創(chuàng)新舉措，履行學(xué)校工會職能

文_張 虹 荊門市龍泉中學(xué)工會主席

做法

搭建兩個平臺，履行教育職能

搭建師德建設(shè)平臺。校工會堅持開展兩年一屆的“十佳師德標(biāo)兵”表彰，每年年終評選“文明家庭”、“書香家庭”，為教師隊伍源源不斷傳遞精神正能量。2019年建國70周年之際，通過“愛祖國，愛龍泉”教職工合唱比賽，弘揚愛國主義主旋律。2020年，在全校教職工中重點開展家風(fēng)家教主題宣傳，組織“風(fēng)清氣正，從家出發(fā)”廉潔書法作品征集、女職工“書香三八”讀書征文等活動，帶領(lǐng)教職工志愿者下沉社區(qū)、文明交通勸導(dǎo)、無償獻(xiàn)血。在抗擊新冠疫情的“戰(zhàn)役”中，第一時間組織教職工愛心捐款，國慶節(jié)前夕舉辦了“山河無恙，家國夢圓”教師金秋書畫攝影展，宣傳弘揚抗疫精神。

搭建專業(yè)成長平臺。大力開展崗位練兵、崗位建功活動。開展“精彩在龍中”教學(xué)比武，每學(xué)期在青年教師中舉辦一項教學(xué)基本功競賽，如粉筆字、課件制作等，以賽促練。“世界讀書日”舉辦教師論壇、精品圖書推介、為青年教師贈書等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和德藝雙馨的教師隊伍建設(shè)。2名教師在荊門市教育局、市教育工會舉辦的荊門市第六屆青年教師教學(xué)競賽中獲一等獎。

實施兩項創(chuàng)建，履行建設(shè)職能

創(chuàng)建“職工書屋”。龍泉中學(xué)的“職工書屋”建在教師辦公樓，面積100多平方米，現(xiàn)有藏書8萬冊、雜志150多種、報紙45種，配有電腦3臺、座位50個。教職工們在這里讀書小憩已成為“時尚”。“職工書屋”不僅是讀書空間、文化陣地、培訓(xùn)基地，更是教職工思想交流、素質(zhì)提升和文化創(chuàng)新的重要場所，有力推動了學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，學(xué)校被評為荊門市“十佳書香校園”。

創(chuàng)建“工人先鋒崗”。以處室、功能室、年級組為單位，深入開展“工人先鋒崗”建設(shè)，全校掀起“學(xué)習(xí)工匠精神”的熱潮，以團(tuán)隊建設(shè)激活教師隊伍的整體建設(shè)。2019年戴立軍老師被評為湖北省先進(jìn)工作者。2020年荊門市教師節(jié)慶祝大會以《筑夢》為題展示了龍泉中學(xué)2020屆高三教師團(tuán)隊敢為人先、勇爭一流的事跡。歐陽榮華名師工作室、劉靜名師工作室在“全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會”上共獲8項全國大獎。

完善兩項制度，履行參與職能

完善教代會制度。堅持一年一次教代會，切實落實教代會的審議建議、審議通過、審議決定、評議監(jiān)督四項職權(quán)，推進(jìn)黨的依靠方針在學(xué)校的貫徹落實。近三年，教代會先后審議通過了《龍泉中學(xué)公務(wù)用車制度改革實施方案》《龍泉中學(xué)關(guān)于教師違反職業(yè)道德行為的補充處理意見》《龍泉中學(xué)教職工校內(nèi)禁煙管理規(guī)定》《龍泉中學(xué)崗位設(shè)置評分細(xì)則》《龍泉中學(xué)教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評標(biāo)準(zhǔn)》，征集提案共計68件，涉及學(xué)校管理與建設(shè)的各個方面，并且都得到了落實。

完善對話交流制度。建立工會干部談心制度，工會委員和工會小組長及時了解教職工在學(xué)校管理、教學(xué)改革等方面的心聲，主動與黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報溝通，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。在制定需要提請教代會審議的重要制度方案前，均組織教職工與分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對面交流，在政策制定、方案執(zhí)行、福利待遇等方面體現(xiàn)教職工的意愿和智慧，引導(dǎo)教職工與學(xué)校建立命運共同體、利益共同體。

堅持兩個提升，履行維護(hù)職能

提升民主監(jiān)督實效。校工會以“五個透明”（政策透明、標(biāo)準(zhǔn)透明、財務(wù)透明、決策透明、熱點透明）為原則，及時更新校務(wù)公開欄，保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)得到落實。緊跟移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐，在學(xué)校微信公眾平臺開辟陽光校務(wù)管理陣地，促進(jìn)教職工與工會共享互動，引導(dǎo)教職工聚焦學(xué)校發(fā)展，培育主人翁精神。

提升幸福生活指數(shù)。實施送溫暖工程，積極為教職工辦好事、辦實事、解難事。建立職工遺屬和困難戶檔案，采取隨時關(guān)心幫助和年終重點救助相結(jié)合的辦法，幫助困難教師渡過難關(guān)。制定《教職工陽光行動健身方案》，在兩個校區(qū)均建設(shè)了“教工之家”，添置了多種健身器材和娛樂設(shè)施，成立教工籃球、乒乓球、羽毛球、游泳、書畫攝影等8個興趣小組，定期開展群眾性競賽活動。在工會組織的帶領(lǐng)下，全校教職工更具奉獻(xiàn)精神、感恩之情和關(guān)愛之心，主動把關(guān)懷和溫暖送給更需要的人，踴躍參加“慈善一日捐”、扶貧、賑災(zāi)等獻(xiàn)愛心活動。

感悟

工會應(yīng)服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局

存在問題：在新發(fā)展階段，工會應(yīng)當(dāng)如何配合學(xué)校黨政做好教職工的思想工作，在教職工中大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，辦更多“黨政所需、職工所盼、工會所能”之事，有待進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新。

對策：工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，校工會是校黨委聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是學(xué)校行政工作的號召者、踐行者。工會要切實加強自身建設(shè), 真正做到想群眾所想，急群眾所急，在群眾中樹立良好形象，增強凝聚力、感召力。要自覺履行教育職能，發(fā)揮工會組織資源陣地優(yōu)勢，協(xié)助黨委做好教職工的思想政治教育工作，經(jīng)常開展愛國主義、社會主義、集體主義和公共道德、職業(yè)道德、家庭道德教育，積極開展有益于精神文明和校園文化建設(shè)的各類教育活動。以新課改為契機，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，組織教職工開展技能競賽、教育改革和教育創(chuàng)新活動，為教職工提供參與、展示、成長、激勵、服務(wù)等平臺，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高和師資隊伍的發(fā)展。

工會活動形式應(yīng)與時俱進(jìn)

存在問題：工會活動的形式、內(nèi)容比較單一，校內(nèi)自主組織的活動存在偏重體育比賽、參與面不大、教育性不突出的問題，有些活動沒有真正站在教職工實際需要的角度、沒有緊跟時代發(fā)展去組織，導(dǎo)致活動開展沒有影響力，沒有特色。

對策：充分調(diào)動全體職工參與工會活動的積極性和主動性，多組織基礎(chǔ)性、群眾性的文化體育活動。平時在各校區(qū)因地制宜地組織定期、小型的活動，找準(zhǔn)時間節(jié)點，每年開展一次全員參與的大型活動；綜合運用智慧工會平臺，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”工會活動，如線上職工朗誦比賽、攝影比賽等，豐富活動載體，全面提高教職工的綜合素質(zhì)。