淺談中學(xué)大課間體育活動

陶峰

摘要：全國體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果再次顯示，我國中學(xué)生部分身體素質(zhì)，特別是速度、爆發(fā)力、力量、耐力、肺活量等持續(xù)下降，超重與肥胖學(xué)生的比例增加，學(xué)生視力不良檢出率繼續(xù)上升。出現(xiàn)這些問題的原因是多方面的，但是學(xué)生每天的體育鍛煉不足、體育活動時間不能得到保證是其主要原因。因此，教體藝[2005]10號文件明確提出全面實行大課間體育活動制度。

大課間體育活動是近年蓬勃發(fā)展起來的一種新的體育活動形式，與傳統(tǒng)課間操相比，它活動內(nèi)容多，形式活，練習(xí)強度加大，不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對學(xué)生身心健康有明顯的作用。那么，如何使農(nóng)村中小學(xué)的大課間體育活動健康、有序發(fā)展呢？在認真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和國務(wù)院、教育部關(guān)于《開展全國億萬學(xué)生陽光體育活動》等文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際對大課間體育活動的開展作了粗淺的探討。

一、大課間活動中存在的問題

在開展大課間活動一段時間后，學(xué)生大課間活動熱情由原來的高漲逐漸下退，經(jīng)過認真仔細的觀察和分析，主要存在以下幾方面原因。

1、大課間活動安排缺少靈活性，季節(jié)、天氣變化制約了大課間活動的有效開展。大課間活動在操場進行，春秋的天氣固然是最適宜的活動的好季節(jié);炎炎的夏日，也要求學(xué)生在酷熱天氣下進行大課間體育活動，學(xué)生一下子被猛烈照射下，有的學(xué)生出現(xiàn)頭暈，有的汗流夾背;到了冬季，天氣寒冷有些活動根本無法進行;遇到到雨雪天，室外活動又不能開展。這些都制約了大課間活動的正常開展?。

2、形式單一，內(nèi)容枯燥，學(xué)生對大課間活動出現(xiàn)厭倦的情緒。在大課間活動過程中，由于這些活動內(nèi)容都是以做體操為主，各種活動為輔，活動形式和內(nèi)容單調(diào)，有的學(xué)生若無其事呆呆站在操場上，有的學(xué)生隨隨便便擺擺雙手，有的學(xué)生動作不規(guī)范，達不到鍛煉的作用。再有，活動都是教師作統(tǒng)一安排，規(guī)定學(xué)生去做什么，怎樣做，做到怎樣的程度，達到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，活動氣氛嚴(yán)肅，學(xué)生只得按老師的要求進行活動，時間長了，學(xué)生就會產(chǎn)生一種厭倦的情緒，心不在焉，應(yīng)付了事，這樣的大課間活動，失去大課間活動的本質(zhì)。

3、活動的器材不足，活動參與率低，挫傷學(xué)生參與活動的熱情。由于大課間活動是全校學(xué)生參與活動，這需要很多的體育器材，才能滿足學(xué)生開展大課間活動的需要，體育器材不足，一部分學(xué)生在活動，一部分學(xué)生只能在一旁觀看，有時還會出現(xiàn)爭搶器材現(xiàn)象，這嚴(yán)重影響大課間活動的開展。

4、活動目標(biāo)單一。只注重身體素質(zhì)鍛煉，活動缺少跟藝術(shù)、學(xué)科課程的整合。

二、轉(zhuǎn)變觀念，促進大課間活動的實施

“大課間活動”是傳統(tǒng)課間活動的發(fā)展，是應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需求對課間活動的改革與創(chuàng)新。開展大課間活動旨在貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的情感，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識和興趣，促進師生和諧健康地發(fā)展。

1、“大課間活動”其本質(zhì)具體表現(xiàn)在：活動時間長，內(nèi)容與形式豐富多彩，師生共同參與等三個方面。首先，讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)中有那么40分鐘痛痛快快地玩，這就是對孩子最好的關(guān)懷;其次，讓老師引領(lǐng)孩子們玩，并且?guī)熒瑯罚@也是對“健康第一”的理念最好的詮釋;第三，在游戲中，培養(yǎng)孩子們的團隊精神、合作精神、競爭意識和集體榮譽感，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，實現(xiàn)體育與藝術(shù)、休閑與鍛煉、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的完美統(tǒng)一。

