對(duì)初中體育教學(xué)與德育工作有效結(jié)合的思考

吳金鑫

摘要：初中是學(xué)生個(gè)人意識(shí)成長(zhǎng)的重要階段，需要對(duì)其加以合理的引導(dǎo)，才能幫助其形成正確的價(jià)值觀(guān)，而體育教育作為初中德育的有效載體，教育工作者通過(guò)秉承對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)并重的原則，加強(qiáng)德育在課程教學(xué)中的滲透，可以賦予體育教育德育的內(nèi)涵，使教學(xué)工作獲得更好的效果。基于此，以下對(duì)對(duì)初中體育教學(xué)與德育工作有效結(jié)合的思考進(jìn)行了探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);德育工作;有效結(jié)合的思考

引言

立德樹(shù)人，德為人之根本，可以說(shuō)，任何一項(xiàng)教育都應(yīng)該建立在有效的德育基礎(chǔ)上。我們一線(xiàn)體育教師，需要從狹隘的教育理念中轉(zhuǎn)變出來(lái)，不僅要注重學(xué)生體育技能和技巧的培養(yǎng)，更要有效地融入德育的內(nèi)容，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，為其順利地過(guò)渡到高中階段的學(xué)習(xí)，更好地參與社會(huì)奠定有效的基礎(chǔ)。

一、豐富體育教學(xué)內(nèi)涵

在教學(xué)中，可以用德育豐富體育教學(xué)內(nèi)涵，使體育課程更加充實(shí)，這樣不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，還可以緩解學(xué)生對(duì)單一體育知識(shí)講解、體育訓(xùn)練產(chǎn)生的倦怠問(wèn)題，增強(qiáng)德育滲透效果。在此過(guò)程中，可以基于課程內(nèi)容，從完成課程目標(biāo)的角度來(lái)找準(zhǔn)德育內(nèi)容滲透切入點(diǎn)，合理、流暢地融入相應(yīng)的德育教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容，由此運(yùn)用德育來(lái)豐富體育教學(xué)內(nèi)涵，強(qiáng)化體育教學(xué)效用。以足球練習(xí)課程為例，雖然足球?qū)儆诟?jìng)技性運(yùn)動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生練習(xí)的熱情，但足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，需要高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)練習(xí)支持，導(dǎo)致其很容易產(chǎn)生倦怠感，此時(shí)，即可練習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技巧，作為德育滲透了切入點(diǎn)，并采取思想教育措施，讓學(xué)生了解足球練習(xí)對(duì)養(yǎng)成個(gè)人體育意識(shí)、終身發(fā)展的重要意義，同時(shí)，基于足球這類(lèi)集體競(jìng)技類(lèi)運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)化特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人能力的成長(zhǎng)對(duì)集體發(fā)展的重要性，使其產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，由此實(shí)現(xiàn)德育，而且也能借此鼓勵(lì)學(xué)生將高強(qiáng)度的鍛煉堅(jiān)持下來(lái)，順利達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)，豐富體育教學(xué)的德育內(nèi)涵。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生的實(shí)際需求，同時(shí)也無(wú)法承擔(dān)德育教學(xué)的重要任務(wù)。教師要為學(xué)生帶來(lái)更加新穎的課堂教學(xué)方式，這樣才能不斷加強(qiáng)德育教育對(duì)初中生的影響。首先，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)虛擬情境的方式，將常規(guī)的體育訓(xùn)練項(xiàng)目與德育思想結(jié)合起來(lái)。就以傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目“障礙賽跑”為例，如果教師只是讓學(xué)生機(jī)械性地在不同障礙物之間賽跑，不僅無(wú)法提高學(xué)生的參與熱情，同時(shí)也無(wú)法取得更加理想的教學(xué)效果。這時(shí)教師就可以將“障礙賽跑”與火警消防演習(xí)連接起來(lái)。在開(kāi)展教學(xué)工作之前，教師可以為學(xué)生普及一些消防知識(shí)，并且引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到消防隊(duì)員的重要性，然后教師就可以布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“跑”、“跳”、“跨”等動(dòng)作來(lái)完成教師提前設(shè)定好的“消防”任務(wù)。這樣不僅讓學(xué)生在體育訓(xùn)練中感受到消防隊(duì)員的艱辛與偉大，同時(shí)也能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命安全的重要意義。最終在引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)，不斷提高自身的思想品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)德育教育與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。其次，教師可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式，給學(xué)生帶來(lái)更加豐富的體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)。培養(yǎng)初中生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不僅是初中德育教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是初中體育教學(xué)工作的核心目標(biāo)之一。教師可以結(jié)合日常教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的了解，讓學(xué)生以小組為單位開(kāi)展體育訓(xùn)練。就以很多學(xué)生都畏懼的1000米或800米長(zhǎng)跑訓(xùn)練為例，很多初中生并沒(méi)有養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，因此很多學(xué)生在長(zhǎng)跑訓(xùn)練中都存在“漏跑”或“缺跑”的情況。這時(shí)教師就可以讓學(xué)生在組內(nèi)互相打氣，從而通過(guò)正向激勵(lì)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的意志力，并且讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。

三、歸納、整理德育教學(xué)內(nèi)容

德育教學(xué)內(nèi)容可以歸納為以下幾點(diǎn)：一是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道德情操;二是遵守課堂紀(jì)律、不遲到、不早退、講文明、懂禮貌等品質(zhì)素養(yǎng);三是頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作、自信、公平、規(guī)則意識(shí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)等體育精神。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化意識(shí)

德育內(nèi)容的教學(xué)涵蓋很多細(xì)節(jié)性的內(nèi)容，存在于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等方方面面，而且只有細(xì)節(jié)做好了，大的方面才能做得更好，才能讓學(xué)生的德育水平得到真正的提高。因此，我們?cè)谡归_(kāi)體育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行德育內(nèi)容滲透時(shí)，要秉持關(guān)注細(xì)節(jié)的理念，時(shí)時(shí)刻刻地去滲透，去引導(dǎo)，并做到長(zhǎng)期不斷地堅(jiān)持下去，這樣一來(lái)，才能獲得更好的德育滲透效果。筆者在實(shí)際展開(kāi)體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，就比較注重細(xì)節(jié)性德育內(nèi)容的滲透和引導(dǎo)。譬如，在日常上課的過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生的注意力比較分散，在做小動(dòng)作，筆者就慢步走到這位學(xué)生的面前，向他遞個(gè)眼神、擺擺手等來(lái)提示或者制止他的不恰當(dāng)行為，簡(jiǎn)單的提示，體現(xiàn)著筆者對(duì)學(xué)生的尊重，學(xué)生從中也感受到自己行為不恰當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)了尊重教師，尊重其他同學(xué)。又如，在體育測(cè)試的時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)緊張，會(huì)害怕，會(huì)擔(dān)心自己做不對(duì)、做不好，此時(shí)，筆者就微笑著向他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他不要怕，并且通過(guò)擁抱一下等簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣一來(lái)，這些學(xué)生備受鼓舞，自信心有了極大程度的提高。

結(jié)束語(yǔ)

在初中體育教學(xué)中有效滲透德育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，體育教師應(yīng)全面認(rèn)識(shí)德育內(nèi)涵，積極探索在體育教學(xué)中合理滲透德育的有效策略，從而在提高體育教學(xué)成效的同時(shí)，做好德育教學(xué)工作，促進(jìn)初中體育教學(xué)的改革與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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