高校黨建工作與學生管理融合路徑探究

郭揚 祁召華

（石家莊鐵道大學四方學院，河北 石家莊 050000）

作為我國現代教育事業的重要組成部分，高校為社會的發展輸送著優秀的專業人才。高校的教學以及管理人員應當注重黨建工作及學生管理，加強學生的思想政治教育工作，使學生的民族自豪感及自信心得以增強，從而提高學生的綜合素養，為國家和社會培養符合時代需求，堅定跟黨走的專業人才，為我國的社會主義建設貢獻力量。

一、高校黨建工作與學生管理融合的意義

首先，高校的最終目的就是為國家以及社會主義建設培養合格的接班人，為社會的發展輸送專業人才。同時，也為黨的隊伍建設提供新鮮的血液。積極的開展高校學生的黨建工作，使學生在潛移默化中受到影響，才能夠為國家和社會培養出優秀的人才。

其次，高校的黨建工作的基礎是高校的學生，在學生中開展黨建工作，提高學生的政治思想覺悟，可以使學生更加積極的參與到高校的各種工作中，使各項工作及活動能夠更加順利的開展。高校的黨建工作可以將學生管理作為基礎和平臺，使高校的黨建工作有了更加廣泛的群眾基礎，通過黨建工作和學生管理相融合，兩者間可以相互促進，便于黨建工作和學生管理的順利開展。

另外，在學生中樹立優秀的學生黨員模范，利用模范帶頭作用，可以更好的對校風和班風進行建設，從而營造出一個積極向上的校園風氣，潛移默化的影響著周圍的學生，使之樹立正確的人生觀和價值觀，有利于學生管理工作的開展。這一切，對于人才的培養具有深遠的意義。

由于學生管理工作以及學生的黨建工作具有一致性的目標，因此，兩者間相互融合會相互的促進。高校黨建工作的開展是以人為本為核心，而學生管理工作也應當以人為本的理念來開展。在新時代的背景下，開展黨建工作，從學生的立場和利益出發，改變學生被動接受管理的局面，推行人性化的管理，既可以提高學生的政治思想覺悟，同時也可以調動學生的積極性，使學校的各項工作能夠得以順利的開展。

二、高校黨建工作的現狀

（一）黨員的質量有待提升

隨著教育事業的不斷發展，高校學生的規模也越來越大，從而造成了高校學生的質量，出現了參差不齊的現象。而有不少高校為了追求在校學生黨員的數量，只重視了“量”而忽略了“質”，放松了入黨學生的審核標準。造成了許多大學生黨員對于黨的認識比較膚淺，對于黨建的觀念不夠深入，不能夠以黨員的身份對自己進行嚴格要求，從而使高校的黨建工作陷入了困境。許多學生在入黨之后產生驕傲情緒，學習以及其他工作未能夠嚴格要求自己，導致成績下降思想滑坡。還有些高校的學生黨員，由于對黨組織的認知不全或者其他原因，在畢業后與黨組織中斷了聯系，從而浪費了黨組織的培養和教育。因此，高校在進行黨建工作發展黨員時一定要保質保量，為社會和國家培養出優秀的，堅決跟黨走的專業人才。

（二）基層黨務工作者能力有待提升

基層黨務工作者，的工作開展主要針對著廣大的學生，負責對黨員進行培訓、教育、考察、培養，等具體工作。但許多高校的黨務工作者的工作能力存在著問題，工作能力有待提升。致使許多基層的黨務工作者，業務能力不高，同時，工作態度也不積極，因此，經常會把優秀的學生拒之門外，影響了黨建工作的開展，在基層的學生中造成不良的影響。由于工作能力的問題，許多基層黨務工作者在發展黨員方面，把程序一切從簡，使學生入黨之后，不能夠接受系統的教育和培養，從而無法提高政治素養，對于黨建以及黨組織的認知不足。

