中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展實踐方法研究

摘要：幼兒園教育對于幼兒來說是非常重要的，在幼兒園的學習過程中能夠有效培養學生的社交、思維以及學習能力，塑造幼兒良好的行為道德習慣。幼兒園一般分為小班、中班以及大班，不同班級對幼兒的教育是有一定要求和差異的，那本文就以中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展為契機，在充分認知中班幼兒園學生年齡特點的基礎上，探索較為科學合理的美術活動開展實踐方法。

關鍵詞：中班幼兒;紙筒材料;美術活動;實踐方法

1前言

幼兒教育中美術活動是一項重要的教育內容，科學有效的美術活動教育能夠起到培養幼兒創新能力的作用，也讓孩子從小養成愛動手、擅思考的良好習慣。因此在幼兒園美術活動教育中所選取的活動方法與活動材料都是非常重要的，目前紙筒這一美術材料在我們的日常活動中是較為常見的，利用這一美術材料，不僅環保安全，還具有很高的可塑造性和可操作性，幼兒對這種美術材質也是非常喜愛的，因此紙筒材料可以作為一種較好的美術材質來供幼兒去參與美術活動時使用。

2中班幼兒年齡與性格特點

幼兒園學生的年齡大多聚集在3-6歲這一區間，而中班幼兒園年齡則普遍聚集在4-5歲之間，這一年齡階段的幼兒好奇心與求知欲是非常強烈的，對于自己從未見過或者接觸的事物有著較強的探索精神，相比于小班幼兒園的學生，中班幼兒的動手、觀察、操作、理解、分析以及判斷能力都有了較大的提升，因此，對中班幼兒開展《紙筒變形記》美術活動的效果是較好的。

3中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展實踐方法

3.1中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展的準備工作

在幼兒園中班開展《紙筒變形記》美術活動所需的材料主要是紙筒，那么要保證活動的順利開展，我們首先要做的工作是對紙筒材料進行收集，自此基礎上合理的對這些材料進行投放。首先在紙筒材料的收集方面，我們要結合幼兒生活來進行，避免購買現成的材料，引導幼兒去發現生活中的紙筒材料，培養其對生活的觀察能力以及材料的收集能力，也為其灌輸節約環保的生活理念，而在材料的而實際收集過程中我們還需要注意的是環境與場合，中班幼兒年齡尚小，需要在教師或者家長的密切觀察引導下進行材料的收集，因此收集場合應該設置在幼兒園內或者家里，以此來保證其所收集的材料的健康安全性，在這一過程中，我們也要注重對其幫助、鼓勵與夸獎，幫助個鼓勵可以是隱性的，但是夸獎一定要做到當面且明確夸獎的原因，及時把握機會來幫助幼兒樹立自信心以及獨立人格。其次在材料的投放過程中，也要注重培養幼兒的獨立思考能力，為幼兒提供充分的選擇權與判斷權，通過幼兒自主的選擇與判斷，使其找到自己所感興趣的《紙筒變形記》創作題材，也讓教師在這一過程中充分了解每個幼兒的性格特點以及創作創造能力，便于其今后更好的開展幼兒教育工作。

3.2中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展的方法策略

中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展的方法策略要講求創新性，活動的題材要有一定的廣泛性，在條件允許的范圍內，可以設置較長的活動時間，便于幼兒進行思考與創作。在材料投放的階段，我們就要設置種類較多的美術素材，因此幼兒選擇的材料就決定了其要創作怎樣的美術作品，且需要采取如何的創作方式。當然，在活動開展前，教師要對活動進行生動形象的描述，保證每個孩子都明確活動規則，其次教師也要做出相應的示范工作，以此來加深幼兒的活動的理解，通過提問的方式來讓幼兒思考自己想要將紙筒變成什么形象，在這一過程中，幼兒就能夠在內心中形成初步的創作雛形，當然，教師也可以為學生提供選擇，通過多媒體平臺來展示美術創作形象，讓幼兒選擇自己感興趣的美術形象。在實際操作過程中，我們其實會遇到更多問題，比如，很多幼兒無法進行有些操作，或者以錯誤的方式進行操作，這就需要教師及時進行引導幫助，在這一過程中除了教師的幫助以外，鼓勵幼兒之間的互幫互助也是非常重要的，不僅能夠培養學生團結的精神也使其體會到幫助他人的樂趣。

4中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展的創新點以及核心價值

4.1中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展的創新點

教育工作的創新性是促進教育發展的重要途徑，因此在中班幼兒《紙筒變形記》美術活動中，在活動的策劃階段我們就進行了創新性思維，活動從養培養幼兒對生活的觀察性、環保意識、安全意識、自主選擇、團結互助等方面進行思考，創新教學思路，有效避免了教育的形式化。其次，對于幼兒來說，其思想教育是長期且艱巨的一項任務，那么我們認為在活動的任何一個細節與環節中都要融入思想教育，使其在活動實踐活動過程中形成自主規范自身行為習慣。因此中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展的創新點在于實踐能力與思想道德培養的雙重性。

4.2中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展的核心價值

中班幼兒《紙筒變形記》美術活動開展的核心價值在于通過培養學生的美術實踐能力來引導其樹立正確的思想意識，思想教育貫穿于活動的整個過程，通過這一方法，可以對幼兒的行為習慣、學習方法、思想觀念形成一定的影響。

5結語

綜上所述，良好的幼兒園教育對幼兒的身心健康尤為重要，中班幼兒已經具有一定的學習、判斷、分析等能力，其動手能力也達到了一定水平，通過創新性的美術活動教育能夠對其起到良好的教育效果。

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作者簡介：劉璇（1988.09-），女，漢族，山東青島人，山東師范大學本科，李滄區永寧路幼兒園教師，研究方向：幼教全科。