新媒體時代大學生思政教育工作的思考與研究

章斐然　瑞祥

摘要：網絡時代的到來使得我國人們的生產生活發生了翻天覆地的變化，使得各行業的發展更加迅速，在互聯網科技快速發展背景下，為順應新媒體背景發展潮流，促進教學工作的創新發展，以及最大限度地滿足社會對于人才培養工作的需求，還需要在素質教育工作全面展開的過程中，做好學生思政教育工作，特別是大學生思政教育工作顯得尤為重要，大學生正處于思想較為開放、缺乏社會思潮正確辨別能力的階段，進而很容易受負面思政教育內容影響，而出現不利于自身人生觀和價值觀發展的錯誤意識形態和理想信念。

關鍵詞：新媒體時代;大學生;思政教育工作

引言

教育是我國整體經濟建設快速發展之基礎，是我國其它行業不斷進步之動力，最近幾年發展非常迅速，隨著社會的進步與新媒體技術的迅速發展，以大學生為主的年輕人已經成為新媒體用戶中的“主力軍”。我國高校應當對在新媒體時代如何開展思想政治教育各項工作進行研究，通過創新思想政治教育形式，從而使其開展的思想政治教育能夠深入人心。

1建設紅色文化網絡平臺

首先，必須針對紅色網站建設，做好前期統籌規劃工作，高校領導與管理者應予以高度重視，將其納入高校戰略發展目標與規劃中，并且充分發揮高校黨委以及校級主管部門的引領作用，使其積極參與紅色網站的建設與管理工作。其次，要推動紅色網站的相應制度體系建設，這是紅色網站有效管理和長遠發展的保障力量，是充分發揮紅色網站在大學生思政教育中優勢和功能的必備舉措。最后，在紅色網站建設的過程中要形成良好的品牌效應，當前我國許多高校已經建立紅色網站，但由于內容相對滯后和單一，加之管理不足，導致紅色網站流于形式，無法發揮其真正作用。所以，在紅色網站建設的過程中，可以積極利用校園廣播媒體、校內宣傳欄等加大對紅色網站的宣傳，并及時了解當代大學生呈現出的思想特點與精神追求，在建設過程中融入校園本土文化，使紅色網站更具特色，真正吸引廣大高校學生的學習興趣，使紅色網站的建設和具體內容，滿足當代大學生的精神文化需求。

2基于協同效應的大思政責任主體體系

頂層設計是大思政體系建設的第一要務，需要在頂層設計環節明確大思政體系建設中的責任主體體系。其中，起到關鍵作用的領導責任，是責任主體體系建設的重點。在領導責任建設中，高校可以建設大思政改革領導小組。領導小組由黨委統一管轄，與各級黨政部門合作，通過高校行政渠道確保工作體系的落實。其次，需要基于黨委的統一領導，結合院校兩級行政體系建立兩級負責制，將教務、科研、人事等部門納入大思政教育體系建設中以形成教育工作合理，建立全過程、全方位的思想政治育人模式。最后，要建立教師責任制，將大思政體系從試點課程逐步擴張至全部課程，并鼓勵教師深入挖掘專業課程的思想政治教育價值，建立完善的大思政工作體系。

3完善思政教育與雙創教育協同發展體系

高校方面應加強與企業之間教育合作，進一步了解各個行業的發展趨向，根據未來階段企業的用人需求及行業發展動態制定科學雙創教育方案，使高校雙創教育發展能緊跟時代步伐穩步推進。針對高校思政教育體系完善，高校應與政府機構做好教育合作，通過政府機構參與高校教育工作，擴大思政教育的政治影響力，同時政治文化影響，提高高校思政教育創新能力及大學生思政教育學習主動性。為更好保證思政教育質量，針對大學生教育考核能由第三方機構或政府機構選擇考核題目，使面向大學生思政教育工作，能與時代發展充分接軌，為新時代高校思政教育工作高水平開展創造時代新機遇。

4制定問題驅動教學方法

首先，高校思政教師應明確新媒體背景下學生的思維方式和行為特點，探究學生在思政教育過程中所存在的問題。通常來講，在新媒體時代，學生對信息傳播與接受的傾向存在明顯的碎片化、娛樂化及通俗化的特征。所以思政教師應系統分析當前的思政教學內容，以問題驅動的方式，將思政教學內容碎片化、淺顯化、通俗化，幫助學生更好的理解和吸收思政理論知識。其次，通過新媒體平臺，向學生提出前沿的、新穎的思政問題，引導學生通過碎片化的思政理論知識，解決當前所面臨的思政問題。在實際的操作中，思政教師可借助微信的小程序功能，構建教學資源庫。通過微信群，提出問題，討論問題，引導學生探究相應的知識點，深化對課堂理論知識的理解，以此調動學生參與思政教學活動的積極性。然而在這個過程中，高校思政教學必須保障課堂思政教育的系統性和完整性，明確新媒體思政教育與課堂思政教育之間的關系，從而更好地發揮新媒體在思政教育中的功能和作用。

5建設思想政治教育工作隊伍

高校要想建設強大的思想政治教育工作隊伍，不能只重視建設教師隊伍，還應當重視建設相對應的學生隊伍。高校開展思想政治教育工作的主要接受對象為大學生，而在新媒體時代，思想政治教育工作要想真正獲得成效，高校應當重視大學生當中的黨員以及學生干部的作用。無論是學生干部還是學生黨員，他們在大學生群體中具有一定的代表性，可以為高校在教師和大學生之間架起一座溝通的橋梁，而且學生黨員和學生干部在思想政治教育工作中可以起到示范作用。

結語

當代大學生正處于思想活躍、個人主觀意識較強的階段，這就需要大學生思政教育工作者，堅持現代化的工作理念，讓思想政治教育工作更好地融合新媒體時代發展的趨勢和環境，提升教育的質量。

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