楊光
(錦州醫科大學醫療學院,遼寧 錦州 121000)
如今,隨著網絡信息化的發展,教育的網絡化已經成為當前教育教學的重要形式。對于高校網絡來說,高校網絡的安全運行保障了教師教學工作的順利開展,滿足了教師進行教育教學的基本需求。但隨著我國高校網絡教育化的普及與應用,高校校園網絡存在著大量的安全隱患,校園網絡的運營與發展,因此,這要求我國高校的校園網絡必須針對實際隱患問題,結合相應的技術手段,保障自身網絡的基本安全,以實現校園網絡安全運營。
高校網絡安全的建立,使得各高校通過采用合理的網絡安全管理方法,并結合網絡安全的技術維護了自身網絡的基本安全,能夠為學生與老師在進行校園網絡上網時提供優質的、順暢的網絡服務。同時,對于高校校園網絡的建設與實施,其建設滿足當前我國網絡安全法的基本要求,是《中華人民共和國網絡安全法》的真實實踐,反映出我國各教育單位對于維護網絡安全重視程度,依法進行網絡活動,反對網絡不法行為。
目前,學生與老師是高校網絡的主要參與者,是網絡平臺的主要用戶,但從當前的調查研究中可以發現,大多數的師生缺乏一定的網絡安全意識,對于網絡安全的概念、相關理論都缺乏了解,網絡安全意識極低,并且大部分的師生認為只要在上網的過程中不違反相關網絡安全法的規定就能夠安全上網,因此,這樣的觀念以及對網絡安全的看法是對于高校網絡的安全運營與維護是十分危險的,師生沒有樹立正確的網絡安全意識觀念,沒有重視對于網絡數據保護等方面的重視。
高校網絡安全系統的設置及維護是需要定期進行檢查、更新以及維護的,并且在當前的高校網絡的運營當中,對于網絡硬件、軟件等管理不當、維護不到位導致高校網絡安全出現問題,數據遭到泄露的現象有很多。網絡安全相關設備的維護需要一定的資金投入,對于網絡技術等更新也需要一定的資金,而受資金鏈問題,如果校園網絡的設備維護水平較低,設備老化比較嚴重,該校網絡將遭受不同程度的人為破壞,如果被人為地利用、竊取或破壞校園數據,就容易造成學校信息的泄露。
隨著網絡技術的發展,計算機病毒能力也不斷地加強,學生、老師在使用校園網絡的過程中,會有意無意地將含病毒的文件或程序下載到自己的電腦當中,因此,這容易導致計算機病毒泛濫成災,給師生使用造成安全問題,同時也嚴重影響了高校校園網絡的基本安全。
網絡安全管理人員的綜合素質決定了高校網絡平臺的運營安全。目前,大部分的高效網絡安全管理人員的安全防范意識不高,對于用戶的鑒別與用戶授權等不夠重視,造成網絡安全相關問題時有發生。
應加強師生對于網絡安全知識的教育性宣傳,實現網絡安全知識的普及,提高師生的網絡安全意識。因此,各高校應積極開展相應的網絡安全教育主題活動,并且對于相關專業的學生要開展網絡安全課程,更好地讓學生了解到網絡安全的重要性,提高自身對于個人信息的保護意識。
建立健全高校的網絡安全管理制度,實現對于學校校園網絡的科學管理,同時,要意識到網絡安全管理對于網絡安全維護的重要性,將網絡安全的重心放到對網絡的管理當中來。要加強對于網絡安全管理人員的技能培訓,建立健全網絡安全管理責任制,制定相應的網絡安全管理條例,并針對網絡安全存在的問題建立相應的應急處理辦法,保證異常問題出現時能夠及時進行針對性地解決。
對于網絡安全物理層面的保護,要求各高校應該對于學校機房,特別是主機房的保護,設置相應的安全防護措施,減少信息外漏事件的發生。同時要加強對于網絡中心數據的備份,保證在數據出現異常的時候能夠有效實現對于數據的恢復,減少因數據異常丟失造成的經濟損失。
要積極的引入相應的網絡安全管理技術,例如,身份認證技術、病毒防范技術、防火墻技術以及數字加密等技術,實現對于網絡安全問題有效防范。
綜上所述,高校網絡安全問題應該值得重視,對網絡安全問題無視,必定會使得高校出現安全問題,給學校以及師生造成損失。因此,高校師生應當充分提高自身的安全防范意識,高校也要積極地建立網絡安全管理體系,實現對于網絡的安全運營,保障高校的網絡安全。