基于自主學習能力培養的高中數學教學方略

陳旭

摘要：當前高中數學教師在教學中有很多不利于培養學生們自主學習能力的問題。但隨著教育改革的推進，高中數學的教學綱領和教學宗旨在新課改的教學中得到了顯著的改變，在新課標的中，高中數學教師加強了對學生們個性的培養，強調了學生們的創意，將學生們自身的特征和興趣放在了教育的中心，促進學生們可以主動學習。文章主要通過分析自主學習能力對于學生的重要性，展開了對于學生們的自主培養能力的策略的分析。

關鍵詞：自主學習;能力培養;高中數學;方略

一、引言

高中的數學內容與初中的數學內容比較起來，有很多不同。為了讓學生們能夠更好地融入高中數學的學習中，數學教師需要引導學生們養成自主學習的能力，鼓勵學生們在數學中做好預習和復習工作，促進學生們數學學習能力的提升。高中學生自主學習能力的培養可以讓學生們敢于探索數學、牢靠地掌握好高中數學基礎知識，到達活學活用的效果，提高高中數學課堂的效率。

二、高中數學對學生們自主學習的應用必要性

高中數學的教育改革是必然的。教師要將傳統的教學模式進行改變，使新的教育形式不受傳統教育形式的影響，讓學生們在數學學習中可以更高效地獲得數學知識，并合理地將數學知識運用在生活中。當前的社會發展是一個學習型社會，學習成為社會的主流方向，讓更多的人養成了終身學習的習慣。在社會環境的推動下，學校的教育熱情和學生的學習能力得到了普遍的重視，自主學習能力可以強化學生們的基礎，使學生們能在未來更好地適應社會的發展。自主學習模式在目前的教育中給予了學生們課堂上的主導地位，讓學生們在課堂中有了選擇的能力，使學生們能高效地學習數學知識并解決數學問題，提升了學生們的學習技能，突出了高中教育中自主學習的影響力。自主學習也為高中數學課堂中的教學節省了很多時間，讓學生們在課堂中對知識的重點、難點進行學習，而一些簡單性的數學問題留給了課前或者課后，高中數學教師的教學效率自然能快速提升。自主學習轉變了教師和學生們的思想，活躍了高中數學課堂的氛圍，使學生們能集中精神地發揮自己的數學能力，為學生們的創造性思維做了鋪墊。

三、高中數學的教學的自主能力培養措施

（一）高中數學教學營造了教學氛圍，點燃了學生熱情

學生數學學習需要有一個清晰的思路作引導，教師首先要培養學生們在高中數學學習中的思維能力和數學興趣，讓學生們在興趣引導下帶著熱情去學習，提高學生們在數學學習中的求知欲，教師在講課中不僅要將數學知識傳授給學生，還需要培養學生們在數學解題中的技能，幫助學生們減少數學學習的困難，防止題目超過學生們的能力范圍而擊打學生們的積極性。教師可以用數學教材聯系上實際生活，激發學生們的好奇心，使學生們在生活中感受到數學帶來的簡單和快捷。比如，高中的教材里“雙曲線”這節內容。如果教師將雙曲線的性質采用傳統的教學方式，可以會讓很多學生們在雙曲線上越學越糊涂。因此，教師要給學生們在資料中找一些生活中的雙曲線的結構圖，讓學生們在實物圖像中尋找雙曲線的共同性質，給學生們制造一些自主思考的機會，讓學生們在圖片中能快速地快速地掌握雙曲線的性質。教師在課堂中根據雙曲線的性質整理成表格，便于學生們記憶。或者教師將橢圓的性質和公式和雙曲線整理在同一張圖上，促進學生們對比學習。教師可以在最后讓學生們提供一些雙曲線的其他結構圖像打印出來，并讓學生們將雙曲線的性質寫在結構圖紙空白處，增強學生們在課后對雙曲線性質的復習工作。采用實物圖的教育方式讓學生們理清數學思路，提升數學課堂的氛圍，促進學生們自主學習數學。

（二）主動啟發學生們數學思維

教師可以結合數學的內容，培育學生們分析數學的能力，可以給學生們進行數學訓練，讓學生們抓住數學的內涵，提升學生們數學感悟能力，培養學生們的數學思維。數學教師在培育學生們的自主學習能力時，采用多媒體和數學活動方案等形式，促使學生們將理論的數學轉變為實踐性的數學，提升學生們的數學興趣，將一些抽象的數學理論給學生們轉化為實體，幫助學生們理解，啟迪學生們的數學思維。例如，在高中數學的“對數計算”上。學生們對于對數的學習上有些陌生，所以要將對數的發展史用多媒體的形式給學生科普一些，讓學生們對這一節減少抵觸心理。在對數的運算上，主要讓學生們明白先學會“對數運算沒有乘除，只有加減的道理”，以及在每一次運算前將對數轉化為標準的形式。教師可以結合一些運算的具體式子給學生們進行講解，然后讓學生們多完成一些課堂中的數學對數運算，提升學生們對于對數的掌握程度。最后，教師可以先讓學生們小組討論歸納對數的運算法則，然后再給學生們進行總結，促使學生們發揮自主能動作用。

結語：自主學習能力可以幫助學生們集中思想發揮自己的數學水平，使學生們在日常的數學學習中感到輕松、高效。本文闡述了教師對學生自主學習能力的培養措施。自主學習發揮了學生們自主地位，使學生們在數學中動腦思考、牢靠地掌握數學學習的知識，提升了學生們的學習效率。

參考文獻：

[1]張天高.高中數學教學中自主學習能力的培養[J].文理導航，2020：21-21.

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