班主任應如何做好高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作

劉雪楠 韓亞光

摘要：在我國綜合國力迅速發(fā)展的情況下，社會要求學生能夠把握住自己之后學習的方向以及人生的目標，所以學校要給高中生展開職業(yè)生涯規(guī)劃的教學。班主任在教學中要提到關(guān)于生涯發(fā)展的特點，需求和任務(wù)，幫助學生建立正確的生涯規(guī)劃意識，讓他們能夠在學習的過程當中提高他們的專業(yè)認知度，并且能夠建立學生的學習理念和學習方向，讓他們能夠更好的專注于自己的目標展開相關(guān)的學習。職業(yè)生涯規(guī)劃可以固定學生的志向，讓他們能夠在學習的過程當中明白目的所在。本文將針對班主任應如何做好高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作進行深刻的探討。

關(guān)鍵詞：班主任;高中生;職業(yè)生涯規(guī)劃

[正文]高中班主任要把握住學生的學習興趣，讓他們能夠在整個高中生活當中明白自己的變化過程并且進行調(diào)整，能夠根據(jù)社會和家庭的情況調(diào)整自己各方面的不足以及優(yōu)勢，展開相應的學習并獲得成果。教師要能夠在職業(yè)生涯規(guī)劃當中充分培養(yǎng)學生的興趣，讓他們明白自己可以就業(yè)的方面以及積極前進的方向，讓他們展開更積極的學習方式，在學習的過程當中要找到自己的目標，培養(yǎng)自己的斗志，并且要慢慢的摸索出自己的學習方式，可以與教師進行探討，給自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計一個好的預期。

一、班主任做好高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

1.1可以確定學習方向

給學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓他們確定學習的方向，并且在之后的學習過程當中可以找到適合自己的興趣所在，也能夠向著自己的目標前進，班主任可以幫助學生在進入社會之前能夠?qū)ψ约旱慕巧鸵?guī)劃進行一定的實施，并且讓自己的學習方向有一個定位基礎(chǔ)，讓學生能夠通過自我學習和自我摸索的途徑找到適合自己的學習方式。

1.2能夠設(shè)立學習動力

可以給他們設(shè)立強大的學習動力，因為在有了方向之后，就可以讓學生朝著方向進行努力和奮斗，比起讓他們盲目的進行學習是更加有沖勁的，所以在進行職業(yè)生涯規(guī)劃之后，能夠讓學生有充分的學習動力，展開相應的科目知識吸取。培養(yǎng)學生的學習動力，能夠讓他們在學習過程當中更加有效率，也可以減輕教師教學負擔。

二、班主任做好高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的措施

2.1開展興趣調(diào)查

班主任可以在課堂上給學生開展興趣調(diào)查，能夠讓學生把握住自己的興趣方向，也可以更好地展開自己的學習計劃。班主任要能夠利用各種方式給學生進行他們的興趣調(diào)查，以及對各種方面的積極性，要能夠提高學生的各項技巧，讓他們在學習過程當中轉(zhuǎn)向自己所適合的方面進行學習，提高自己的學習興趣。在調(diào)查中當中可以體現(xiàn)關(guān)于記憶性，抽象思維或者是關(guān)于一些現(xiàn)實和功利性的內(nèi)容，讓學生能夠明白自己在中國社會當中的興趣點和積極性，讓他們可以明白下一步發(fā)展的方向，可以使學生在學習生活當中找到屬于自己的學習方式。

例如，教師可以邀請一些專業(yè)人員來班級里進行講座，并且在講座過程當中，要能夠讓學生明白自己的興趣所在，并且要給他們做相應的興趣調(diào)查問卷，再問卷當中可以對他們的性格特點有一定的選項，也可以了解他們的性格特點，以及所要就業(yè)的方向等等，讓學生在進行學習的過程當中，能夠應用適合自己的方式進行學習，班主任要能夠與學生進行充分的溝通，了解學生的性格特點，讓他們能夠把自己的積極性用在正確的方向上，提高學習效率。讓職業(yè)角度的專業(yè)人員也要對他們進行正確的社會引導和觀念確立。

2.2參加實踐活動

教師可以讓學生充分參加實踐活動，進行生涯規(guī)劃的學習，讓他們能夠明白自己的興趣所在，教師可以跟當?shù)氐囊恍┢髽I(yè)進行合作，讓學生能夠在企業(yè)當中找到適合自己的奮斗目標，并且給他們的職業(yè)生涯規(guī)劃做一個基本的方向和框架。讓學生在之后的學習過程當中，明白自己的目標和起點，并且可以設(shè)立屬于自己的藍圖和預期，更好地展開相應的學習過程。班主任要能夠明白學生的心理，讓他們在進行實踐活動的時候，可以找到自己的興趣所在，積極地參與各項的實踐內(nèi)容。

例如，教師與當?shù)匾恍┢髽I(yè)進行合作的時候，可以讓專業(yè)的人士給他們講解企業(yè)當中一些工作技巧和崗位的知識，讓學生能夠?qū)ι鐣h(huán)境的工作進行充分的了解，在之后面對一些困難和困境的時候，也能夠采取積極的措施進行應對。班主任要能在實踐活動過程當中與學生進行充分的溝通與交流，讓他們在活動當中呈現(xiàn)出自己最好的一面，尋找到自己感興趣的方面展開學習和了解，鼓勵學生在進行職業(yè)規(guī)劃的過程當中具有方向的學習。班主任要讓學生進行實踐活動的報告書寫，讓他們將自己在實踐當中所獲得的一些感想進行充分的回憶，并且鞏固自己在實踐活動當中學到的知識。班主任要與學生進行充分的溝通，明白學生的興趣所在，在教育的時候也能夠做到具有針對性的培養(yǎng)。讓學生在進行高中學習的過程當中，能夠磨練自己的意志，培養(yǎng)成熟的心理。

[結(jié)束語]高中生職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓學生對自己的未來有一個藍圖和計劃，讓他們能夠把自己在學習過程當中的一些主客觀因素結(jié)合起來，形成正確的價值觀，并且充分把握住社會和家庭以及企業(yè)給的機會進行學習。在職業(yè)生涯規(guī)劃當中，要能夠把握住自我探索和專業(yè)探索的機會，明白自身的優(yōu)勢和劣勢，在學習當中能夠找到適合自己的學習方式。

參考文獻

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