基于“非遺+”的美術選修課程改革

黃雨松

摘 要：針對非物質文化遺產（以下簡稱非遺）項目“人走技失”或“青黃不接”的窘境，諸暨技師學院積極弘揚古越文化，傳承非遺絕技。創建王冕藝苑，培養厚德精技的非遺傳人;引進非遺項目，聘請民間非遺傳承人;以“選擇性課改”為依托，培養非遺傳承學子的工匠精神;以“大美諸暨”為素材，發掘具有地方特色的人文底蘊;以“請進來、走出去”為途徑，實現非遺項目的博采眾長;以“育才1號工美創業園”為載體，推進非遺傳承的產教融合。以上措施與做法既有時代性，又有典型性、創新性和推廣價值。

關鍵詞：“非遺+? ”? 課程改革? ? 產教融合

一、背景與起因

如今，許多地方非遺項目面臨著“人走技失”或“青黃不接”的窘境。為此，諸暨市非物質文化遺產保護中心聯合諸暨市教育體育局、文化廣電旅游局組織開展非遺進校園活動，利用“非遺+”打造諸暨鄉土特色文化展示平臺，發揮非遺傳承培訓教育功能，分別在浙江農林大學暨陽學院、諸暨技師學院等10多所學校開設“火烙畫葫蘆”“棕編技藝”“洋湖陶藝”“草塔抖獅”等傳統手工技藝教學課程，獲得了較好的社會反響。

二、措施與做法

（一）創建王冕藝苑，培養厚德精技的非遺傳承人

諸暨技師學院（以下簡稱學院）于2015年9月創建了“王冕藝苑”，其建筑面積有1000多平方米，設備價值125萬余元，設有王冕藝苑工作室、非遺作品展覽室、美術專業教室、美術專業實訓室等理實一體化教學場所，為教師授課、學生聽課和藝術創作等提供優質舒適的環境，并提供80多個真實的職業體驗崗位。

另外，通過創立“育才1號工美創業園”，拓展并衍生非遺技藝，如王冕陶印、團扇繪制、連環畫創作、書簽制作等傳統工藝，努力培養厚德精技的非遺傳承人。

（二）引進非遺項目，聘請民間非遺傳承人

2017年3月，學院引進紹興市非遺項目“火烙畫葫蘆”，聘請非遺傳承人王繼達;2017年10月，學院引進紹興市非遺項目“棕編技藝”，聘請非遺傳承人壽新燦;2019年2月，學院引進諸暨市非遺項目“洋湖陶藝”，聘請非遺傳承人楊長國。分別創設火烙葫蘆制作室、棕編制作室和陶藝制作室。三位非遺傳承人作為學院兼職非遺傳承課程指導教師，與專業教師搭檔，共同參與教學和活動指導，把非遺項目融入課堂教學。

（三）以“選擇性課改”為依托，培養非遺傳承學子的工匠精神

王冕藝苑積極落實“選擇性課改”，開發了兩本非遺教學的校本教材《火烙畫葫蘆》和《王冕陶印》，面向全校招收有志于非遺傳承之士。三位非遺傳承人每周定期來校授課傳藝，通過非遺制作實訓操作、作品展示評比等活動，培養學生“潛心專注、一絲不茍、精益求精、追求卓越”的現代工匠精神，不斷引導學生“做匠人、學匠技、聚匠神”，做一名優秀的古越非遺文化的傳承者、創造者和傳播者。

（四）以“大美諸暨”為素材，發掘具有地方特色的人文底蘊

王冕藝苑圍繞“大美諸暨”積極發掘具有地方特色的人文底蘊，培養學生的審美情趣和文化內涵。如開展棕編技藝、洋湖陶藝的發展歷史教育;開展以“發現身邊美，創造藝術美”為主題的攝影、民藝創作等比賽活動;開展對王冕、西施、陳洪綬、楊維楨等諸暨歷史人物的圖案創作;開展香榧產品、珍珠產品等諸暨名產特產的圖案創作開發，讓學生在學習非遺文化中，感悟到諸暨人民的智慧，激發學生“愛諸暨、愛家鄉”的情懷。

（五）以“請進來、走出去”為途徑，實現非遺項目的博采眾長

“請進來”是指王冕藝苑不斷加強與諸暨市文化廣電旅游局、博物館等部門的合作與交流，組織開展古越葫蘆制作專場演示活動，邀請諸暨市多名非遺傳承人和民間藝術家來校授課和帶徒傳藝，邀請文廣系統研究人員來校舉辦古越火烙畫葫蘆、竹編葫蘆、茶葫蘆發展史介紹等多種活動?！白叱鋈ァ笔侵竿趺崴囋穾熒鷧⒓痈骷壐黝愖髌氛故净顒?，如2019首屆中國（浙江）技能培訓教育博覽會、2019年紹興市第六屆職業教育成果展示、2019中國（上海）國際食品博覽會等大型展示活動。

（六）以“育才1號工美創業園”為載體，推進非遺傳承的產教融合

王冕藝苑于2018年創立了“育才1號工美創業園”，鼓勵師生通過微店、網店營銷自己制作的非遺作品，有序推進非遺傳承的產教融合。火烙畫葫蘆等非遺產品因價廉物美、設計新穎而供不應求。同時，王冕藝苑為諸暨當地企業培養了近1000名優秀技術人才，為諸暨的廣告、工藝品加工制造、旅游、葫蘆種植、珍珠養殖等行業的發展做出了貢獻。

三、成效與影響

（一）對外交流展示廣受贊譽

王冕藝苑組織各種形式的現場制作演示或現場制作比賽活動，廣受贊譽。2018年，王冕藝苑的火烙畫葫蘆參加了由諸暨市文化廣電旅游局主辦的“大美匠心”諸暨市工藝美術系列展示活動。王冕藝苑的學生作品“火烙畫葫蘆”被紹興市非物質文化遺產保護中心授予“最佳展陳獎”榮譽稱號。2019年，學院火烙畫葫蘆非遺項目在中國（浙江）技能培訓教育博覽會展出，博得省內外眾多觀眾的好評。

（二）王冕藝苑碩果累累

近年來，王冕藝苑的非遺作品在各級各類技能展示中備受關注，諸暨電視臺、諸暨日報、紹興日報等媒體多次進行了專題報道。

王冕藝苑被評為“紹興市首批中小學生職業體驗基地”、紹興市“校內教學實訓示范工場”。工藝美術與古越葫蘆民藝制作專業被評為“紹興市優勢特色專業”。育才非遺火烙葫蘆創新實驗室被評為“紹興市創新實驗室”。校本教材《火烙畫葫蘆》被評為“紹興市優秀選修課教材”?！巴趺崴囋贰钡淖鼐帯⒒鹄赢嫼J基地被諸暨市文化廣電旅游局、教育體育局評為諸暨市非遺優秀教育性傳承基地。

四、經驗與討論

開設非遺特色課程，一方面是通過課堂讓非遺技藝傳承下來;另一方面是結合學生已有的、在學的技能，傳承非遺，擦亮非遺品牌，讓地方非遺真正地“活”起來。

參考文獻：

壽祖平，趙鳳，趙建龍.“賢文化”引領的師資隊伍建設研究[J].職業，2018（13）.

（作者單位：諸暨技師學院）