探索新時代大學生勞動教育體系發(fā)展新模式

梁奕寧 肖意 王偉達 李暄 劉佳

摘要：勞動教育“德智體美勞”全面發(fā)展是我國培養(yǎng)社會主義建設(shè)接班人的目標，然而現(xiàn)實中勞動教育卻出現(xiàn)弱化、軟化與淡化的困境。為引導學生崇尚勞動、熱愛勞動，繼續(xù)完善高校勞動教育體系，必須重新審視勞動教育，了解勞動教育的開展現(xiàn)狀，找出勞動教育的薄弱環(huán)節(jié)，探索大學生勞動教育體系發(fā)展新模式。

關(guān)鍵詞：勞動教育;新時代;專業(yè)特色

一、研究現(xiàn)狀

張海生（2021）依據(jù)高等教育知識材料的高深性特點，認為大學生勞動教育從本體論角度來看是一種生產(chǎn)性腦力勞動，兼具教育價值和勞動價值的雙重功用。樂曉蓉、胡蕾等人認為加強大學生勞動教育是以人民為中心、為人民謀幸福的要求，是建設(shè)和推進我國偉大事業(yè)的戰(zhàn)略需要。馮剛、劉文博（2019）認為加強勞動教育是高校落實立德樹人根本任務(wù)的必要途徑和根本之策。王洋（2020）指出多數(shù)高校在教育理念上過度重視勞動的外在價值，致使學校目前缺乏勞動教育的可行性教學計劃、勞動場地和勞動工具等活動載體，使得勞動教育成效不理想。江佩、魏榮等人（2020）認為要深入挖掘勞動精神中“敬業(yè)”精神的價值，將其融入到專業(yè)教育和勞動實踐活動中去，增強大學生的勞動認同。

二、明確新時代大學生勞動教育的總要求

首先，要辯證看待德智體美勞的關(guān)系。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，要求勞動教育與其他教育活動統(tǒng)籌設(shè)計、科學安排。[1]其次，要充分認識大學生勞動教育對培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的重要作用。現(xiàn)在有些大學生嬌生慣養(yǎng)，惰于勞動，甚至在畢業(yè)后還處于“啃老”狀態(tài)。中華民族的偉大復興需要全國人民，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)。再次，要以大學生勞動教育推進大學生素質(zhì)教育發(fā)展。勞動教育讓學生能夠形成吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、自主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力并形成合理的職業(yè)規(guī)劃理念，對于人的全面發(fā)展有著重大意義。[2]最后，要立正確的勞動價值觀，注重勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動教育精神的弘揚。勞動教育應(yīng)通過勞動去育人，讓學生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

三、我院勞動教育開展現(xiàn)狀

（一）我院勞動教育現(xiàn)狀：

1.我院勞動教育現(xiàn)有平臺：

在寢室樓內(nèi)設(shè)立《化學化工學院公告欄》，開展了“寢室文化節(jié)”、“三級建家”和“我愛我家，我秀我家”、“內(nèi)務(wù)一堂課”等特色系列活動，在新生入學教育中已啟動“內(nèi)務(wù)一堂課”系列活動，邀請退伍學生進入學生寢室開展內(nèi)務(wù)內(nèi)訓。已形成可行有效的勞動教育考核標準。

2.調(diào)查訪談情況與結(jié)果：問卷調(diào)查共設(shè)12道題目，共發(fā)放問卷1112份，有效問卷1112份。

（二）我院勞動教育上的不足

1、思想政治認識不夠深入。部分學生對于勞動教育的認識不夠深刻，積極性較差，從調(diào)查結(jié)果看出勞動教育認識、勞動品質(zhì)、勞動態(tài)度等方面的培養(yǎng)不夠透徹;

2、勞動教育體系相對獨立。勞動教育與學院專業(yè)結(jié)合不夠緊密，沒有針對性、實效性，缺乏吸引力和凝聚力;

3、家校未形成合力。家長參與度低，家庭教育未對學生的勞動教育形成積極正面的引導。

四、完善我院勞動教育實踐策略

1、圍繞一個目標。勞動教育需要把握正確價值導向，符合教育規(guī)律，明確時代要求，因地制宜，多措并舉。

2、創(chuàng)造兩個財富。勞動教育要讓學生認識到“勞動是一切幸福的源泉”，勞動可以創(chuàng)造充盈的物質(zhì)財富和精神財富。

3、統(tǒng)籌三個階段。要找準著力點，統(tǒng)籌推進勞動教育體系建設(shè)和機制創(chuàng)新，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學科專業(yè)，為未來職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗。

4、明確四個途徑。在校園文化建設(shè)中強化勞動意識的培養(yǎng)，獨立開設(shè)勞動教育必修課，在學科專業(yè)中有機滲透勞動教育，在課外校外活動中安排勞動實踐，強化學生實踐體驗。

參考文獻：

[1]本報評論員. 努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系[N]. 光明日報，2018-09-14（001）.

[2]杜麗娜，朱盛萍. 新時代大學生勞動教育的新內(nèi)涵和新要求[J]. 職業(yè)教育（中旬刊），2019，18（12）：32-34.

基金項目：西南石油大學化學化工學院“勞動育人”大學生文化素質(zhì)提升項目資助（項目編號：HGY-007）成果。