寓德育于農村小學少先隊活動中

摘 要：德育是學校教育的重要組成部分，承擔著立德樹人的根本任務，而少先隊的主題活動，是對隊員進行德育教育的最有效途徑。通過少先隊活動滲透對學生的德育教育是一條重要的途徑，所以，教師要緊抓少先隊的常規工作滲透德育工作;緊抓少先隊活動滲透德育教育;緊抓少先隊陣地滲透德育教育。

關鍵詞：少先隊活動;德育;滲透

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）23-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.170

習近平總書記在2018年的全國教育大會上指出：“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。”讓學生德智體美勞全面發展，歸根結底，就是立德樹人，這是教育事業發展必須始終牢抓不放的中心。但是在廣大的農村學校，很多學校都重智育而輕德育，沒有把德育放在首位。下面來談談農村小學少先隊活動中對學生德育滲透的相關問題。

一、當前農村小學少先隊德育工作的現狀

當前農村小學的德育工作并不理想，上級教育部門及社會和家長總是以學生的考試成績來評判學校教育的成果，造成學校以學習文化知識為中心，而忽視了小學生的德育工作。而且，很多教師以為對學生的德育教育是班主任的工作。少先隊活動是中小學德育工作的重要組成部分，但是當前的農村小學少先隊的德育工作沒有正常開展，也形同虛設。雖然新一輪的學校課程改革貫徹德育為首的方針，但最終沒有落實到位，對一些正常開展的少先隊活動也是敷衍了事。少先隊活動每年基本上就是“六一”時組織的新隊員的入隊儀式和文藝表演，或者是一些重要的節日，如全國憲法日等上級教育部門要求開展主題教育活動時組織的簡單、安全的主題教育活動。從活動內容到活動形式，沒有太大的變化，讓學生覺得入隊跟沒有入隊沒有什么太大的差別，缺少我是一名中國少年先鋒隊隊員的光榮感、使命感。

二、做好農村小學少先隊德育工作的重要性

少先隊是少年兒童學習新時代中國特色社會主義思想的主陣地，是建設社會主義強國的預備隊，為新時代中國特色社會主義事業培養合格的建設者和信得過的接班人。少先隊活動歷來以德育教育為中心，因此應該特別重視少先隊的德育工作。加強中小學德育課程建設是推進素質教育的重要措施，素質教育目前正以新的態勢向前推進，而德育是素質教育的核心與靈魂，強有力的德育工作是農村學校發展的基礎。德育是農村學校實施素質教育的生命線，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起著向導、推動的作用。少先隊輔導員從事著面向未來、塑造未來祖國花朵的崇高事業，肩負著培養新時代社會主義事業合格建設者和接班人的神圣使命和光榮職責，是學生的親密朋友和指導者。

三、寓德育教育于少先隊活動中

（一）緊抓少先隊的常規工作滲透德育工作

1.寓愛國主義于少先隊活動中

少先隊的常規工作不是簡單的學習章程、隊歌等活動，而是通過這些常規的活動滲透對學生的德育教育。在少先隊中開展愛國主義教育是學校德育教育工作的首要內容。學校要牢牢圍繞愛國主義教育這一主旋律開展德育工作。每周一次的升旗儀式莊嚴又肅穆，是學校的一項常規工作，很多人以為可有可無，但作為輔導員要很好地利用這個平臺對學生進行愛國主義教育。在雄壯的國歌聲中，看著國旗冉冉升起，內心的愛國感情也油然而生。為了更好地對隊員進行德育教育，大隊部每周安排好國旗下講話的內容，在鮮艷的五星紅旗下，向每一位少年隊員嚴肅地宣講《中國少年先鋒隊章程》《文明禮儀在心中》《安全教育》等一系列以德育為主線的內容，通過反復多次的宣傳教育，使隊員們受益。少先隊開展愛國主義教育活動，要精心設計，周密組織。隨著新時代的發展，我們應該抓住國家重大事件發展機遇，不斷更新愛國主義教育的主題，把愛國主義信念根植于學生心田。例如，當前熱播的紀錄片《厲害了，我的國》《大國重器》《我們一起走過——致敬改革開放40周年》等都是非常好的愛國教育題材，可以組織學生觀看并寫觀后感。

