幼兒園安全教育

耿文麗

幼兒是祖國的花朵，是家庭的希望，幼兒的安全問題是幼兒園工作的重中之重。家庭是安全教育的前線，幼兒園就是安全教育的主要陣地。但在諸多私立幼兒園中，安全事故頻發，不合格器材的使用使幼兒受傷、食物中毒甚至虐待幼兒等行為不勝枚舉，引起了社會的廣泛關注。幼兒是單純、天真的，需要我們的共同呵護才能健康成長，因此改善幼兒園的安全教育現狀迫在眉睫。在幼兒的安全教育中，我們不能從單一的安全問題案例中尋求解決措施，而是需要將諸多問題進行整合升華，從根本上教會幼兒學會尊重生命、保護生命、熱愛生命，這樣才能提高幼兒的自我保護能力。而達到這一效果，需要教師、幼兒園和社會的共同協助。

一、基于教師角度的對策

（一）教師應認清角色，增強責任意識

要想提高幼兒園的安全教育水平，首先要改變教師對幼兒安全教育的認識，讓教師清楚自己在教學工作中的定位;提高教師對幼兒安全教育的重視程度，讓教師切實負起安全教育的責任。一些幼兒園的教師在思想上沒有真正意識到安全教育的重要性，僅僅是為了迎合幼兒園領導對安全工作的重視或是害怕幼兒發生安全事故需承擔責任而表現出重視安全教育。只有改變這種觀念，調整好自己的心態，才能更好地開展安全教育活動。

做好任何工作的前提是具有責任心，不管身處什么崗位，都要有強烈的責任意識，才能做好自己的本職工作。尤其是面對幼兒時，他們稚嫩、懵懂的特性使得教師們需要付出更多的時間與精力。幼兒教師的工作內容龐雜、工作任務煩瑣，如果沒有責任感和使命感，很難從心里重視起幼兒的安全教育問題，當這種責任感落實到日常教學活動中變成一種內在驅動力，教師就會主動學習、運用和總結幼兒日常生活中的安全問題和防護措施，減少疏忽和倦怠。

（二）教師應該積極主動參加安全教育專題培訓

教師需要提升自身的專業素養，主要途徑是參與各種形式的安全教育專題培訓。所以幼兒園和教育部門需要重視和支持幼兒教師的安全教育培訓，提高安全教育的實效性，讓更多教師有參與安全教育培訓的機會。安全教育培訓是一個有效的學習平臺，定期的安全教育研討會通過各種形式引導教師探索和吸收安全教育知識。

教師在培訓過程中需要積極、系統地學習安全教育的相關理論知識，根據培訓內容研讀安全教育的相關素材，豐富自己的安全教育知識，了解安全教育的最新動態。在參與培訓后，要主動運用所學知識，將其融入教學實踐中，不斷反思和完善教學過程。對日常的安全教育活動進行及時的觀察、記錄、總結，不斷地從實踐中總結教學經驗。在此基礎上，應該多與其他教師溝通交流，分享教學成果，共同進步、共同成長。

二、基于幼兒園角度的對策

（一）明確安全教育的系統教學方案

明晰安全教育的目標，細化落實避免“紙上談兵”。幼兒的安全教育，本質上是“育”。讓幼兒提高自我保護意識，增加防范能力，規避遭受侵害的風險，而不是讓教育脫離提升能力的本質，教師也只是引路人而非庇佑者。當明確這一點后，需要制定切實的目標，細化安全教育的各項指標，結合園內的現實情況分解安全教育職責。

篩選內容安全、貼近幼兒生活與時俱進的教育內容。幼兒的安全教育要從實際出發，貫穿在幼兒的日常生活中，根據幼兒的特性展現出一定的差異性。幼兒安全教育涉及方方面面，小到玩耍打鬧中的磕碰、亂吃東西等飲食安全，大到面對走失、遭遇誘拐的應急措施，都需要由教師向幼兒普及。同時安全教育的內容應該具有時代性，比如智能手機、智能家電的隱性威脅;外出旅游等娛樂活動的注意事項，甚至新型的誘拐、詐騙手段等，都需要讓幼兒有所了解。

