探討歷史故事在初中歷史教學中的應用

閆瑩

（新疆庫車市實驗中學，新疆 庫車 842000）

初中生的抽象思維發展還不是很成熟，感性思維仍然占主導地位，他們對事物充滿求知欲望,性格比較活潑好動，想象力豐富，好奇心很強，更容易接受形象的、具體的、生動的、直觀的知識，且對于故事有著天然的興趣,而歷史故事對初中生思想和品格的形成也起著至關重要的作用。因此，初中歷史教師需根據學生的這些特點，巧妙地運用歷史故事開展教學，讓學生輕松高效地學習歷史,感知歷史，幫助學生理解并運用知識，提高其歷史學習成效。與此同時,幫助教師充分挖掘歷史故事潛在的教學功效,完成既定的教學目標。

一、歷史故事在初中歷史教學中的價值

（一）充實和豐滿歷史知識

時代發展過程中，會產生大量的信息流，每一秒都會有大量的事情發生。歷史課本無論是介紹國內、國外、現代史、近代史等，所能夠存在的資料信息都相對較少，會讓學生產生空洞、乏味、無聊的感覺。在教學過程中融入歷史故事，憑借其自身的故事性特點，能有效轉變歷史課堂教學乏味、空洞的缺點，使得其更為充實與豐滿。例如在講解火燒赤壁時，民間關于這段歷史的故事有很多，教師在就該段歷史開展教學時，可以合理地引進和應用相關的民間流傳故事，通過此形式幫助學生更好地了解其中相關的人物形象、當時的形勢和重要意義，深化學生對于該歷史知識點的理解，培養學生歷史學習的興趣。

（二）充分體現時代環境及人物個性特點

相對于民間故事和稗官野史，歷史故事普遍具有一定的真實性、代表性和認可度。合理應用歷史故事介紹歷史相關知識，能夠幫助學生更加準確、細致地了解當時的背景、環境及人物形象。例如在講解紅軍長征時，可運用多媒體設備為學生播放老紅軍戰士們講述長征過程中的見聞和感悟，通過此形式讓學生更為深入直觀地認識和理解紅軍，認識到紅軍所生存的環境是多么地艱苦和慘烈，認識到革命斗爭的艱難和當前美好生活的來之不易，有效培養學生的歷史情感，同時也促進愛國教育工作的順利開展。

（三）是培養學生歷史學科興趣的重要渠道

傳統教學模式下的初中歷史側重記憶知識點，迎合應試教育。隨著新課改的逐漸深化，教育工作者逐漸認為學科學習趣味性更重要，在歷史教學中適當增加歷史故事，能夠提升歷史學科的吸引力與趣味性。

二、歷史故事在初中歷史教學中的具體應用措施

（一）充分尊重歷史事實，適當完善故事情節

應用歷史故事進行歷史教學時，必須對歷史事實予以充分尊重，并適當完善故事情節。教師必須確保能夠將歷史知識完整、準確地傳授給學生，才能夠讓學生充分地理解與掌握，要堅決避免在教學過程中向學生傳達具有個人主觀因素的思想意識，避免學生先入為主地喜歡或排斥某一個歷史事件，導致對歷史事件的理解和分析失去客觀性。客觀地講解歷史知識，能夠幫助學生逐漸形成正確的歷史觀念。例如在學習《統一多民族國家的鞏固和發展》相關知識點時，教師為學生所介紹的歷史故事，要確保其真實，不應當出現夸大的情況，避免對學生就此相關歷史知識點的理解和判斷產生影響；講解戚繼光抗倭時可以引入戚家軍的故事，可以使用紀錄片，幫助學生客觀、深入地理解歷史故事，同時需要合理控制教學進度，避免其對整體教學進程產生影響。

（二）所應用的歷史故事必須具有高度的針對性

歷史故事在初中歷史教學中的應用是幫助學生更好地理解歷史知識，促進其深入掌握核心內容。所以說所用的歷史故事要具有較高的針對性。需要合理確定歷史故事的最佳插入時間，避免讓學生產生突兀感，從而可以順理成章地借助歷史故事理解和掌握歷史事件。例如，在學習三國鼎立相關知識點時，教師可以從赤壁之戰作為切入點，為學生介紹三國相關的歷史故事，例如火燒赤壁、周瑜打黃蓋等與赤壁之戰存在直接關聯的歷史故事，使其更為豐滿和有趣，幫助學生正確、客觀地認識歷史，逐漸對歷史產生強烈的學習興趣。

（三）應用正確方式闡述歷史故事內容

歷史故事在初中歷史教學中的應用，為教學活動注入大量活力。歷史故事作為歷史教學的載體之一，在講解歷史故事時，教師必須確保所使用的文字、語言及圖片靈活、準確且生動，確保能夠將歷史知識準確描述出來，幫助學生客觀、正確地認識歷史知識，吸引學生的好奇心和注意力。若教師自身的語言不夠形象，會難以調動學生對于歷史學習的信心，從而降低學生的學習效率。以諾曼底登陸教學為例，教師可以在課前為學生展示諾曼底登陸相關的圖片與紀錄片等，應用故事教學法引入課堂教學，并且使用適當的語言、神態為學生描述諾曼底登陸的慘烈和無辜百姓的絕望，為學生營造出當時氛圍，讓學生感受戰斗殘酷的同時，充分體會到落后就要挨打的事實，從而更加努力地學習。

三、總結

隨著新課程改革工作的逐漸深化，歷史故事在初中歷史教學中的應用，能夠更好地調動學生的主動性，幫助學生逐漸形成自主學習歷史的好習慣。作為初中歷史教師，必須結合實際教學內容，合理穿插和應用歷史故事，構建良好的學習氛圍，充分激發學生的學習興趣，幫助學生形成正確的人生觀與價值觀，為其未來的發展打下堅實的基礎。