如何提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

李艷彬

興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動人們進(jìn)行活動的最現(xiàn)實(shí)、最活躍的內(nèi)部動機(jī)。學(xué)習(xí)的最好刺激就是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，興趣是最好的老師。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。心理學(xué)家皮亞杰說：一切有成效的心理活動為先決條件。英語是一門熱門的語言，在世界上廣泛使用。怎樣培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的持久興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性呢？

一、營造氛圍創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)情境

首先，重視日常用語。比如在學(xué)習(xí)打電話、看病等日常交際用語時(shí)，都盡量用情景教學(xué)。這樣做不但能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生學(xué)會了實(shí)際運(yùn)用英語的能力。其次，通過開展拼寫單詞比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣;開展朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，這些比賽其實(shí)就是創(chuàng)造一種學(xué)以致用的氛圍，使學(xué)生們切實(shí)感到英語的成就感，有“用武之地”，在比賽中，當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，就會增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，于是就會更主動自覺地學(xué)習(xí)。隨著學(xué)生興趣的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果也就不斷提高。如此良性循環(huán)，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸減輕，學(xué)習(xí)速度不斷加快，學(xué)習(xí)興趣也就自然能得以長久。還要充分考慮學(xué)生的年齡特征、知識特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，進(jìn)行激勵和啟發(fā)。上課時(shí)運(yùn)用比賽、游戲、唱、演等多種形式來活躍課堂氣氛，以求形成學(xué)生的認(rèn)同感。初中學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。在每一次對上一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行檢查溫習(xí)時(shí)，我經(jīng)常問一些問題，讓學(xué)生以搶答的形式來完成。聽寫單詞、朗讀課文、口語對答都以小組為單位開展競賽，由于引入了這種競爭機(jī)制，學(xué)生們課后互相幫助，課堂上個(gè)個(gè)不甘落后，學(xué)習(xí)氣氛活躍，教學(xué)效果顯著。

二、運(yùn)營美的語言吸引學(xué)生注意力

教學(xué)是一門語言藝術(shù)，所有的信息與情感都要靠語言來傳遞。作為英語教師，我們不僅是在傳授一種語言，更是在傳授一種文化。想要讓學(xué)生體驗(yàn)到英語文化的魅力，激起對英語學(xué)習(xí)的興趣，這就要靠英語老師積極地調(diào)動課堂中的語言元素，使其在英語有效課堂教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。英語教學(xué)的語言不僅要具有與其他學(xué)科一樣的形象性與準(zhǔn)確性，還應(yīng)追求語言的韻律感、幽默感、新鮮感。作為英語老師，除了口語流利，還要學(xué)點(diǎn)洋腔洋調(diào)，注重把語意與語境、語調(diào)與語速相結(jié)合。在課堂上講英語時(shí)，口語聽起來像外國人特有的韻味會讓學(xué)生從聽覺上感受到語言的另一種美。學(xué)生在欣賞中獲得了令人陶醉的美感享受，自然而然地溶入到課堂學(xué)習(xí)中去，主動配合老師的教學(xué)，形成自主互動學(xué)習(xí)的良好氛圍，從而很好地提高課堂效率。

三、改革教學(xué)手段提高教學(xué)效率

要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，必須要有興趣作為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在“激素”。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常布置一些簡單的任務(wù)給某個(gè)學(xué)生，讓他們下課去查找資料，下一節(jié)課時(shí)站在講臺上，扮演一下老師的角色，這樣，督促他們能自己去學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)生更多要培養(yǎng)的是自學(xué)能力。在聽力課教學(xué)中，進(jìn)行短期的試行改革，第一堂課保證原來安排好的教學(xué)進(jìn)度，第二節(jié)課放經(jīng)典外語片，一方面，看原聲電影是鍛煉英語聽力的良方之一，積極釀造出地道的英語環(huán)境;另一方面，可以加深對已經(jīng)閱讀過的作品的理解，對于未閱讀過的作品，可以適時(shí)進(jìn)行對學(xué)生閱讀方面缺乏的彌補(bǔ)。這樣，很大程度上消除了他們學(xué)習(xí)英語過程中的枯燥感。

四、多給學(xué)生創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會

英語教師既要講授知識，又千方百計(jì)地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，才算是完成了教學(xué)任務(wù)。對一個(gè)學(xué)生來說，只有既掌握英語基礎(chǔ)知識，又具備了運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，才算是真正學(xué)會了英語。因?yàn)橛⒄Z課不是理論課，而是實(shí)踐課、工具課，脫離實(shí)踐是學(xué)不好英語的，讓學(xué)生學(xué)了有地方用才有利于培養(yǎng)興趣。因此，英語課堂教學(xué)一定要輕松、活潑，注重“講”和“練”的聯(lián)系，便于學(xué)生在課堂上使用英語。講是練的準(zhǔn)備，練是講的實(shí)行，多講不練不行，只講不練更不行。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該主要表現(xiàn)在善于引導(dǎo)學(xué)生參加到課堂上的交際活動中來，要真正做到“課堂教學(xué)交際化”，真正做到“精講多練，以練為主”。這些都依賴于英語教師善于組織雙邊活動，師生配合默契，才能保持課堂上熱烈的交際氣氛，使學(xué)生保持積極學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。課堂上學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒，輕松、愉快、和諧的課堂氣氛比有效的方法更重要，更有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)。

五、多表揚(yáng)少批評培養(yǎng)學(xué)生自信心

心理學(xué)研究表明，在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，表揚(yáng)和批評對于學(xué)生興趣的提高具有不同的作用。一般情況下，表揚(yáng)與鼓勵比批評與指責(zé)更能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榍罢吣苁箤W(xué)生獲得成就感，而后者則恰恰相反。因此，教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)，使他們增強(qiáng)自信，這有助于學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣并保持下去。在這個(gè)過程中，教師尤其要格外關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。教師要真誠地鼓勵他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，促使他們學(xué)英語，說英語，并要有意識地從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生探索知識，使其積極參與到英語學(xué)習(xí)中，大膽講，大膽說，逐漸完善自我意識，從而樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，保持其足夠的學(xué)習(xí)興趣。

六、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅

課堂上，老師往往一句鼓勵的話語、一個(gè)信任的眼神、一次輕輕的拍肩、一個(gè)真誠的手勢，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。它是教師對學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生更好學(xué)習(xí)的一種評價(jià)方式。心理學(xué)認(rèn)為，個(gè)體在完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)或活動任務(wù)后產(chǎn)生的一種自我滿足的積極愉快的情緒狀態(tài)就謂之成功感。一是為以后學(xué)習(xí)新知識解決新問題提供了有利條件。所以成功感是推動學(xué)生努力取得成就的原動力。二是認(rèn)識到自己的力量和能力，從而增強(qiáng)自信心，提高動機(jī)水平。三是產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，促使個(gè)體的身心與客觀環(huán)境保持平衡狀態(tài)和增進(jìn)健康。正如蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它有可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望。”實(shí)踐也證明“沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步追求成功的努力。”因此，英語教師要適時(shí)激勵，努力讓學(xué)生體驗(yàn)到成功感。學(xué)生體驗(yàn)了成功感，他們學(xué)習(xí)英語的興趣就得到鞏固并提高。

總之，在英語教學(xué)中，我們應(yīng)注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，為他們創(chuàng)設(shè)輕松愉快、真實(shí)的語言學(xué)習(xí)情境，所以，我們要不斷地誘發(fā)、培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。