幼兒園早操中的異質(zhì)化

李純

早操是幼兒園體育活動(dòng)中最重要的組織形式之一，是集健康、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)于一體的綜合活動(dòng)。早操能夠提高幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性、靈活性;鍛煉幼兒骨骼、關(guān)節(jié)及大肌肉群，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì);促進(jìn)幼兒血液循環(huán)，增強(qiáng)大腦供氧、對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力;能激發(fā)愉悅情緒，促進(jìn)幼兒自我個(gè)性發(fā)展和同伴間的友好合作交流，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格，幫助幼兒形成挺拔的身姿、健美的體態(tài)，所以我們?cè)诰幣旁绮偕弦裱陨嫌變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，以保證做到有效鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的作用。

由此可見(jiàn)，早操最應(yīng)該突顯的還是其體能性。在保證了體能性的基礎(chǔ)上，再兼顧藝術(shù)性、趣味性等。但現(xiàn)在有的幼兒園在編排早操上過(guò)分突出了舞蹈元素，花哨的隊(duì)列變化，看似熱鬧，但實(shí)質(zhì)上卻并未實(shí)現(xiàn)早操這一環(huán)節(jié)的初衷，而且，男孩和女孩的身體素質(zhì)是不同的，所以這樣的早操設(shè)計(jì)對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)都是“花拳繡腿”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到他們所需的運(yùn)動(dòng)量。

無(wú)論是哪一個(gè)年齡層的幼兒，男生在速度、爆發(fā)力、敏捷性與協(xié)調(diào)性上面的表現(xiàn)都要比女生好，另外在平衡的檢測(cè)結(jié)果中也顯示，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而有所進(jìn)步，且男生在平衡方面的進(jìn)步幅度更大。

由此可見(jiàn)，一般情況下，男孩的體力要比女孩的體力強(qiáng)些，這在中大班比較明顯。綜上所述，幼兒園在組織早操活動(dòng)中除了要突顯早操的體能性，還需要考慮到男女生幼兒在體力上的差異，適當(dāng)給男孩增加活動(dòng)強(qiáng)度，延長(zhǎng)一下活動(dòng)時(shí)間。這樣使男孩玩得盡興，女孩玩得開(kāi)心，充分關(guān)注男女幼兒各自的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)盡量彌補(bǔ)各自的不足。所以，在設(shè)計(jì)早操活動(dòng)中，需考慮到早操內(nèi)容同質(zhì)化和異質(zhì)化。

如何體現(xiàn)早操的異質(zhì)化？這是一個(gè)難點(diǎn)。下面?zhèn)€人就如何實(shí)施早操的異質(zhì)化，談一點(diǎn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感想。我所說(shuō)的早操異質(zhì)化，是根據(jù)男女生性別的不同，以及其身體機(jī)能的不同，設(shè)計(jì)與之相匹配的早操內(nèi)容，在合理的身體承受范圍內(nèi)最大限度地激發(fā)孩子的身體潛能，讓孩子有挑戰(zhàn)性，并保持較高的興趣。從早操這一環(huán)節(jié)突顯不同性別的氣質(zhì)特征和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

現(xiàn)在就拿大班的早操異質(zhì)化設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、音樂(lè)的選擇

音樂(lè)的選擇對(duì)兒童的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)是有直接影響的。一般選擇活潑、明快的音樂(lè)較為合適，讓孩子聽(tīng)了能夠立刻調(diào)動(dòng)其積極性，有感染力，要有強(qiáng)烈的時(shí)代感，基調(diào)要有生機(jī)，旋律、節(jié)奏要清晰，易于幼兒掌握記住。

二、老師的示范作用

即便是女幼師，也可以做出相當(dāng)有力度的動(dòng)作，所以我們女幼師不可以“妄自菲薄”，要轉(zhuǎn)變觀念，在嚴(yán)重缺乏男幼師的當(dāng)下，而且在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)無(wú)法改變現(xiàn)狀的情況下，我們更要擔(dān)負(fù)起“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽”的使命，把一個(gè)個(gè)小伙子培養(yǎng)成有體格、有擔(dān)當(dāng)、積極向上、熱情開(kāi)朗的人，當(dāng)然培養(yǎng)小女生更是我們的強(qiáng)項(xiàng)。