（三）黨員管理上存在問題

高校的黨員管理存在著一些問題，首先是支部的制度并不完善。黨的最基本組織是黨支部，是工作及戰斗的基礎。高校實際的黨建工作中，學生黨支部的數量較少，制度并不完善，在內容上較為枯燥，針對性較差。對于學生黨員的考核并不嚴格也不完善，造成學生黨員缺少約束，無法起到先鋒模范帶頭作用。

三、高校黨建工作與學生管理融合的路徑

為了糾正高校黨建工作中存在的問題，優秀的黨建工作應當與學生管理相融合，在學生管理中以黨建工作為核心，積極對學生展開思想政治教育工作，充分的發揮出學生，黨員及預備黨員的先鋒模范帶頭作用，從而推動學風和班風建設，促進校園文化以及社會實踐等工作，推動學生的管理工作，形成積極向上的良好的校園風氣【1】。

（一）融合學生管理工作，賦予黨建工作新的載體

高校校園的學生組織是充滿活力的地方，因此，學生黨員可以充分的發揮帶頭人領的作用，以身作則，發揮自身的才華，以個人的魅力潛移默化的影響周圍的學生。而使學生能夠緊密的與黨支部進行聯系和接洽，逐漸的提高個人的政治素養，樹立起正確的人生觀和價值觀。在學生的組織活動中開展黨建工作，積極進行黨的政策宣傳，例如，在學術競賽，社會實踐以及志愿者的工作中，對普通學生進行引導，由學生黨員牽頭，協同學生共同組隊共同完成，而使更多的學生受到教育，增強了普通學生的責任感和使命感。另外，也可以以黨建帶動團建，與廣大的學生共同進行學習和實踐，從而提高學生的認知，使黨建工作擁有廣泛的群眾基礎和良好的服務平臺【2】。

（二）學生黨建工作體系的創建與完善

高校的黨建工作若想更好的與學生管理相融合，首先要創建出完善的黨建工作管理體系，黨委統籌全局，組織部門負責，高校的學生工作，宣傳，以及人事等部門積極溝通，互相配合，形成完善的黨組織進行，學生黨支部具體落實的黨建工作體系。并組建成領導管理合理，人員穩定，結構配置優化的黨建隊伍。同時根據《普通高等學校學生黨建工作標準》，根據相關的黨內法規以及黨章，制定出完善的制度，并健全學生黨建制度的保障體系，使得黨建工作與學生管理緊密的融合在一起并良好的運行。注重對學生的教育，培養，管理以及實踐的工作，并根據制度及學生的表現來進行評估，修訂出學生黨員發展和考核的制度和法，使學生黨員，積極分子在工作，學習以及組織生活中，能夠規范自身的行為，起到良好的先鋒帶頭作用。完善的黨建工作體系，分工明確，各司其職，相互間緊密聯系并且溝通，極大的提高了管理和工作的效率，提高了學生黨建工作的效果。

（三）黨員積極參與學生事務管理

高校的許多黨員并未與普通學生進行深入的交流，因此，許多學生并不清楚誰是黨員，并未起到良好的先鋒帶頭作用。因此，黨員應當深入到學生中去，以身作則，積極的參與學生的事務管理，在學生組織中任職干部，并承擔起學生干部的職責，更好地為廣大的學生服務，做好學生的管理工作。在開展管理工作時，要具有以人為本的理念，站在學生的利益和立場上，高標準嚴格要求自身，為學生服好務，真正起到模范帶頭的作用，更加有利于學生的管理工作開展，同時也在學生中樹立起榜樣，并在學生中進行黨的知識的宣傳和輔導工作，使學生更加貼近于黨組織，從而促進校風和班風的建設。

