如何發揮博物館的社會教育功能

黃隆善

（海豐縣博物館，廣東 海豐 516400）

引言

在如今的社會中，人民群眾的精神文化內容形式越來越豐富，人們的生活充斥著各種娛樂方式和傳統的娛樂方式，相比較來說，人們更注重休閑娛樂方式，忽略了更多精神文化方面的修養。特別是如今的博物館已經越來越淡出了大眾的視野，博物館在傳承與發展的同時，作為社會文化的重要教育場所，如何實現博物館的社會教育功能組合，在博物館宣傳服務方面，體現出重要的價值，這就需要注重博物館的社會教育功能體現，從不同的角度思考創新的方向。

一、注重博物館展覽內容與形式陳展水平提升

博物館作為保護，研究，展示我們國家文化非遺產物質的重要機構，在整個文物收藏方面，因為收藏的類型較多，收藏的數量較多，因此為了進一步實現社會教育功能就需要提高博物館收藏物件的承載水平，注重展覽物件的內容以及形式。這樣不同物件所蘊含的文化價值體現出來，這是在教育方面的重要意義。為了展現社會教育任務的重要社會教育價值，相關人員需要做好陳列展覽工作。首先在展覽的選題以及內容方面，盡可能選擇與社會人們生活比較接近的內容，滿足大家生活的需要，盡可能從人民群眾的角度思考，辦展覽的目的是吸引更多群眾的積極參與性，在舉辦的過程中，需要重視舉辦的主題及內容，做好這方面的選擇，滿足更多人民心中的需求。

在展覽主題的選定過程中，盡可能選擇結合時代精神以及社會發展需要的主題，發揮博物館的重要資源優勢，擴大展覽內容以及政治、歷史事件結合程度。這樣一來，大眾在瀏覽博物館物件的過程中，就可以進一步了解的文化特色以及價值，從中吸取文化的力量，達到社會教育的效果。在文化館的展覽形式方面，相關人員需要與時俱進，創新展覽形式，符合新時代的審美發展需求。因為，新時代的人們生活水平，質量要求越來越高，審美意識逐漸提升。在博物館展覽布置的同時，就應該考慮到這樣的社會現狀，改變展覽的方式，滿足新時代人們對于精神文化的追求。通過豐富多彩的展覽形式，運用文字、圖片等做好說明工作，進一步將文物所在的時代環境，文物價值，社會理念融入進去，讓參觀者可以在文物展覽的活動中，受到文化的教育與熏陶，達到社會教育的目的。

二、提高博物館文物講解的專業水平

在博物館的文物講解這一個工作階段中，為了進一步起到社會教育的目的，就是要注重講解的質量以及科學性，提高講解工作的水平，科發揮博物館重要的社會教育價值。對于大部分參觀者來說，其實他們對博物館內部的文我不太熟悉，最主要提高自我對文物認識過程來源于講解的這一個階段。講解工作對博物館的社會教育發揮來說，起到了關鍵的作用，講解水平的高低，直接影響了觀看者受教育程度。由于博物館的種類比較復雜，博物館收藏物件的類型多，就需要注重講解過程中的講解質量提升。

成功的博物館展示案例包含了不同的要素，第一點，在內容上講究角度，應該積極科學，將博物館展覽的文物內正確的觀點給更多人傳達出去，讓觀看者可以產生更多思想方面的聯想，在這樣的基礎之上，使觀看者的興趣得到進一步提升，可以接受更多博物館在文物的相關文化知識，這就提高了他們的受教育程度。第二點，講解的內容，需要根據觀看者的要求以及實際情況做好調整，這是一種動態講解的內容形式，在調整的過程中，包含了多方面，譬如內容、方法、進度、速度等等，需要和觀眾建立其潛在的聯系，建立起和平信任的關系。

第三點，博物館的講解需要結合受眾人群的實際教育情況，做好展覽方法和展示內容方面的調整，因材施教。注重觀眾的文化理解以及精神層面的教育工作，對于不同年齡段的觀眾來說，接受的文化知識以及講解方法都存在差異性。對于講解工作人員來說，就應該注重這方面的細節問題，選擇合適的講解語言。針對不同的受眾人群做好調整工作，進一步提高講解的水平以及針對性，潛移默化地達到了社會教育的重要效果與目的。

三、做好博物館的宣傳工作

從目前博物館社會教育功能的體現來看，由于博物館在這方面缺乏宣傳力度，導致博物館的社會影響力不夠大。因此，在博物館的教育功能體現的同時，需要注重博物館的宣傳教育工作，可以考慮舉辦各種展覽，可以通過不同的宣傳形式，增強博物館的社會影響力，進一步使博物館在社會教育方面凸顯了重要作用。如今已經不再是一個酒香不怕巷子深的社會了，博物館相對來說是一種精神層面的教育，對于大部分人來說，在如今的工作壓力社會下，更多人會選擇將自己的時間利用到更多休閑娛樂的方式中。博物館的這種精神教育形式和大多數人選擇的出現方式存在根本方面的矛盾問題，坐等觀眾上門的思想已不滿足當自由時代的發展趨勢。