既然是異質(zhì)化，那么在同一首音樂(lè)里，男生和女生的動(dòng)作要求是不一樣的，但是為了兼顧到整體視覺(jué)效果的美觀、整齊，我們要考慮到隊(duì)形的變化，在相應(yīng)的隊(duì)形上再設(shè)計(jì)適合男、女生的動(dòng)作。例如：男生站外圈，女生站內(nèi)圈，加入蛙跳的動(dòng)作，由于男女生體能的不同，男生可以練習(xí)前進(jìn)中蛙跳，女生練習(xí)原地蛙跳，蛙跳可以鍛煉腿部力量、腰腹力量以及核心肌肉力量，是提高爆發(fā)力的鍛煉方法，但是任何一種鍛煉方法都需要老師掌握好“度”。還可以站成內(nèi)外圈按相反方向勻速慢跑，增強(qiáng)趣味性。勻速慢跑是一種有氧代謝運(yùn)動(dòng)，能增強(qiáng)血液循環(huán)，可以增強(qiáng)四肢肌肉以及腰腹肌肉的力量，促進(jìn)感覺(jué)綜合功能發(fā)展和平衡能力的提高。

增加早操體能性的比重是必須的，趣味性也是必不可少的，所以老師在進(jìn)行整合時(shí)，每個(gè)力量性動(dòng)作之間需要給孩子放松的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間就可以設(shè)計(jì)緩和一點(diǎn)、孩子之間有趣味互動(dòng)的動(dòng)作。切勿突出了早操的體能性，而又忽視了早操的趣味性和藝術(shù)性，一切都以孩子的天性為出發(fā)點(diǎn)。

除了傳統(tǒng)的通過(guò)徒手動(dòng)作練習(xí)外，還可以利用各種器械來(lái)達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的，當(dāng)然選用的器械一定要充分利用起來(lái)，而不能只是一個(gè)道具，在選擇道具的種類上，也應(yīng)該根據(jù)不同性別來(lái)進(jìn)行選擇，不要男生女生都是一樣的花球、彩帶等。同樣以大班為例：針對(duì)這個(gè)器械操，我覺(jué)得可以同一年級(jí)班際之間展開(kāi)互動(dòng)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的動(dòng)作不同，為了視覺(jué)上的美觀、整齊劃一，男女生一定會(huì)分開(kāi)兩個(gè)方陣進(jìn)行，就是這樣人數(shù)少了，氣勢(shì)就會(huì)降低，所以為了營(yíng)造斗志昂揚(yáng)的氣勢(shì)，我覺(jué)得可以讓同一年級(jí)的男生列為一個(gè)方陣，女生列為一個(gè)方陣，開(kāi)展年級(jí)組的早操互動(dòng)，這樣效果更好。

器械以小木凳為例（這個(gè)器械是針對(duì)男生設(shè)計(jì)的，適合女生的器械操很多，就不在這贅述了，同一個(gè)音樂(lè)男生女生可以使用不同的器械同時(shí)進(jìn)行）。小木凳可以起到啞鈴的作用，而又比啞鈴輕，適合孩子抓、舉，可以根據(jù)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)動(dòng)作，鍛煉上肢力量和抓握能力。小木凳也可以起到臺(tái)階的作用，放在地上，小朋友雙腳輪流踏跳，或是雙腳同時(shí)跳上去并站穩(wěn)，還可以在行進(jìn)中跨跳小木凳（可以將若干小木凳壘高到適合的高度），讓整個(gè)隊(duì)列活動(dòng)起來(lái)，鍛煉下肢力量以及平衡性、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性，孩子們生龍活虎的早操氛圍也應(yīng)運(yùn)而生了。小木凳還可以一個(gè)一個(gè)首尾相接，擺成小橋，讓孩子們練習(xí)走平衡木，鍛煉平衡能力，增強(qiáng)集體協(xié)作意識(shí)。中國(guó)武術(shù)的元素也很適合運(yùn)用在小木凳這個(gè)器械上，相鄰的兩個(gè)小朋友各踩木凳的一半，扎好馬步，向前出拳;也可以模仿梅花樁，在走梅花樁的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)隊(duì)形隊(duì)列的變化，在過(guò)程中，男生還可以適當(dāng)加入口號(hào)、呼喊嘿哈等，提高自己精氣神。小木凳使用的方法還有很多，任何一種器械都有很多種用法，我們要在一日生活中做個(gè)有心人，從孩子的游戲和談話中發(fā)現(xiàn)更多的新奇用法，再融入早操中。當(dāng)然有的器械的使用，比如小木凳，需要老師在早操前強(qiáng)調(diào)安全方面的教育和提醒，才能保證早操環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行。

在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)做一個(gè)有心人，多觀察、多思考、多總結(jié)、多實(shí)踐，將如何實(shí)施早操的同質(zhì)化和異質(zhì)化挖掘得更充分，切實(shí)做到根據(jù)男女生性別差異帶來(lái)的身體機(jī)能的不同，設(shè)計(jì)最適合他們的早操內(nèi)容，以達(dá)到最大限度地激發(fā)孩子的身體潛能。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，希望我們的娃娃們有強(qiáng)壯的體魄，有了身體、有了精氣神，才有一切。