視頻反饋教學法在高校體育教學中的應用分析

周士峰

中圖分類號：G807.4? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）10-070-01

摘? 要? 視頻反饋的方式及時且直觀，能夠讓學生清楚了解自己在學練活動中的表現，因而這些年視頻反饋教學法開始逐漸被用于體育教學之中。文章也從應用思路和應用要點兩個方面入手，針對視頻反饋教學法在高校體育教學中科學應用進行了闡述，希望能夠為高校體育教學的開展提供參考。

關鍵詞? 視頻反饋教學法? 體育教學? 高校

視頻反饋教學法，是在反饋教學法理論基礎上衍生發展起來的一種新的教學方法，其是通過借助現代攝錄設備和各種視頻錄制、剪輯軟件，獲取和制作教學中的視頻資料，并基于所獲取和制作的視頻資料對學生的學習情況進行反饋的一種教學方法。由于視頻反饋的方式及時且直觀，能夠給學生非常清晰的反饋，讓學生清楚了解自己在學練活動中的表現，因而這些年開始逐漸被用于體育教學之中，并得到了很多專家學者和一線體育教師的認可。鑒于此，本文就針對視頻反饋教學法在高校體育教學中的應用進行探討。

一、視頻反饋教學法在高校體育教學中的應用思路

視頻反饋教學法在高校體育教學中的應用，通常可以分為以下幾個主要步驟。

第一，課前階段。課前階段最為重要的任務是為將要開展的教學活動做好準備，主要涉及兩個方面的工作。一是教師收集或者是制作課上將要用到的標準動作視頻，為課前學生的自主學習和課上標準動作演示做好準備。互聯網的普及極大地豐富了高校體育教學的資源，在這個階段教師可以借助網絡收集篩選適用于課堂教學的優秀動作示范視頻。例如，在開展排球教學時，筆者就通過資源檢索收集到了惠若琪錄制的排球技術系列教學視頻，惠若琪的排球技術教學視頻不但動作演示規范、要領講解清晰，同時還有助于調動高校學生的排球學習積極性。除了收集篩選網絡上優質的動作示范視頻之外，教師還可以借助攝錄設備和視頻剪輯軟件。二是標準動作視頻準備好之后，借助班級微信或者是教學輔助APP、教學輔助平臺等，提前發送給學生，便于學生進行課前自主學習，熟悉教學內容。

第二，課中階段。視頻反饋教學法在高校體育教學課中階段的應用，主要涉及以下幾個方面。一是借助視頻進行技術講解。在技術講解階段，教師播放標準動作視頻，并結合學生課前自學情況，在播放標準動作視頻的同時對動作要領和學生課前自學中遇到的問題進行重點講解。為了讓學生能夠盡快形成正確的技術動作概念，在這個階段進行標準動作視頻展示時，教師可以根據學生反應，靈活運用定格、慢放、回放、多角度展示等多種方式進行。二是借助視頻進行集體糾錯。在安排學生進行技術練習時，教師一方面要注意觀察學生的練習情況適時進行指導，還要注意觀察學生練習中出現的典型錯誤，并且借助攝錄設備錄制下來，并經過編輯將其與標準技術視頻放在一起，形成正誤動作對比視頻，如此對學生進行集體反饋，讓學生一起觀察錯誤動作與標準動作之間的差別，集體討論錯誤出現的原因，以及找到改進的方法。三是借助視頻進行個別糾錯。經過了集體糾錯這個環節之后，學生技術完成過程中的典型錯誤基本已經得到了糾正。此時，再次安排學生進行技術練習時，教師可以將學生技術動作完成的過程錄制下來，和學生一起觀看、一起分析，為學生提供有針對性的指導。

第三，課后階段。課堂教學完成之后，教師可以將教學中錄制的優秀動作視頻發送給學生，一方面以此激發學生的學習熱情，另一方面便于學生隨時觀摩視頻完成課后練習任務。另外，現在手機已經普及，絕大多數大學生都是手機使用人群，所以在安排課后練習任務時，教師可以要求學生錄制練習視頻發送到班級微信群，或者是上傳到教學輔助APP中，便于教師查看和點評學生課后練習任務的完成情況，也方便學生之間進行相互點評。

二、視頻反饋教學法在高校體育教學中的應用要點

要確保視頻反饋教學法在高校體育教學中的應用成效，除了要清楚應用思路，還要注意關注視頻反饋的時機和次數，這是應用視頻反饋教學法時最為關鍵的一個問題。

學生在學習一項新的技術動作時，往往會經過泛化、分化、動作定型三個階段。在動作泛化階段，主要任務是讓學生對技術動作有一個基本的了解，做到熟悉和初步掌握即可，無需過度關注細節問題。所以，在這個階段不適合過度頻繁進行視頻反饋。動作分化和動作定型階段開始關注技術動作完成的細節問題，并需要對錯誤的動作進行糾正和改進，此時可以適當提高視頻反饋的頻率。但是要注意即使是在這兩個階段，視頻反饋的應用頻率也最好遵循3：1的原則，即錯誤重復出現3次，視頻反饋1次。如果視頻反饋的頻率過高、次數過多，每一發現錯誤都要反饋，不但會影響學生的練習熱情，同時還會大量占用學生的練習時間，影響學生的學練效果。所以，在采用視頻反饋教學法開展高校體育教學時，反饋時機和反饋次數的把握至關重要。

三、結語

綜上，視頻反饋教學法在高校體育教學中的應用對學生學習熱情的激發和教學質量的提高均大有裨益。但是，清楚視頻反饋教學法的應用思路和應用要點，做到科學應用、精準把控才是將視頻反饋教學法成功應用于高校體育教學的關鍵所在，才能夠充分發揮視頻反饋教學法的優勢與價值！

參考文獻：

[1]王道俊.教育學[M].北京：人民教育出版社，2009.

[2]張娟.視頻反饋訓練法在高校網球訓練中的運用[J].體育科技文獻通報，2021（05）：96-97.