淺談錯題整理在小學語文教學中的重要性

劉志廣

【摘要】為什么會把題目做錯，是因為同學對題目知識點的掌握不夠準確和深刻，所以才會出現題目出錯的情況。所以及時的對錯題進行整理不僅僅是單純的對題目進行總結，更是在總結知識點，讓同學可以更清晰的了解自己薄弱的知識點，從而有重點，有目標的進行學習和練習。小學階段的同學對于知識的掌控能力還不強，無法明確知道自己的薄弱知識點在哪里，通過錯題的引導就可以明確的了解自己薄弱的知識點在哪里，使同學可以有針對性的進行學習，從而可以更好的進行學習，并且可以提升自己的學習效率。

【關鍵詞】錯題整理;培養學習習慣;提高復習效率;強化薄弱環節

首先，同學通過對錯題的整理，不僅可以及時發現自己薄弱的知識點在哪里，而且還可以通過整理的過程中培養自己良好的、正確的學習習慣，并且這種良好的習慣可以應用到各個學科。通過對錯題的整理不但使同學清晰的知道了自己沒掌握的知識點，還可以將薄弱的知識點系統的整理起來，在一定程度上大大提高日后復習的效率。對錯題的整理使得同學清晰的了解了自己的薄弱知識在哪里，就可以有針對性的對知識進行學習，強化自己薄弱的知識環節。

一、培養同學的學習習慣

良好的學習習慣是同學更好的學習的前提和基礎。小學階段的同學相對于知識的教授，更應該培養同學良好的、正確的學習習慣。通過對錯題的整理，小學階段的同學不但可以清楚明白自己薄弱的知識點在哪里。從而可以更有明確應該加強那個知識點的學習，通過這樣的學習，可以在無形中培養自己良好的學習習慣，并且可以應用到各個學科，將學習變得更有針對和目的性，更好的提高學習的效率。通過錯題的整理，也培養了自己了良好的、正確的學習習慣。

例如，在教授《美麗的小興安嶺》時，教師可以引導同學積極的融入到學習中去，可以給同學營造一種美麗、寧靜的課堂環境，讓同學仿佛置身于美麗的小興安嶺，激發同學的學習熱情，讓同學更快的融入到學習中去。通過以往錯題的整理，不單單是對錯題的整理和修改。更是對這一題型知識點的學習和修改，在糾錯的過程中，不僅加強了同學對以往知識的記憶，更培養了良好的學習習慣，這種良好的學習習慣可以應用在各個學科。

二、提高同學的復習效率

小學階段的同學在生理和心理的發育尚不完全，在記憶力和注意力方面也不夠集中。所以需要教師的正確引導，才能更好的完成既定的學習目標。要達到既定的學習目標除了教師的正確引導和同學的積極配合，還需要小學階段的同學對知識進行及時的復習和總結。錯題整理是非常有效的辦法，同學在糾錯的過程中不僅可以明確薄弱的知識點在哪里，還可以通過將錯題整理出來，從而更明確的知道自己應該針對那個知識點進行學習和復習，提高自己的復習效率。

例如，在教授《大自然的聲音》時，教師可以引導同學分別模擬大自然的聲音，這種活躍的教學形式，不僅可以提高同學的學習興趣，還可以激起同學的學習熱情，讓同學更快的投入到學習中去。同學通過對錯題的整理，可以發現自己薄弱和欠缺的知識點在哪里，在明確了知識點以后就可以非常有針對性的進行復習。通過這種方式，不僅可以有重點的學習知識點，還可以大大的提高復習的效率，讓更多的時間做更多有效的復習，而不是盲目的復習所有知識點。通過錯題整理的學習方式可以大大的提高同學的復習效率。

三、加強同學的薄弱知識點

對于錯題更應該引起同學的注意，正因為對這個知識點不能夠充分的理解和運用，才導致了同學的錯題。所以同學在整理錯題的過程中就會發現自己欠缺的知識點，從而針對這個知識點進行學習，不但可以提高同學的學習效率，還可以讓同學在整理錯題的過程中發現薄弱的知識點，對知識點進行更全面更靈活的學習。加強了對薄弱知識的學習，使得學習更有效率和更輕松。也使得同學把更多的時間用在了有效的復習上，大大的提高了同學的復習效率。

例如，在教授《父親、樹林和鳥》時，教師引導同學學習認讀生字、會寫生字，理解“茫然、凝神靜氣、舒暢、驚愕”等詞語的含義。并且讓同學理解父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥的故事，從而激發同學愛鳥、護鳥的思想感情。通過對錯題的整理，不僅是對單一錯題的整理和修改，更是對一種題型，一種知識點的整理和修改。通過對錯題的整理使同學明確了自己欠缺的知識點在哪里，從而可以針對薄弱的知識點進行有目的的復習，讓復習事半功倍，達到提高復習效率的目的。

綜上所述，錯題整理在小學語文教學的重要性已經越來越明顯了。錯題整理不僅僅讓同學及時改正了錯題，同時也培養了同學良好的、正確的學習習慣，擁有了這種良好的學習習慣，同學在各個學科都可以得心應手、如魚得水。并且通過系統的錯題整理，同學可以把欠缺的知識點都集中到一起，將零散的知識點集中到一起，形成知識體系。通過對錯題的整理，同學可以非常有針對性的進行學習，大大的提高了同學學習的效率，也為日后的復習打下了良好的基礎，也提高了日后復習的效率。同學通過對錯題的整理，明確了自己薄弱的知識環節，可以非常有針對性的學習，加強對知識點的學習，讓學習變得不在沒有方法，而是有方可尋，大大提高學習的效率，錯題整理在小學語文教學的重要性是顯而易見的。通過錯題整理的方式培養了同學正確的學習習慣，也大大的提高了同學的復習效率，而且通過錯題的整理強化了同學薄弱的知識點。

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