2、學(xué)校通過召開體育教師、年級組長、班主任座談會等形式，集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認識。通過大力宣傳和細致的思想工作，大家認識到開展大課間活動有利于增強學(xué)生的體質(zhì)，有利于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與品質(zhì)、美好的情感與健康的情趣，能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識、合作精神和爭取勝利的信念與勇氣，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，集體主義精神以及合作意識等功能。師生體育觀的改變，使學(xué)校大課間活動得以順利開展。

三、健全機構(gòu)、明確職責(zé)，確保大課間活動有效開展

1、學(xué)校為確保大課間活動扎實開展，成立了以校長為組長的學(xué)校大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)校體育衛(wèi)生工作的教導(dǎo)主任親自抓，形成了學(xué)校行政、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自職責(zé)，共同參與，共同管理。

2、建立學(xué)校檢查評比激勵機制。為了促進各個班級學(xué)生的認真做的大課間活動，防止一些班級應(yīng)付了事，學(xué)校制訂《大課間活動評價標(biāo)準(zhǔn)》，每天由值周教師及學(xué)生會學(xué)生進行檢查記錄，作為對班級和學(xué)生的一個重要考核條件。對一些班級做得不夠好的學(xué)生要幫助他進行整改，并改正。期末由全體教師進行評價，評價的結(jié)果公示，對成績比較好的班級和老師，學(xué)校給予獎勵。

四、大課間活動內(nèi)容不斷創(chuàng)新，豐富大課間的內(nèi)涵

1、學(xué)校為了創(chuàng)設(shè)出學(xué)生喜聞樂見的大課間活動，結(jié)合學(xué)校師生的實際，召集了全體教師創(chuàng)編體育游戲項目，談?wù)勛约簩Υ笳n間活動的看法。采訪學(xué)生，讓他們暢談喜歡玩的游戲項目和對大課間活動的想法。然后學(xué)校根據(jù)各年齡段特點制訂了較為合理的學(xué)期總活動計劃、周活動計劃和各班具體安排，活動內(nèi)容設(shè)置到位，每天進行統(tǒng)一項目活動和班級自主活動相結(jié)合，并把具體安排表下發(fā)給各班主任，使全校師生做到一目了然，心中有數(shù)。統(tǒng)一活動

（1）國編操――舞動青春：把做廣播操――舞動青春作為體藝課間活動的基本內(nèi)容，要求學(xué)生動作規(guī)范、整齊到位。

（2）校編操――躍動的旋律：為了發(fā)展學(xué)生個性，提高課間操的鍛煉效益，使每一位學(xué)生受益的目標(biāo)，學(xué)校創(chuàng)編了第一套自編操――躍動的旋律。現(xiàn)在結(jié)合學(xué)校特色，以校為本，已開始學(xué)做第二套自編操。

（3）集體舞――小白船：為了使體育、藝術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機統(tǒng)一，讓體育、藝術(shù)和信息技術(shù)學(xué)科的老師共同負責(zé)全校的活動設(shè)計，實現(xiàn)學(xué)科資源的整合，活動過程中的如何感受音樂節(jié)奏、集體舞的動作編排、班級隊形和學(xué)校整體隊形的設(shè)計與變換等，單靠體育學(xué)科是沒有辦法實現(xiàn)的，此時要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的作用，在音樂和美術(shù)課堂教學(xué)中，向?qū)W生傳授有關(guān)的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生更加準(zhǔn)確、合理的感受音樂、編排集體舞的動作和美麗的隊伍變換圖形，既培養(yǎng)了學(xué)生編排自編操的興趣，又提高了學(xué)生的實踐能力。

參考文獻：

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[2]李孝龍.對于初中大課間體育活動實踐的思考[J].考試周刊，2020.