高校的黨建工作與學生管理相融合，應當是無處不在的。最基本的教學組織是班級，大學生的許多時間都是在班級中渡過的，班級是對大學生進行思想政治教育的主要場所。因此，黨員干部應當積極參與班級管理，使學生逐步的養成自我學習，自我管理，自我服務的好習慣。黨員干部應當積極的參與班風建設，利用個人的影響力及細致的工作改變班級中不良的風氣。環境對于人的影響是潛移默化，影響力巨大。良好的班風比任何管理上的說教的效果要好的多。因此在開展班風建設時，可與黨風建設相結合，黨員參加到班級為建設中，作為班級的領導干部，積極吸納積極分子與預備黨員參入其中，班委會成員民主選舉并接受班級所有成員的監督，班級的管理制度及管理內容由黨小組協商，全體成員表決通過，從而充分的發揮黨建工作的作用，以黨風促進學風和班風的建設。

學生寢室是學生休息娛樂與交際的主要場所。真實的反映了學生的實際情況。因此是開展思想政治教育工作的主要陣地之一。在學生管理中，對于寢室的管理也是最重要的內容之一。因此高校的黨建工作應當深入到學生的生活中，深入到學生的寢室管理中，與寢室管理相結合。寢室的樓長可以由黨員來擔任，并由各個寢室的樓長組建成寢室樓黨支部，為學生服務并接受學生的監督。深入的了解學生的學習，生活情況，思想變化。并以黨員先鋒模范帶頭作用為學生們樹立起榜樣，在寢室的生活中，不知不覺的對學生進行影響，逐漸的改變生活上的不良習慣，養成嚴于律己，良好的生活習慣。在寢室中開展寢室衛生檢查，寢室文化活動，在寢室中進行黨的知識與政策宣傳等管理工作與活動，使學生能夠在生活中嚴格的要求自己，自我管理，自我服務，積極的向黨組織靠近，樹立起以社會主義為核心的價值觀和人生觀，為國家和社會培養出優秀的，合格的人才。

學生的日常管理活動包含了方方面面的工作，例如學生的評優評先，貧困生的認定，教學監督，校園文化建設，學生社團活動等等。在這些活動中，都應該與黨建工作相結合，讓黨員積極的參與其中并進行引導，將黨風建設深入到學生的日常管理中，在評優評先活動中，積極的爭優創優，以模范帶頭作用進行引領和指導。在特困生的工作認定中，嚴格的進行調查和確認，并對特困生進行關愛和幫助，解決他們生活上的困難。總之，在學生的日常管理中，黨員干部積極參與其中，為學生服務，接受學生的監督，積極的發揮出黨員的模范作用，將黨風建設融入日常管理中，從而加強了黨風校風的建設。

（四）積極進行幫扶，解決學生的實際問題

高校的黨建工作，應當根據大學生的特點，開展1+1 的幫扶活動。例如，高年級的學生黨員可以帶動普通學生組成學習小組共同學習，同時，提供就業等信息，解決低年級學生的學習困惑，以及剛剛入校對大學生活不適應的問題，并使學生了解到本專業將來的就業方向，幫助學生制定學習計劃，從而解決學生的困惑和迷茫等問題。在開展幫扶活動時，要根據學生的特點，耐心的進行輔導和幫助，從而引導學生積極的進步，相互扶持，共同成長。這樣的幫扶活動，可以使黨建工作深入到基層學生中，使學生對于黨有了深刻的認識和了解，逐漸的提高了政治思想覺悟，堅定了學生跟黨走的決心和信心，從而更加有利于學生管理工作的開展，并能夠發展高質量的預備黨員，促進了黨建工作的開展。

四、結語

高校的黨建工作和學生管理工作具有相同的目標，兩者間的融合相輔相成，互相促進，黨建工作融合學生管理，使黨建工作具備了廣泛的群眾基礎，有利于黨員的培養和教育，而學生黨員的先鋒模范作用，促進了學生管理工作的開展，提高了學生的積極性和責任心，更有利于高校的校風班風，組織活動等管理工作的建設和開展。因此，在新時期，高校的黨建工作應當積極的進行創新和探索與學生管理融合的路徑，從而更加高效的開展黨建工作和學生管理工作，提高高校的教學質量，為國家和社會主義建設培養出高素質的，合格的優秀接班人。