選擇恰當的安全教育方法，多種安全教育方式相結合。恰當的教育方法需要教師因材施教，根據幼兒的年齡特征進行選擇。例如，針對語言理解能力和動手能力較差的小班幼兒，可以通過情境法;中班幼兒的語言能力和動手能力都有所提高，所以可以采用一般的問答法與講授法;對于理解能力較強、思維能力有所提升的大班幼兒，可以采用案例分析法等，以達到事半功倍的效果。但也不能僅僅通過單一的教學手段，教師在教學過程中需要將講授式、問題探究式、訓練與實踐式等多種教學方法相結合。同時，教師需要創新教學模式，例如，將安全教育內容與游戲結合，通過游戲模擬，讓幼兒理解現實中的安全隱患，提高防范意識，并且將安全教育與幼兒的生活環境結合起來，在模擬演練中還原日常生活。

（二）建設良好的安全教育環境

良好的安全教育環境既是開展安全教育活動的基礎，也是鞏固安全教育成果的重要媒介。首先，幼兒園在建設過程中就要盡可能減少危險發生的因素，比如門窗陽臺的安全高度;院墻設置安全防護網;戶外互動區域定期檢查金屬物等垃圾;室內桌椅采用圓角、材質安全;圖書和玩具購買嚴格符合國家安全標準等。其次，要營造耳濡目染的安全教育氛圍，譬如在水房接水處設置圖文并茂“小心燙手”的溫馨提示，在班級的墻上貼上一些強調安全問題的“小貼士”，購買通俗易懂且具有教育意義的畫冊擺放在班級的文化角，播放安全教育相關的動畫片等。只有將安全教育融入幼兒的生活中，才能深入人心、時刻注意。

三、基于社會角度的對策

（一）政府加大對幼兒園的扶持與監管力度

幼兒園數量多，這在一定程度上緩解了入學壓力，可質量卻參差不齊，使安全問題頻發。多數私立幼兒園以營利為主要目的，缺乏專業的安全教育能力和有效的監管，質量與營利可以共存，前提是需要良好的監督與管理。公立幼兒園雖然在一定程度上擁有政策和投入傾斜的優勢，但這種政策和投入也必須是正確、專業的。因此，教育部門需要做好統籌管理，做好政策銜接工作，加強決策落實的科學性，完善私立幼兒園的市場準入制度，完善安全檢查制度和監督制度。加強安全教育的前提是完善安全基礎設施，這就需要政府給予更多的財政支持，增加學前教育的投入，為幼兒園、教師提供經濟補貼，制定優惠政策吸引社會力量的投資，只有這樣才能讓各幼兒園在市場經濟中抽出精力協調好各方面的發展。

（二）編織家庭、幼兒園、社會的安全教育網

鞏固幼兒的安全教育成果，提高幼兒的安全意識，需要全社會的共同參與。家庭是保障幼兒安全的第一陣地。在家庭生活中普及和強調安全教育是非常重要的，要將安全教育融入幼兒的日常生活中，需要父母長輩的支持和言傳身教。因此教師也需要向家長強調安全教育的重要性，和家長保持良性的溝通關系，利用家長會、家長接送孩子的時間或者是電話家訪的形式，了解幼兒的安全教育情況，與家長配合完成幼兒安全教育的任務。同時，我們需要社會資源的幫助，在社區里可以拜托社會志愿者維護社區環境，清理幼兒園附近危險物。還可以請社區醫生為幼兒普及基礎的生理安全知識，邀請交管部門、消防部門的專業人士給幼兒講解和演示如何維護自己的人身安全，請婦聯為幼兒免費發放幼兒安全知識手冊。協調三方的力量，一起為幼兒的安全教育添磚加瓦。

幼兒的安全事故頻發給我們敲響了警鐘，在幼兒的安全教育中，需要各方面的配合。教師增強責任意識，積極參加培訓，提高自身的專業素養;幼兒園合理制定安全教育方案，開展有效的安全教育活動;政府加大扶持與監管力度，社會多方協助共同編織安全教育網。只有這樣，才能讓幼兒的安全得到更好的保障，讓幼兒教育的推進更加順利。