多，在體育課程上開課教師多、班級多，能夠充分普及教學，而一些小眾項目，如定向越野、擊劍等，則限于場地設施、師資力量等因素難以開展，自然也就難以實現在高校校園中的發展建設，高校體育文化因而也就缺失了這些優秀文化內容。

二、高校擊劍運動開展現狀

擊劍運動是一項傳統奧運項目，也是我國奧運代表隊的優勢項目之一，多年來始終保持著極強的競爭力，在國內擁有較高關注度。盡管擊劍運動在國內關注度較高，但更多集中于觀看高水平賽事，如奧運會、全運會等，而國內民眾的擊劍運動參與度相對較低。這主要是因為擊劍運動不同于其他運動項目，其對場地、設施的要求更高，同時也更需要專業的培訓人員指導運動技術學習。目前，擊劍運動在國內仍處于相對小眾的、普及度較低的狀態。

近年來，隨著我國擊劍項目競技水平的不斷提升，擊劍運動也逐步走入大眾視野，其競技性、健身性、趣味性也得到認可，擊劍項目開始逐漸以公共體育課程、高水平競賽和學生業余體育活動的形式走進校園。

自北京體育大學、中山大學率先開展擊劍運動以來，國內高校紛紛探索高校校園開展擊劍運動的路徑，包括有開設擊劍課、組織擊劍項目競賽、助力擊劍社團建設、普及擊劍文化等措施。其中，公共體育課程是高校開展擊劍項目的主要途徑。高校體育課程一般以體育選項課的形式開展，除常見的足球、籃球、羽毛球、乒乓球等課程外，高校往往也會開設游泳、體適能、體操、定向越野等項目，這既是對學生體育課程選擇的豐富，也有效促進了多種運動項目在高校校園的普及與發展，擊劍運動也同樣如此。目前，國內已有相當數量的高校開始嘗試開設擊劍課程，整體效果良好，取得了一定的成果。但對于擊劍課程開設來說，師資、場地設施、學生學習興趣與效果以及安全等問題都是亟待解決的問題。

組織開展擊劍項目競賽是發展高校擊劍運動的另一重要路徑。擊劍運動作為高水平招生項目之一，近年來國內組織開展了一系列擊劍項目比賽，在競技層面實現了對高校擊劍項目的發展。同時，擊劍賽事也在高校校園內起到了普及擊劍運動、傳播擊劍文化的作用。目前，擊劍運動進入大學生綜合運動會，開展多層面、多級別的擊劍賽事是進一步發展擊劍項目競賽的主要思路。

三、高校體育文化與擊劍運動協同發展的路徑探索

江蘇省是擊劍強省，擊劍項目競技水平常年居于國內領先地位，省代表隊曾多次在全運會等賽事中取得優異成績，并為國家隊培養輸送了諸多擊劍運動員，其中不乏仲滿、許安琪等世界冠軍。在競技體育的優異成績影響下，省內學校擊劍運動也得到了一定的發展，南通大學、中國藥科大學、南京信息工程大學、南京航空航天大學等高校均在公共體育課程中開設有擊劍選修課;南京體育學院、南通大學等高校除開設公共體育課外，還組建了擊劍訓練隊，組織開展業余訓練，并且經常參加各類大學生擊劍賽事。

基于高校開展擊劍項目的價值與高校體育文化建設的需求，河海大學近年來面向高校擊劍運動開展了豐富的實踐，探索了一條高校體育文化與擊劍運動協同發展的實踐道路。

河海大學自2018年起開設擊劍公共體育選修課，并于同年成立了河海大學“1442工程”擊劍隊，以培育學生領導力和“亮劍精神”為核心，培養學生敢于亮劍、頑強拼搏、鑄劍礪魂、直面挑戰的意志品質。在高校體育文化的物質層面，河海大學投資建設了專業擊劍場地，配備了全套擊劍訓練設備并積極引進高水平擊劍運動員以實現充足的師資儲備;在課程設置上，學校面向本科生與研究生開設擊劍項目公共體育選修課，以培養亮劍精神和促進身體健康為目標，以擊劍運動的技術為主要內容，鼓勵學生積極參與練習，促進學生的運動參與，在運動中體驗體育、體驗擊劍;成立河海大學擊劍隊，選拔對擊劍運動具有濃厚興趣的學生參與業余訓練并代表學校參加全國大學生擊劍錦標賽。此外，為了更好地促進校園體育文化發展、推動高校擊劍運動發展，河海大學還在節假日以“亮劍強身、樂學健體”為宗旨，面向留校學生組織擊劍體驗課，傳播體育文化。

四、結語

高校體育文化是高校校園文化的重要組成部分，起到了教育、健身、娛樂、溝通等功能。高校開展擊劍運動有助于促進高校體育文化傳播，助力高校體育文化建設。其主要實踐路徑包括組織開設擊劍公共體育課、組織開展擊劍業余訓練與競賽、面向校園開展擊劍體驗等擊劍文化活動等。河海大學以培養學生“亮劍精神”為目標，通過開設課程、組織訓練競賽等形式，有效發展了高校擊劍運動，促進了擊劍文化進校園，推動了高校體育文化發展，在一定程度上實現了高校體育文化與擊劍運動的協同發展。

參考文獻：

[1]杜韞潔.關于擊劍運動在南京地區高校開展前景的分析[J].南京體育學院學報（社會科學版），2012，26（01）：109-113.

[2]吳宗喜.江蘇高校擊劍運動發展現狀研究[J].南京體育學院學報（社會科學版），2013，27（05）：95-99.

[3]周躍軍，湯劍文，潘海燕，陶國蘭，李敏.南通擊劍項目的現狀調查與發展對策研究[J].南京體育學院學報（自然科學版），2009，8（03）：72-74.

[4]肖愛華.關于江蘇省擊劍項目長盛不衰的原因探究[J].體育研究與教育，2014，29（05）：118-120.

[5]秦巍峰.對我國高校擊劍運動發展現狀的研究[J].北京體育大學學報，2005（03）：421-422+425.

[6]岳志強. 我國高校開展擊劍運動現狀的調查與分析[D].大連：遼寧師范大學，2012.