操作系統課程線上線下混合式教學改革研究

于曉飛

（長春光華學院，吉林長春 130031）

0 引言

操作系統課程以理論和實踐教學相結合，在課程體系建設中具有至關重要的作用。在當今科技飛速發展的時代，企業對人才的要求更多的傾向于學習能力和動手實踐能力。因此，在本科教育階段，如何培養學生的自主學習能力，以及通過加深對知識的理解來提高實踐操作的能力是當下必不可少的研究課題。

1 教學現狀分析

操作系統課程在計算機科學與技術專業的課程體系中起到承上啟下的重要作用。它既涵蓋《計算機組成原理》等偏硬件的課程知識，又涵蓋《數據結構》、《算法設計與分析》以及《面向過程的程序設計》等偏軟件的課程知識。因此，該課程具有實踐性強、涉及面廣以及多門課程縱橫交叉的特點，無疑是計算機專業中難度偏高的一門課程。為提高教學質量，目前已有各種教學手段和教學方法被應用，如任務驅動式教學、翻轉課堂和創客理念等。

然而，傳統的線下教學課堂時間有限，部分學生對理論知識的理解困難或不透徹，一旦問題沒有及時解決，勢必會導致學生在實踐操作方面仍舊存在障礙。而線上教學是近年來興起的一種新型教學模式，旨在使學生能夠利用碎片時間，充分發揮互聯網教學資源的重要作用，提高學習興趣以及學習效率。同時，教師也能夠獲取學生在互聯網上的相關學習信息，分析了解學生的學習情況，進而有利于教師在線上布置學習任務、引導學生自主學習。……