行之有效的小學(xué)生思想道德教育方法淺談

趙翠嬌

詩人但丁說：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”在物質(zhì)生活富足的今天，在知識大爆炸的今天，在擔(dān)心全社會道德滑坡的今天，我們不去討論道德和知識誰更重要，但我們相信未來國家和民族的發(fā)展最需要的是具有高尚道德的知識分子。

作為一名人民教師，一位人類靈魂的工程師，我們需要拿出眼光，把道德教育放在頭等重要的位置來關(guān)照。并在教育教學(xué)實踐中來努力完成我們的夢，我們的追求！

“教育要從娃娃抓起”。所謂，“蒙以養(yǎng)正，圣功也”。小學(xué)生思想道德教育正是處在這樣一個關(guān)鍵時期。在長期教育教學(xué)中，我摸索出一些行之有效的方法，愿與大家分享，并期望得到更好的交流。

一、聯(lián)系小學(xué)生生活實際，充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢。

（一）慧眼識美，是聯(lián)系小學(xué)生生活實際，充分發(fā)揮教育優(yōu)勢的前提。首先教師要有一雙慧眼，從最細微處發(fā)現(xiàn)孩子們生活學(xué)習(xí)中展現(xiàn)的美。給予及時表揚，進行品德教育。隨著國家對教育事業(yè)的大力投入，惠民政策真真切切落到了實處。比如營養(yǎng)午餐的計劃對我們這些農(nóng)村學(xué)校的孩子來說無疑是天大的喜事，我們是農(nóng)村學(xué)校，孩子們早上都是早早騎車從十幾公里的地方趕來學(xué)校，有時候著急上課連早飯都來不及吃，只好帶點饃饃，中午休息基本就不回家，還沒到放學(xué)孩子們早已是饑腸轆轆，所以聽到營養(yǎng)午餐的計劃時，孩子們都歡呼雀躍，每到中午孩子們都早早排著隊拿著自己的小飯盆來到食堂，聞著香噴噴的飯菜，孩子露出可愛的笑臉，一天，有個一年級的小朋友端著飯盆在走回食堂的路上不小心摔了一跤，飯菜全部倒在了地上，孩子頓時大哭了起來，其他孩子聞訊過來，趕緊扶起她，有的幫她擦眼淚，有的幫她拍褲子上的土，有的幫她撿飯盆，一個稚嫩的聲音說：“姐姐，你別哭，我的飯給你吃。”其他孩子七嘴八舌的都說到：“沒事，我也給你分一點。”“我也給你。”“還有我……”作為教師的我看到這一幕，我心里暖暖的，孩子們樸實的語言和行動，仿佛使我們大家置身于一個愛的海洋，我連忙說道：“孩子們，你們真棒！老師為你們感到自豪，你們這種互相關(guān)心，互相幫助的精神值得我們學(xué)習(xí)，你們別著急，快去吃飯吧，老師會為這位同學(xué)準(zhǔn)備好飯菜的。”聽了我的一席話，孩子才放心的散開了。雖然這只是一個小小的事情，但是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛并及時將看到的美好給予肯定，加以鞭策，這對孩子，對老師都是多么幸福的事啊。這對更好培養(yǎng)小學(xué)生的品德起到了很好的作用。

（二）教師要引導(dǎo)孩子們彼此之間互相發(fā)現(xiàn)生活學(xué)習(xí)中展現(xiàn)的美，在彼此欣賞贊美、鼓勵中成就學(xué)生的品格。比如前段時間我們在數(shù)學(xué)活動中探索6的分成與組合時，有一個小組的合作非常默契，有的負(fù)責(zé)操作，有的負(fù)責(zé)記錄，有的負(fù)責(zé)驗證，還有的負(fù)責(zé)匯總整合，積極主動幫助組內(nèi)同學(xué)，看到這樣的一幕，我非常開心，我在課堂上對同學(xué)們進行了表揚。善于合作，樂意助人的好品德值得我們大家去學(xué)習(xí)，后來，班里的其他小組也積極主動的向他們小組學(xué)習(xí)，教學(xué)效率提高了，美德也傳播了。有孩子主動撿起他人掉下的鉛筆、橡皮;有孩子與大家分享勞動的成果……孩子們自己對此有發(fā)現(xiàn)，很享受！