2.寓行為習慣養成教育于少先隊活動中

習慣養成教育是小學德育教育中的基礎工程，教師要注重學生良好習慣的形成，將其貫穿于農村小學德育的全過程中。培養隊員養成良好的行為習慣一直是少先隊工作的重點，通過少先隊活動培養少年兒童良好的行為習慣，包括良好的做人習慣、做事習慣和學習習慣。例如，結合小學生行為規范的養成教育，要求少先隊員會背誦《小學生守則》《小學生日常行為規范》，并通過知識競賽方式，以評比結果進行獎勵，鼓勵學生形成良好的行為習慣。

3.寓傳統文化教育于少先隊活動中

中國有五千年的燦爛文化，隨著改革開放的快速發展，現代人對一些傳統文化知識逐漸淡化，很多學生不了解中華傳統文化思想，民族意識、集體意識淡薄。要發揮傳統文化教育在少先隊中的積極作用。如，可以舉行古詩詞大會、朗讀比賽等來弘揚傳統文化，可通過講故事、辦手抄報等活動來增強學生對傳統文化的認識，增強民族自豪感。

（二）緊抓少先隊活動滲透德育教育

農村小學開展少先隊主題教育活動要有明確的德育目標，通過生動形象、喜聞樂見、豐富多彩的少先隊活動完成良好的德育教育。農村小學少先隊的主題活動，主要是通過每周的隊會課來實現的，這也是對隊員進行德育教育的最有效的方式。我們如果能緊抓主題隊會活動，寓德育教育于隊會活動中，將使學校的德育工作更加貼近生活實際。通過多種形式的活動展示，讓學生在準備、參與、分享的過程中學習、了解、體驗、升華情感。如，舉行“中國夢我的夢”“美麗鄉村我參與”等主題隊會活動，對學生進行愛國主義教育;舉行“全國消防宣傳日”等主題隊會活動，激發學生安全意識;舉行“學會感恩”“激情飛揚，展示自我”等主題隊會活動，提升隊員自身素質，對學生進行思想的洗禮，展示自立自強風采，增強自信心。輔導員可以計劃好每個月甚至每個星期的教育主題。

開展重大節日、紀念日活動是少先隊活動中不可或缺的一項活動，是少先隊組織在節日或紀念日所開展的對少年兒童進行教育的主題活動，是少先隊進行思想建設的有效途徑，既是少年兒童喜歡和樂于接受的主題教育活動，又是德育工作建設的關鍵。如，中國少年先鋒隊誕辰日、黨的生日、兒童節、國慶節等舉行慶祝活動，通過這樣的活動提升學生對少先隊、中國共產黨產生無比崇敬之情，進一步提升愛國之情，感受社會主義的優越性，激發學生的民族自豪感和光榮感。

（三）緊抓少先隊陣地滲透德育教育

讓德育教育走出校園，走進社會，走入現實生活，在生活中展示德育成果。建設好校外少先隊各類教育基地，使學校德育與社會教育緊密相連，并具有可參與性。

1.鄉村志愿活動為主的德育陣地

鄉村志愿活動能直接體現社會主義制度的優越性，少先隊大隊部通過開展志愿服務活動，如深入鄉村慰問貧困老人、我是環保小衛士等。通過親身參與這些志愿服務活動，讓隊員們充分參與到美麗鄉村建設活動中，引導學生要尊老愛幼，幫助困難群眾，用自己的行動去幫助需要幫助的人們，寓教于樂。同時有助于消除他們自私自利的思想，從小就使他們懂得心中要有他人，要助人為樂，懂得感恩，奉獻社會。

2.生產勞動觀念教育的德育基地

生產勞動能培養少先隊員的勞動情感，增強勞動觀念，提高他們的動手能力。農村有廣闊的田野，秋收時帶著學生親自體會收秋的場景，看到農民伯伯辛勤勞動，學生就會更加珍惜糧食。在全國如火如荼的新農村建設中，學生對比過去臟亂差的農村環境，能夠切身感受到現在美麗鄉村的華麗蛻變，明白綠水青山就是金山銀山，激發學生愛家鄉、愛祖國的激情。

總之，少先隊是學校德育工作的主陣地，少先隊應緊密結合學校實際工作，通過少先隊活動強有力的感染力，實現其育人功能。當然，少先隊的德育建設，需要我們做深入細致的工作，寓德育于大隊部活動中。讓我們牢記立德樹人的使命，不忘初心，充分發揮少先隊組織在學校中的作用，讓新時代少先隊活動成為實施德育的多姿舞臺。

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[責任編輯 李愛莉]

作者簡介：莊素文（1977.12— ），女，漢族，廣東揭西人，小學一級，研究方向：小學音樂、德育教學。