淺談考場時評寫作的基本思路

李建華

前些年的作文流行寫“社會現象類”時評作文，這類作文能夠直接反映出學生的思維特點和對社會的關注程度，更能反映出當代學生的人生觀、價值觀和世界觀。而所謂“社會現象類”作文是指材料類型和內容具有以下特點：作文材料取自現實社會中的真實事件、引發爭議的某種現象和公眾關注度高的熱點話題。那如何教學生寫好這類作文呢？本文就考場時評寫作的基本思路談談個人見解。

整篇作文首先立意必須要抓住社會現象就事論事，不可過度延伸。其次在寫作時要注意段段扣材料展開就事論事+聯系現實事例，事例最好是同質。最后是要有自己的思想、觀點。而寫作的具體思路包括以下幾個步驟：

一、括引材料亮觀點

要求考生在開頭段概括作文中的社會現象，一般采用這樣的模式：什么人做了什么事，結果怎樣。而不是提倡學生重復抄一遍材料，開篇抄材料是寫作的大忌，但很多學生樂此不彼，可見我們的學生缺乏概括能力啊！這樣要求的好處就是告訴閱卷老師，我的作文立意沒有偏離材料內容，而是就材料來論事的。括引材料之后就要馬上表明自己的觀點，即提出本文的中心論點。同樣我們可以采用以下模式來寫：

（1）但我們不禁要問：……，而我認為，我們應該（觀點）

（2）鑒此種種……（不好），我們要（觀點）材料中……我認為/覺得……

（3）從材料可以看出……，因此在我看來……

開頭段不宜寫太長，應該簡短精煉，建議字數控制在100-150字以內。

二、析原因

提出自己的觀點之后，我們先要來分析下此事件或此社會現象發生的原因，這個原因可以分為表層和深層原因，我們可以由表及里層層分析。也可以援情析理、多方逐層深入挖掘析原因，如從自己內因、他人的外因、家庭原因、學校原因、社會的原因、國家制度的原因、國情的原因、人性的弱點、民族的劣根性等多方面挖掘原因。這個部分字數建議在100-200字內。

這個部分可以采用如下模式：

（1）是什么原因導致這種現象發生呢？

（2）為什么會出現這種現象？

（3）出現這種現象的原因是什么？

（4）我想導致這種現象發生的原因有以下幾個：一……二……

（5）出現這種情況的原因不外乎兩個：一是……二是……

（6）究其根本是……使然

（7）從本質上看……

（8）從深層來看是……原因導致的

例如分析盲從的原因：“我想導致這種盲從現象發生的原因有以下幾個：一是沒有明確的人生目標，二是沒有知識的武裝，三是沒有堅定的信念。”或者“出現這種情況的原因不外乎兩個：一是缺乏正確判斷及獨立思考的能力……二是缺乏質疑批判精神……”

三、談影響

分析完了原因，我們接著談事件的影響，如好處、危害或意義等等。要就事論事、逐層深入談影響，可以從對自己、對家庭、對他人、對國家、對社會、對環境，對過去、對現在、對將來，對身體、對學習、對工作、對生活、對精神、對人格品質形成等多方面多角度來談影響。當然寫作時不必面面俱到，選擇兩三個方面或角度來寫即可，但切忌出現交叉重復的情況。這部分的字數最好也控制在100-200字之間。同樣也可以采用如下模式來寫：

（1）這樣做有什么好處/意義呢？

（2）這樣做會對……有……影響/危害？

（3）這樣做有什么社會價值和意義？

（4）我想這樣做會產生以下幾個影響/危害：一……二……

（5）殊不知，這樣帶來……的危害

例如分析盲從的危害：“我想這樣做會產生以下幾個危害：一、盲從讓我們喪失理性;二、盲從會斷送我們的前途;三、盲從會阻礙科技的發展、社會的進步;四、盲從讓我們“邯鄲學步”，迷失自我;五、盲從讓我們丟失個性;六、盲從讓我們喪失創造的能力”

四、聯現實

聯現實就是要由此及彼，聯系現實、歷史，聯系和作文題所給材料相似或相反的事件或現象，我們要緊扣中心，大膽拓展，廣泛聯系社會現實中的類似現象，我們既要有橫向拓展的廣度，又要有縱向挖掘的深度。例如“搶鹽跟風現象”，從橫向拓展的廣度出發，我們可以聯系如下社會現實：文化——重視外來文化，忽視傳統文化;影視創作——翻拍名著經典，宮廷戲泛濫、奇葩抗日神劇;青少年追星——追逐偶像明星;出國熱——出國低齡化;就業——公務員“國考”;教育——各類培訓班，不讓孩子輸在起跑線上。其實我們選擇聯系的角度還是很多的，比如我可以從“安全 、教育、執法、醫療、物價、就業、反腐、道德、文化、習俗、環保、外交、人性、文明禮儀、人道主義……”重點選取一至兩方面來寫即可。這部分也將字數控制在100-200字之間。模式如下：

（1）……（這些無不說明……（扣觀點）

（2）且看當今社會，…… （同類現象） ，這不正是向我們訴說……（扣觀點）

五、想辦法

分析完原因和影響后，也聯系了社會現實，接著我們就可以寫解決方法或措施，逐層深入、多方攜力想辦法，從當事人、旁觀者、社會輿論、社會制度、政府法制、執法部門、社會援助體系等各方面提出解決問題的辦法。這部分字數控制在100-200字之內。模式如下：

（1）那么如何避免此類現象再次發生呢？

（2）針對此類現象，我們可以從以下幾個方面來解決這個問題：

（3）我建議要建立……改變……樹立……完善……

（4）要杜絕這些問題發生，必須要加大……

（5）鑒此，我們不得不深思，如何才能解決……呢？①我覺得，首先，（個人應該……）;其次，（社會應該……）;再次，（國家應該……）/②如果，（個人/社會/國家……），將……（相反結果）

六、 發倡議/呼吁

最后發倡議、發呼吁，或回應開頭再次點觀點，即回扣材料，重申觀點，深化議論總結全篇。這部分也是要簡練，字數在50字之內。模式：

（1）我強烈呼吁……，我們應該……，這樣才能……（好影響好結果）

（2）讓我們……

（3）希望這類現象不再發生，讓我們一起……

（4）我們要堅決……

（5）莫讓……，讓我們……

（6）請讓我們把……付諸行動

綜上所述，一篇“社會現象”類考場時評作文基本包括以上六大步驟，只要我們學生把每個步驟逐個練習突破，那對于寫這類作文就迎刃而解了，就可以達到觀點鮮明，結構清晰，分析透徹優秀作文之列了。