新媒體時(shí)代下中職班主任德育工作的有效路徑

簡光軍

摘要：在新媒體時(shí)代下，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)給中職班主任的德育工作帶來很多便利，同時(shí)也會(huì)帶來很多不良的影響。面對這些不良影響時(shí)，大部分的中職班主任選擇逃避，在自己的德育工作中，盡可能的避免利用網(wǎng)絡(luò)信息，依然采用傳統(tǒng)模式開展工作，其實(shí)這樣長久以往的工作方式并不能使班主任的德育工作跟上時(shí)代潮流，最終，往往事與愿違，德育工作并沒有去的突破性進(jìn)展。在新媒體時(shí)代下，面對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，班主任需要對嘈雜的網(wǎng)絡(luò)信息要進(jìn)行篩選和甄別，在信息大海中找到最適合本班開展德育工作的有效路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;中職班主任;德育工作;有效路徑

【正文】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平逐漸提高，新媒體時(shí)代正在向我們快速走來。網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的信息正在通過平板、電腦、手機(jī)等各種電子設(shè)備飛速的傳播，信息不論好壞，全部向青少年撲面而來。對于中職學(xué)生來說，身心大腦還處于生長發(fā)育階段，對于撲面而來的各類信息，并不能做出正確的判斷，此時(shí)，就需要中職班主任的正確引導(dǎo)。教師想要提高工作效率，就需要制定完整的網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為。在新媒體時(shí)代，教師更要注重利用新媒體技術(shù)，由此開展德育工作，同時(shí)，要注重規(guī)范自身行為，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為學(xué)生樹立良好的榜樣，那么，在新媒體時(shí)代下，中職班主任的德育工作，有哪些具體的實(shí)施路徑呢？

一、合理構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息制度

其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和壯大，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息洶涌而來，在目前的情況下，大部分的中職教師已經(jīng)意識(shí)到需要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息，讓學(xué)生在瀏覽信息時(shí)有一定的選擇和甄別，進(jìn)而對學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行規(guī)范，為學(xué)生營造出健康的成長環(huán)境。但是在實(shí)際情況中，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息制度還存在著很多問題，由于網(wǎng)絡(luò)信息過于復(fù)雜和龐大，利用現(xiàn)階段的中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息管理制度，已經(jīng)不能對龐大的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行及時(shí)有效的處理，存在著有待修復(fù)的很多制度漏洞，而正是由于這些漏洞和問題的存在，對中職班主任的德育工作，想要高效的進(jìn)行，還存在著很多不良因素的影響，造成了一定的困難和阻礙，想要解決這些問題，可以從以下幾個(gè)方面來做。

例如：首先可以在中職學(xué)校建立校園網(wǎng)，學(xué)生在校期間只有通過這一個(gè)網(wǎng)站來獲取網(wǎng)絡(luò)信息，正是因?yàn)槭菍W(xué)生獲取信息的唯一途徑，那么學(xué)校就可以對于學(xué)生可能獲取到的信息進(jìn)行整理和甄別，信息進(jìn)行篩選和編輯之后，才可以向?qū)W生發(fā)布，這樣就可以保證信息的健康安全和有效性。在篩選信息時(shí)，多注重實(shí)際案例信息的選擇，有著真實(shí)發(fā)生存在過的案例，學(xué)生才能夠更好地理解，對于學(xué)生的德育工作才會(huì)取得雙倍的效果。其次，學(xué)校可以建立網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)，以便學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行評(píng)價(jià)，或者讓學(xué)生提供自己感興趣方面的信息方向，還可以提供郵箱，讓學(xué)生通過郵件表達(dá)自己對所獲取能夠獲取到的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行評(píng)價(jià);在某一地點(diǎn)設(shè)置信箱，學(xué)生還可以通過匿名寫信的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)置多方面的評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息的途徑，就可以及時(shí)的收取到學(xué)生對于一段時(shí)間內(nèi)所獲取到的網(wǎng)絡(luò)信息的最真實(shí)的評(píng)價(jià)，提供最寶貴的意見，為后續(xù)工作的開展提供便利。

二、開設(shè)校園媒體素養(yǎng)課程

由于中職學(xué)生的年齡，對于這個(gè)世界是充滿好奇的，對于網(wǎng)絡(luò)上那些豐富多彩的信息，也有著足夠的好奇心，但是往往由于不知道如何正確利用這些信息通常會(huì)有荒廢學(xué)業(yè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良后果。學(xué)生的好奇心不可抹殺，那么中職學(xué)校的班主任就可以在班級(jí)內(nèi)開始一些媒體素養(yǎng)課程，去教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_的利用網(wǎng)絡(luò)信息，并且利用這些所獲得到的網(wǎng)絡(luò)信息來提高自己。同時(shí)，班主任也要跟上時(shí)代的潮流，及時(shí)了解新媒體技術(shù)的發(fā)展和最新動(dòng)態(tài)，多去主動(dòng)的了解網(wǎng)絡(luò)信息，以及學(xué)校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生瀏覽信息的狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，給予有效性的指導(dǎo)和關(guān)愛，促進(jìn)德育工作的進(jìn)行。

例如：班主任在自己的德育工作開展的過程中，也同樣可以利用新媒體技術(shù)，為學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上如何獲取自己想要的信息作示范。在某一段時(shí)間內(nèi)，召開網(wǎng)絡(luò)信息媒體技術(shù)的相關(guān)班會(huì)，對于學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)所積累的問題進(jìn)行解答。班主任在開展班會(huì)的過程中，也可以利用新媒體技術(shù)，在小學(xué)生講解過程中，利用有關(guān)的PPT或者視頻內(nèi)容，讓學(xué)生充分的理解在實(shí)際生活中應(yīng)該如何去運(yùn)用某些媒體技術(shù)。通過這樣的方式，不僅讓學(xué)生了解到了新媒體技術(shù)，還可以提高學(xué)生在課堂上的積極性，促使學(xué)生對以后的課堂教學(xué)充滿興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

【結(jié)束語】總之，在網(wǎng)絡(luò)信息多元化的今天，中職學(xué)校對于班主任德育工作的開展，要更好提高重視程度，為班主任德育工作的開展指引更加清晰的方向。班主任在開展工作的過程中，需要緊跟時(shí)代潮流，充分結(jié)合當(dāng)今新媒體時(shí)代的特征，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，因地制宜的制定特屬于班級(jí)的制度規(guī)則，探索更多德育工作中的有效路徑，進(jìn)而提升德育水平。

參考文獻(xiàn)：

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