二、在民族團結(jié)中，建立友誼。在切實的生活中上好民族團結(jié)課。

有位一年級的小朋友沙依然古麗，非常熱愛跳舞，排練了兩個月的舞蹈在六一即將演出時，卻因為家里窮，買不起演出的衣服急得直掉眼淚，可懂事的沙依然古麗強忍著淚水，拿著演出服退給老師說：“老師，爸爸說家里沒有多余的錢來買這套漂亮衣服，對不起，我不能參加演出了！”聽到這話時，我們的鼻子酸了，老師拉著她的小手說，“孩子，放心跳吧，我們給你買！”并在班級發(fā)起了幫助沙依然古麗的募捐活動，老師們幫她買了新衣服，新鞋子，同學(xué)們有的送給鉛筆，有的送本子，還有的家長叮囑孩子送來錢，當(dāng)家境貧寒的沙依然古麗爸爸接受學(xué)校師生捐贈時，所有的感激與感動一時竟不知該如何表達，所有的言語都顯得蒼白，文化的不同阻擋不了情感的溝通，民族的不同阻擋不了情誼的升華。自這以后，民漢同學(xué)相處的更好了！民族團結(jié)之樹，在學(xué)生的心目中已是枝繁葉茂，碩果累累。

三、讓小學(xué)生在玩耍中明白道理，讓小學(xué)生在生活中學(xué)會做人。

有一位小朋友叫土雨辰，出世不久爸爸就因車禍去世了，媽媽也改嫁了，留下了這位可憐的小孩和年邁的爺爺奶奶，家里僅靠種地維持生計，每每說到這老人總是淚流滿面，老師了解到著這些情況，在班內(nèi)發(fā)起了幫助小雨辰的募捐活動，老師們帶來了新的衣服，孩子們也聽說了小雨辰的情況，紛紛帶來了自己送給小雨辰的禮物，當(dāng)老人顫抖的手接過這些充滿愛的禮物時，早已是淚流滿面，在場的每一位老師學(xué)生無一不為這愛的場景所感動，這不就是最好的課堂嗎？用最真實的情感來感化孩子，用最樸實的話語來教育孩子，在生活中讓孩子明白做人的真諦。

四、堅持每日“三省吾身”，讓它激勵自己不斷進步。

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”自省是我們對自身靈魂行為的剖析和懺悔，不斷自省是我們對自身陋習(xí)的不斷拋棄，及時反省，不斷啟迪教化自身，拒絕犯重復(fù)性的錯誤，不斷完善自我。這樣才能更好的服務(wù)于學(xué)生。教師自我反省，更要教給孩子反省。有兩個小同學(xué)鬧矛盾了，他們各執(zhí)一詞，互不相讓，我找他倆細致談心后，要他倆站在彼此角度想想，結(jié)果，第二天，他們握手言和。等我詢問他們時，他們只是不好意思的說是自己的錯。這種反省的力量，感化了周圍很多同學(xué)。是思想道德教育中不可或缺的一課。

五、增強孩子孝敬意識，讓孩子在愛的氛圍中慢慢進行品德的自我提升。

孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它凝聚著民族精神和氣節(jié)，在如今仍然顯示著強大的生命力。這些傳統(tǒng)的美德在中華大地上得到炎黃子孫的代代相傳，并且不斷地得到發(fā)揚光大，這也是我們中華民族引以為自豪的寶貴財富。對未成年人進行傳統(tǒng)美德教育，這也是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。我們學(xué)校一直堅持開設(shè)“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”等國學(xué)課程，通過一系列的教育實踐活動，讓孩子把孝敬落在實處。根據(jù)未成年人的特點，開展一些生動有趣的活動。我曾經(jīng)請孩子們談?wù)勗诩业谋憩F(xiàn)，有孩子給下班的爸爸媽媽提拖鞋，有孩子把小板凳塞在爸爸媽媽屁股下;有孩子在飯桌上給老人夾菜……不一而足。我表揚他們，并告訴他們貴在堅持！

通過以上幾種行之有效的小學(xué)生思想道德教育的實踐，我真切感受到小學(xué)生在思想品德上的變化及收獲。我相信在我們師生不懈的努力之下，德育之花在新疆的這片熱土之上一定會越開越鮮艷。德育之樹在新疆這片熱土上一定會碩果累累。