如何運用體育競賽提升初中體育與健康教學質量

向毅

摘要：體育科目與其他科目相比而言，它不僅需要對學生進行關于健康知識的教育，還需要促使學生逐漸形成良好的鍛煉習慣，使學生們清楚體育鍛煉的重要意義，從而可以積極參加到體育鍛煉的過程中，經過鍛煉不斷提升自己的綜合素養，實現德智體美勞五方面的綜合發展。所以，初中體育與健康教育在實際教學的時候，需要關注課堂教學，積極的改變以往的教學方法和教學策略，把體育競賽結合到課堂教學中，運用競賽的方法，徹底調動學生的學習興趣和學習積極性，有效的提升課堂教學的效率和質量。

關鍵詞：體育競賽;初中;體育與健康;問題;策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：

隨著新課程標準改革的逐漸深入，我國教育部門對鍛煉學生的綜合素質的關注程度逐漸提升。體育科目是十分重要的素質教育的科目，可以保證初中體育與健康課堂教學的效率和質量。為了能夠充分調動學生們的學習興趣和學習積極性，教師們需要指導和鼓勵學生們積極參與到課堂學習中，教師能夠將競賽的形式結合到課堂教學中，激發學生們的學習興趣和學習積極性。教師需要先分析和研究教學中存在的一些問題，之后采取有效的策略，提升教學的效率和質量。

一、初中體育與健康教學過程中存在的一些問題

首先，沒有科學合理的教學方法。很多教師在教學的時候，依然采用傳統的教學方法，教學課堂沒有針對性和創新性，學生對課堂不會產生學習興趣。其次，課堂教學效率差。因為很多教師受應試教育影響，不夠重視初中體育與健康課堂，覺得中考時體育也就占有50分的分值，因此體育課堂經常被一些主要科目的教師占課。教師們在教學中也常常采用傳統的說教的方法，造成學生們沒有學習積極性[1]。

二、運用體育競賽提升初中體育與健康教學質量的有效策略

1.結合競賽內容，鍛煉學生的合作觀念

初中體育與健康課程和其他科目存在很大的差異，這門學科需要學生們可以積極參與到教師的課堂教學過程中，對學生們的合作觀念具有很高的要求。但是在以往的課堂教學過程中，常常會出現教師過分重視理論知識輕視社會實踐的現象，造成學生們很難有效提升自己的體育精神。所以，想要結合體育競賽的形式提升初中體育與健康的教學效果，教師在課堂教學的時候需要十分重視鍛煉學生們的合作觀念，充分發揮合作觀念的積極作用，為學生們提供豐富的進行合作互動的機會，有目的有針對性的提升學生之間的互助與合作，實現共同進步[2]。比如，在課堂教學的時候，教師可以安排學生們進行接力賽跑，把班級中的學生劃分成不同的學習小組，之后為學生們詳細的講解比賽規則，使學生們之間展開激烈的比賽。學生們為了可以獲得勝利，每個小組的成員們都會積極的研究比賽的細節和參賽的計劃安排，充分考慮到小組內每個成員的身體情況以及體育能力，之后分析和確定每一棒的人選，之后再經過大量的訓練，在逐漸磨合的時候，選擇出最佳的競賽組合，提升學生們的合作觀念，有效增強體育與鍛煉的效果和質量。

2.創設情境教學，激發學生的學習興趣

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學生只有對身邊的事情充滿了好奇心和興趣，才會主動參與到其中。為了能夠充分改善課堂教學的氛圍，教師在實際教學的時候，可以為學生們創設多樣化的教學情境，充分吸引學生們的課堂注意力，使學生們對課堂產生濃厚的學習興趣，從而積極參與到課堂學習中，有效提升教學效率和教學質量。教師們在實際創設情境教學的時候，能夠結合體育競賽的形式，找到體育鍛煉項目的特點，之后進行科學的設計，使學生們在參加各項體育競賽的時候，可以充分的掌握運用技巧和規則等，激發學生們的學習興趣和學習積極性，提升初中體育與健康的課堂教學效率和質量。

3.結合競賽內容，提升學生的學習效率和質量

在以往的課堂教學觀念下，很多教師在實施課堂教學的時候，常常采用固定的教學方法。想要運用體育競賽內容提升課堂教學效率和質量，教師們就必須結合體育競賽的形式積極的創新教學方法和教學觀念，科學的安排競賽內容，使學生們有效的掌握競賽的技巧等，提升學生們的競賽觀念，使課堂也能具有樂趣性，學生也更加愿意參與進來。比如，在進行籃球或者足球的訓練時，教師就能夠先為學生們講解一些技巧和方法，使學生們清楚球類運動的特點以及必須掌握的技巧。在具體操作練習的時候，結合競賽的形式，引導學生進行小組對抗，使學生們在實踐中鍛煉自己的競賽技巧，提升自己的運動能力。

結束語：

總而言之，科學正確的教學方法和教學觀念能夠有效的激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性，提升學生的課堂參與程度。在進行初中體育與健康教學的時候結合競賽的形式，能夠改善課堂教學的氛圍，提升課堂的創新性和多樣性，有效的增強學生們的合作觀念和競爭能力，充分提升學生的身心健康水平，為學生未來的學習和發展打下扎實的基礎。

參考文獻

[1]黃錦綿.巧用體育競賽提高初中體育與健康課程的教學質量的舉措研究[J].考試周刊，2021（54）：114-115.

[2]萬峰.利用體育競賽提升初中體育與健康教學質量[J].試題與研究，2020（25）：68-69.