從這個角度來說，博物館在實現社會教育的同時，就應該重視博物館的宣傳工作，使博物館瀏覽的人群數量越來越多，接下來才可以談社會教育功能如何實現。在宣傳時，相關的博物館管理人員可以通過不同的媒體系平臺，宣傳博物館的相關知識，比如通過傳統的報紙，電視等等新聞媒體平臺，也可通過如今的互聯網，自媒體等不同的網絡平臺，宣傳博物館的文化知識，使更多的人對博物館的活動以及相關的展覽有所了解，民眾可以利用自己的閑暇時間多到博物館里面走走看看，這就可以在潛移默化中實現博物館的社會教育功能，也擴大了博物館的社會影響力。

四、加強對外聯系，擴大教育范圍

針對博物館這樣的特殊媒介，在整個社會教育的過程中，由于博物館宣傳教育的形式比較單一，導致對外聯系較少，缺少教育平臺的展示機會。為了進一步使博物館的社會教育資源得到進一步挖掘，就應該打破傳統的社會教育形式，加強對外聯系，拓展教育平臺，促進博物館良好教育形式，做好教育互動，實現博物館的社會教育功能。在整個加強對外聯系的過程中，可考慮通過講座的形式，將博物館的相關知識講解出去，充分利用博物館內部的資源，做好專題報告的分析，以講座的形式吸引更多受眾人群的關注。比如撰寫專題的報告，以講座的形式做好專題報告的宣傳工作，做好相關博物館內部文物的知識普及工作，可以達到社會教育的目的。

除此之外，把博物館內部的節目展現出去，將博物館內部蘊藏的文化歷史價值通過活動形式，展現為舞臺藝術，通過不同的手段將文物的價值具體化，這樣可進一步提高受眾人群的關注度，也可以激發人群的愛國情懷。在對外聯系拓展渠道這一個方面，這里主要以青少年的社會教育工作為例分析。博物館需要加強與學校教育的緊密結合，進一步使青少年受到社會教育，因為青少年是國家發展的未來，在配合學校教育方面，博物館有著重要的責任，將博物館的教育工作與學校的教育工作相結合起來，這是非常重要的一種社會教育價值的體現。

在博物館文物教育的同時，針對青少年的教育工作來說，為了使青少年形成正確的人生價值觀，使青少年成為新時代的社會主義接班人，就需要通過博物館的社會教育形式，配合學校的日常教育工作。給學生們傳遞正確的人生價值觀，以科學的理論武裝每一位學生，以正確的輿論導向引導學生思考，將歷史文化知識傳遞給每一位學生，以優秀的文化作品鼓舞學生，對學生進行集體教育、愛國教育等多方面的綜合素質教育。

比如當地的博物館和學校聯合為學生制定參觀博物館，計劃在每年的某個時間，利用一天時間參觀博物館當中的文物，在參觀的過程中，盡可能給學生多講解一些文物方面的知識以及歷史故事，調動學生了解文物背景的積極性，達到比較好的教育效果。在另一方面，學校可以和博物館聯合行動，開展一些這方面的演講比賽、知識競賽、文博圖書推薦活動等等，做好學生第二課堂的備課工作，進一步使學生達到更好的社會教育效果，能夠凸顯出文博物館社會教育價值。

五、保護文物體現社會教育價值方面

在文物進行有效的保護方面，國家以及媒體對文物保護相關理念的宣傳的加大，使得人們逐漸對文物保護有了較為深刻的概念。然而，針對博物館的社會教育價值體現還存在不足，在日常的文物保護過程中，博物館只針對稀有并且精美的物件進行保護，而對于一些工藝粗糙文物的管理，存在管理疏忽。因此，在針對現有文物的保護環節中，需要加大相關管理力度，及時對文物進行統計保存等。此外，廣泛收集民俗文物并且進行相應的保護，無論其做工好壞或實際的價值高低，無區別的觀念對待，同時還要注重保護少數民族文物，體現出社會教育價值。

文物保護檔案是文物保護的基本憑據，其記載了相應的文物的來源、意義以及相應的用法。在記錄保護環節過程中，針對紙質文檔還需要進行重點保護。在當下電子時代，對文物檔案的保護，可以通過錄入相應的電子系統進行存檔作業，借助圖文描述，方便公民進行相應的文物知識學習。

結束語

總的來說，博物館的教育價值的體現是一項長期而又艱巨的任務，為了進一步體現出博物館的社會教育功能，相關的人員需要注重博物館管理工作的創新，解放博物館的教育思想，這樣才能在精神文明的建設中發揮出重要的作用，在文博管理中，提高博物館的社會教育意義。