智慧課堂 情趣無限

陳亞林

摘要：在新課改的教育環境下，目前教學當中主要的教學工具就是信息技術，并被廣泛的運用到不同階段、不同學科當中。在小學語文的課堂上，結合信息技術的優勢與特點，能夠使學生的學習積極性調動起來，培養學生的思考和探究能力，為學生構建一個高效的智慧課堂，從而有效的推動了學生的可持續發展。因此，在小學語文教學中，信息技術展現出了獨特的魅力，提升了課堂的質量和效率，對教育的發展有重要意義。

關鍵詞：小學語文;智慧課堂;信息技術

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

隨著社會的不斷發展，我們的日常生活和工作當中都離不開信息技術的輔助，在小學的教學當中也是如此，將信息技術滲透到小學語文教學當中能夠豐富學生的學習環境，激發學生的自主學習思維。信息技術在語文課堂上的運用，促進了教育資源的優化配置，實現了教育改革的創新，提升了學生的學習自主性。結合信息技術構建智慧課堂，不僅使得教師的教學方式得到了創新，還有效的提升了教學質量，凸顯出語文課堂的魅力。

一、運用信息技術，創設教學情境，提升理解能力

眾所周知，小學語文的課堂教學主要注重培養學生的閱讀理解的能力，尤其是作為打基礎的小學階段，提升學生的理解能力對于以后的學習和發展都有很大的幫助。那么，在教學當中運用信息技術不僅能夠為學生創設一個良好的學習情境，激發學生的學習興趣，還可以讓學生更加深入的理解課文的內容，讓學生在輕松、活躍的氛圍下進行自主探究，強化學生的認知。[1]以部編版二年級語文上冊《日月潭》為例，這一篇課文時描寫日月潭美麗風景的課文，需要學生在朗讀的過程中感受到日月潭的風景獨特和魅力。那么，如何才可以使二年級的學生感受到風景的優美呢？備課時，筆者在暢言智慧課堂的資源庫中選取了有關日月潭美景的短視頻，課堂上利用同屏功能展示給讓學生看。這樣，學生除了在課文豐富的詞藻當中體會到日月潭的美之外，還在視覺上受到了美的沖擊。另外，在閱讀課文中一些優美的語句時，我在校本資源音頻庫中找到了本校老師們精心挑選的優美純音樂播放給學生聽，在音樂氛圍的渲染下，讓學生去感悟課文所想要表達的情感。因此，在教學當中運用智慧課堂這一信息技術創設情境，不僅能夠拓展學生的思維，還可以加深學生對課文的理解，讓學生在主動學習過程中提升課堂效率。

二、運用信息技術，構建翻轉課堂，優化自主探究

在語文教學的過程中，教師要充分的滲透新課改的教學理念，突出學生的主體地位，將“以生為本”的核心理念貫徹到課堂中，轉變教學的角色，成為學生學習語文知識的引導和和啟發者。[2]教師需要結合學生的實際發展，從教材內容的角度為學生構建一個翻轉課堂的教學模式，讓學生的主體性充分體現出來，通過新型的教學模式激發學生的自主探究欲望，從而提升課堂的學習質量，將信息技術的優勢完全體現出來，構建一個高效的智慧課堂。以部編版五年級語文下冊《威尼斯的小艇》為例，教師可以在課前結合學生感興趣的內容制作視頻，將學生從未見過的水城的美圖、作者的寫作背景等等融入在視頻當中，讓學生通過直觀的感受威尼斯的小艇，幫助學生在閱讀過程中能夠更好的理解課文的內容。在課堂的教學環節，除了讓學生觀看視頻，還需要設計一些問題，讓學生通過智慧課堂平臺中互動工具欄中點名或搶答功能來檢測學生對課文的重點詞句的理解與掌握，在此過程中，學生一直處于興奮、積極的狀態，學習效果可想而知。

三、運用信息技術，拓展教學內容，提升教學效果

小學階段是學生綜合能力發展的重要時期，更是學生提升認知能力、拓展視野的基礎階段。所以，教師在實際的教學當中，還要將教材的內容作為藍本，結合教材當中的知識點來創新教學的觀念，充分的運用信息技術整個教學的資源，為學生構建一個充滿信息化的智慧課堂，以此來拓展課堂上的學習內容，加深學生對語文知識的理解，并且進一步的提升教學的效果。[3]以部編版六年級語文上冊《開國大典》為例，除了讓學生通過課文感受祖國的偉大，激發學生的愛國主義意識之外，課后，教師還可以利用智慧課堂平臺布置一項在線作業：鼓勵學生通過網絡等渠道收集一些祖國在建國之后快速發展的教學資料，比如說火車的發展史、京港澳大橋等等，以視頻解說或文字的形式在線提交作業，并互動交流，以此加深學生對我國的歷史的了解。不僅能夠拓展學生的文化視野，還可以使學生為我們的民族感到自豪和驕傲，這也是語文課堂上所需要傳達的精神，對于學生的發展有關鍵的意義和作用。

四、結語

綜上所述，在小學語文教學中運用信息技術來構建智慧課堂，需要結合學生的實際學習認知和客觀發展規律，制定出學生利于接受的教學方法，為學生創設一個生動形象的教學環境，采用翻轉課堂的教學模式以及拓展語文教學的內容，讓學生能夠在信息技術的引導下感受語文課堂的氛圍，并且積極主動的對語文知識進行學習和探索，凸顯出信息技術的優勢，為學生提供一個自主學習、自主探究、師生互動的優秀平臺，充分展現出信息技術的魅力，讓學生在智慧課堂當中感受無限的情趣。

參考文獻

[1]陳琳. 基于信息技術構建小學語文智慧課堂的設想[J].? 天天愛科學（教學研究）. 2019（05）

[2]王靜. 智慧課堂 妙趣橫生——談小學語文課堂教學藝術[J].? 課外語文. 2019（09）

[3]侯文，祁志芳. 信息技術在小學智慧課堂教學中的應用初探[J].? 好家長. 2018（A0）