故事教學法在小學英語教學中的應用

武紅艷

摘要：新的教學標準旨在確保要讓學生愉快地學習英語，教師必須采用多種教學方法來促進學生的發展，其中之一就是故事教學法。小學生是活躍的，為了引起學生的有效注意，英語教學必須變得熱鬧有趣，這是一種用英語講故事的教學方法，教師應密切關注孩子的心理特點，并符合他對事物理解的規律，這也是英語學習的基本規律，它能引起人們對英語的濃厚興趣，促進英語學習，提高教學質量。

關鍵詞：故事教學法;小學英語;應用

前言

新的英語教學標準規定了參與和交流過程中的英語教學。教師采用多種教學方法，培養學生共同的個性.，在教師的幫助下，學生們愉快而有效地學習英語，是學生智力和心理成長的重要組成部分，它在培養學生的語言技能方面起著重要作用，拓展他們的視野，激發他們的想象力，特別是幫助小學生，是他們適應小學生活的一個組成部分。教育界有很多研究，關于小學教學方法的研究很少，本文旨在從研究的角度研究教學方法。

1故事教學與英語學科之間的關系

故事教學法是以短篇小說為基礎，聽，融入認知過程，研究學生的特點，明智地將單詞、短語結合起來，隨著學科的發展而提出建議。隨著時間的推移，孩子們說話的能力正在形成。這個年齡段的學生的生理和心理特征使他們很難快速獲得學習的角色，而且很容易在課堂上專注于做小動作、注意力不集中和左顧右盼。故事教學法可以很快引起學生的注意，引起他們的好奇心，故事教學法的運用可以引起學生的注意，輕松愉快地學習英語，解決學習疲勞的問題。

2故事教學法在小學英語教學中的作用

英語故事教學法是一種創新的教學方法，旨在提高英語教師的英語聽說能力，其具體實施步驟包括編寫短篇小說、講故事和討論，是一種基于實踐和知識的結合的學習方法，具有更高的操作性，可接受且顯著的學習回報，在小學英語教學實踐中，由教師根據課程內容編寫，并根據課程內容改編故事。英語語言學習是單調的，教師總是無視學生上課的效果，小學英語學習就會變得枯燥，如果學生沒有主動去學習英語，這就改變了教育的最初目的。學生的動機和教師的主動性是兩個層次的東西。無論教師如何努力準備課程，他們如果不主動學習，教學目標仍然達不到，所以要讓學生積極與教師一起學習，實現從我要學習到我想學的轉變。故事教學方法可以滿足學生的興趣，明確學生學習目標，強化學生知識結構，培養他們的綜合技能，增強他們的創新意識。故事的傳播使學生能夠迅速地進入學習，為教師的教學打下基礎，為學生之間的情感交流提供基本保障，激起他們強烈的好奇心，濃厚的興趣，這就是學生們的特點。運用故事教學法可以捕捉和發展小學上課的特點，保持小學英語教學的主動性。

3運用故事教學法應注意的問題

3.1要注意講故事的技巧與方法

優秀的情節是吸引學生注意力的好方法。在教師講故事的過程中，也要注意方法和技巧的運用。首先，當教師講故事的時候，關鍵詞和短語停下來或給學生時間思考或加強行動。其次，在講故事的過程中，和學生一起練習和想象及溝通可能出現的情況。同時，亦可邀請學生上臺分享他們的看法。然后，當講故事時，由于音調和語調的變化，角色、方向和地點都發生了變化，教師可以利用不斷增長的聲音來吸引學生對不同角色的特點和行為的關注，塑造無數的例子和形象。最后，教師們也可以利用方向的改變，使學生能夠及時區分識別標志和情況。

3.2要注意故事與小學的統一

英語教學應該建立在早期教育的原則上，特別是在小學的學習生活中。小學英語教師要注意吸引學生的興趣，成功推行課程，培養學生在故事上的英語水平，促進學生可以說英語或中文。此外，在選擇短篇小說時，要考慮小學生的年齡特點、對英語的認知差異，為小學生積累詞匯和講故事的針對性。

4故事教學法在英語各方面的應用

4.1故事教學法在英語聽力方面的應用

為了學習英語，必須區分不同的學習模塊，學生必須進行聽力課，如果學生不斷學習英語就要提高聽力水平。講故事可以讓學生足夠地掌握英語，同時還能增強自信心，保證后期的深入學習。例如，當學生踏進校園的時候，英語教師可以播放適當的英語歌曲，在學生回到班級的時候，教師可以詢問學生廣播里播的什么，讓學生學會傾聽，課后學生可以總結所聽到的，表達自己的觀點和想法，教師要與學生分享，更好地理解學習的重要性。

4.2故事教學法在英語口語中的應用

目前的學習水平，使他們能夠充分學習英語，大大減少了困難。在口語學習過程中，教師必須不斷地深入了解，讓學生了解學習英語口語的重要性。教師必須準備好讀出準確的發音，然后再教學生。對于一些結節和重音，教師必須先在黑板上寫，要讓學生真正明白什么是錯的。教學只有通過教學才是實際的，必須首先教完整的音節，指出需要打破和重讀的地方，然后給學生做類似的練習，繼續進行英語口語。學生可以記憶和學習一些英語口語故事語言，可以使用動物、食物和一些英雄的案例表達。課后，教師可以舉出適當的例子讓學生閱讀，測試英語口語的準確性，并使學生有機會根據進行討論，了解其他人的正確發音。

4.3故事教學法在英語讀寫方面的應用

還需要特別注意的是在英語學習中正確讀寫是非常重要的，在這一階段是學生發展的一個重要的部分，在這部分積累經驗和一些改進也很重要，寫作選擇一些情節的主題，學生可以發揮想象力，寫故事。在某種程度上，它有助于聚集學生，更好地掌握讀寫的能力，這也是一種鍛煉和能力的考驗。

5結語

故事教學法是一種非常有效的教學方法，這是非常重要的，而這也可以提高學生對其他學科的知識，只有通過學生學習英語的熱情，教師才能夠真正把教學內容與學生的興趣聯系起來，學生就可以被教師吸引和啟發，完成更好的學習。

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