中職院校跟崗實習存在問題及對策研究

王繼先

摘 要：隨著職業(yè)院校校企合作、產(chǎn)教融合加深，各院校跟崗實習的規(guī)模都有一定程度的擴大。本文以河南化工技師學院2020-2021學年第一學期跟崗實習的情況為例，介紹了跟崗實習的基本情況，對相關數(shù)據(jù)進行了分析，對實習中存在問題的原因進行了探討并提出解決對策，為今后學院做好學生實習工作提供了指引。

關鍵詞：中職院校? ? 跟崗實習? ? 問題對策

河南化工技師學院（以下簡稱“學院”），從健全跟崗實習各項管理制度入手，檢查制度的執(zhí)行情況，進一步提高跟崗實習的效果和質(zhì)量，實現(xiàn)學院內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的目標，學院督導處對2020年學生跟崗實習情況進行了全面的督導檢查，對存在的問題進行了分析和研究。

一、跟崗實習基本情況

（一）跟崗實習基本情況

截止到2020年11月19日，學院共有4個院系13個專業(yè)21個班級共722人在10家實習單位參加跟崗實習，駐廠實習指導教師共11人。

其中化工學院、自動化學院、機械系、信息系實習人數(shù)分別為217人、137人、209人和159人，因各種原因4院系分別離職27人、9人、17人和12人，現(xiàn)在職657人，共發(fā)放調(diào)查問卷696份，回收562份。

（二）數(shù)據(jù)分析

總體上看，學院的實習學生和駐廠老師全部得到了實習單位主管領導的肯定，夸贊該學院的學生比其他學校的學生懂事、聽話、守規(guī)則、守紀律，學院的駐廠老師認真負責、關心學生，較好地起到了學生、學校和企業(yè)之間的溝通橋梁和紐帶作用。

數(shù)據(jù)上看，學院2020年學生跟崗實習離職率最低為6.6%，最高為12.4%，總體穩(wěn)定率達到91.6%，學生總體滿意度達到90%，合作企業(yè)普遍認為學院實習學生充分踐行了“艱苦奮斗、踏實肯干、積極陽光、尊重包容、團結協(xié)作、精益求精”的化院精神，滿意度達到100%。

二、跟崗實習存在的問題及對策研究

檢查中也發(fā)現(xiàn)存在跟崗實習制度管理體系不完善、實習學生離崗率高、學生安全意識不強等問題，針對這些問題，學院領導非常重視，多次召集相關部門進行專題研討，提出了一系列的解決對策。

（一）制度管理體系不完善

對照教育部等五部門關于印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》的通知文件列出了學院學生實習管理制度文件清單，經(jīng)學院領導批準后，由督導處、校企合作辦、招就處共同編制了《跟崗實習學生安全及突發(fā)事件應急預案》《學生實習信息通報制度》《實習學生住宿制度和請銷假制度》《實習情況備案表》等文件，對《學生實習工作管理辦法》《學生實習安全管理規(guī)定》《實習考核評價制度》《實習學生違紀處分規(guī)定》等文件進行了修改完善。

（二）學生離崗、流失較多

針對學生離崗、流失較多的問題，經(jīng)院領導會同院系主任共同研究，制定了實習前、中、后三階段的工作流程、控制方法和懲罰措施，并明確了實習指導教師的責任和職責。

原因1：實習準備、實習動員不充分。

對策與解決辦法：實習計劃、起止時間統(tǒng)籌安排，提前告知;實習動員的內(nèi)容除了講清楚整個實習安排外，應重點講實習中可能會遇到的困難及應對辦法;實習目的和意義應從學生的角度切入進行講解。

原因2：實習管理制度執(zhí)行不嚴格，檢查不充分，思想工作不扎實。

對策與解決辦法：嚴格執(zhí)行制度，校企辦巡回檢查評分;深入細致地做思想工作，并留存過程記錄;聯(lián)合家長共同管理。

原因3：私自離職、違紀學生處理不及時、措施不到位。

對策與解決辦法：完善離職、違紀學生處理規(guī)定;處理違紀學生應及時（一周內(nèi)）;違紀學生的處理結果應及時在各實習單位通報。

原因4：管理措施不到位。

對策與解決辦法：校企辦制訂跟崗實習管理規(guī)定、實習學生住宿制度和請銷假制度、實習學生違紀處分規(guī)定需要實習指導教師認真學習，嚴格執(zhí)行;落實實習指導教師“日”“周”“月”各項任務完成情況，校企辦檢查評比。

原因5：機制、制度不完善。

對策與解決辦法：建立實習指導教師的定期輪換制度;建立各實習企業(yè)的信息溝通機制;完善跟崗實習管理平臺;加強巡回指導和檢查評價。

原因6：檢查評比力度不足。

對策與解決辦法：校企辦保證對每一家實習單位進行至少一次現(xiàn)場檢查;每兩周召開一次駐廠實習指導教師視頻會議，及時了解實習動態(tài)，及時解決實習中存在的問題;增加優(yōu)秀實習指導教師的評選;評選跟崗實習優(yōu)秀院系。成績?nèi)”驹合蹈鲗嵙暺髽I(yè)實習指導教師的平均值。

（三）實習管理平臺建立

建立獨立的跟崗實習管理平臺，跟崗實習的教師簽到、填寫日志、周記和月報告、批改學生的實習周記、提交實習總結報告等操作都在實習管理平臺完成。

學生填寫實習周記任務也納入實習考核之中，平臺有專人管理和維護，保證數(shù)據(jù)安全和及時更新，相關過程數(shù)據(jù)和結果數(shù)據(jù)都從平臺統(tǒng)一調(diào)取。

三、小結

總之，隨著學院辦學規(guī)模的擴大、校企合作的深入，一定規(guī)模、一定范圍的跟崗實習將是未來一段時間的常態(tài)，要更好地開展校企合作、產(chǎn)教融合、工學交替，讓跟崗實習更加規(guī)范、安全。

除加強平時的嚴格管理和過程督導檢查外，還需要學院上下各級部門加強后續(xù)的調(diào)查、研究和改進，使跟崗實習管理工作始終處于動態(tài)提高和完善之中，這樣才能實現(xiàn)學院內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的目標。

參考文獻：

楊箴立.德技化院幸福起航[M].北京：化學工業(yè)出版社，2019.

（作者單位：河南化工技師學院）