高中思想政治課中融入黨史教育的探析

吳杰

摘 ?要：黨史是最好的教科書，黨史融入思想政治理論課，對引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的黨史觀、培育學(xué)生正確的價值觀、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大任的時代新人具有重要的價值意蘊(yùn)。思政教師要做好排頭兵，要融入紅色文化資源，結(jié)合新媒體教學(xué)，將黨史講透講好，發(fā)揮黨史鑄魂育人的作用。

關(guān)鍵詞：黨史;思想政治;路徑

黨史教育雖然是講授歷史問題，但從其目的來看更是政治教育、理想信念教育，黨史教學(xué)不僅是向?qū)W生講授我們黨史立業(yè)的一百年，更是力圖通過歷史教育幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)時代重任的社會主義接班人，其教學(xué)性質(zhì)與思想政治課的教學(xué)性質(zhì)是相統(tǒng)一的。不僅如此，二者在教學(xué)內(nèi)容方面也有許多相通之處。因此，高中思想政治教師需要將黨史融合，為學(xué)生樹立正確三觀，讓學(xué)生正確認(rèn)識黨史。

一、黨史教育融入思想政治課教學(xué)的價值

（一）發(fā)揮思想政治課程育人實(shí)效

高中思想政治課是幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定理想信念，落實(shí)立德樹人的基礎(chǔ)課程。將黨史素材融入思想政治課堂能更好地發(fā)揮思政課程的育人功能，首先是幫助學(xué)生堅(jiān)定信仰。黨的百年奮斗史、拼搏史是優(yōu)秀的教育素材，其政治引領(lǐng)作用不容小覷。黨的百年歷史作為一筆寶貴的精神財富是最好的教科書，能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值排序，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。不僅如此，黨史教育還能激發(fā)學(xué)生不畏艱險的前進(jìn)力量。黨的百年崢嶸歲月，黨的百年建設(shè)成就，是無數(shù)革命先輩舍生取義換來的，這些事跡都是激勵學(xué)生不畏艱險、刻苦求索的生動素材。

（二）優(yōu)化思政課程教學(xué)體系

高中思想政治課作為一門基礎(chǔ)課，在長期的教學(xué)過程中已經(jīng)形成一套相對規(guī)范且健全的教學(xué)體系，這一方面為黨史教育的融入提供一個有效載體，另一方面黨史素材的融入也為思想政治課程體系的完善提供了有效支撐。黨史素材融入思想政治課，在課堂教學(xué)中可以講好黨史故事，在實(shí)踐教學(xué)中可以親身體悟真理，豐富課堂與實(shí)踐兩個教學(xué)場域，達(dá)到讓紅色文化更好融入的目的。除此之外，黨史學(xué)習(xí)可以優(yōu)化思政教師團(tuán)隊(duì)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)思想政治課教師隊(duì)伍責(zé)任重大，是黨史教學(xué)的主體力量。黨史學(xué)習(xí)不僅僅是對思政教師的考驗(yàn)，更是教師提升素質(zhì)的重要機(jī)會。這一方面要求思想政治課老師大量閱讀黨史相關(guān)資料，熟練掌握各時期史實(shí)，充分挖掘歷史中的思政元素，把握紅色脈搏，另一方面要求思想政治教師創(chuàng)新教學(xué)方法，打造一批受學(xué)生喜愛的新型黨史課堂。

二、高中思想政治課中融入黨史教育的對策

（一）結(jié)合新媒體教學(xué)傳授黨史

第一，利用優(yōu)質(zhì)媒體資源，打造高質(zhì)量的思政課。思政課教師要善于辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種虛假信息，從紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資源中篩選出優(yōu)質(zhì)資源，充分利用權(quán)威媒體及知名學(xué)者觀點(diǎn)對黨史進(jìn)行全方位的專業(yè)解讀和診釋，從而將資源整合，使黨史真正融入思政課教學(xué)的內(nèi)容體系之中。

第二，借用網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。當(dāng)今時代信息技術(shù)日新月異，無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無時不網(wǎng)。新媒體已成為人們獲取信息的重要工具，拓寬了黨史文化傳播的新渠道。思政課教師應(yīng)該了解學(xué)生的興趣，創(chuàng)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，如黨史學(xué)習(xí)微信群或公眾號等，實(shí)現(xiàn)線上線下的良性互動，鼓勵學(xué)生就黨史問題與老師進(jìn)行積極的探討和交流，引導(dǎo)學(xué)生用事實(shí)說話，遵循實(shí)事求是的原則，得出正確的結(jié)論，形成科學(xué)的認(rèn)知。

第三，運(yùn)用黨史網(wǎng)站，提升黨史的傳播效率。黨史網(wǎng)站是資政育人重要的載體。在學(xué)校官網(wǎng)中建立黨史網(wǎng)站，具有重要的價值意義。一方面，學(xué)生可以通過自學(xué)黨史知識、觀看經(jīng)典視頻及英雄模范人物事跡等方式使學(xué)生系統(tǒng)地接受黨史教育，達(dá)到自我教育目的;另一方面，利用黨史網(wǎng)站展示當(dāng)?shù)刂狞h史人物和黨史事件，將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、革命精神作為素材，在學(xué)校廣泛開展黨史宣傳教育，促進(jìn)黨史知識的傳播。

（二）結(jié)合黨史資源豐富課程內(nèi)容

歷史作為社會科學(xué)研究的基礎(chǔ)，進(jìn)入思政課堂有其科學(xué)性和必要性，但必須將歷史資源統(tǒng)合融入思政課堂，使得歷史教育有深度、有溫度，讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，才能達(dá)到其育人目的。這就需要思政教師統(tǒng)合黨史素材，豐富課程內(nèi)容，并積極創(chuàng)新教學(xué)方法，使得黨史教學(xué)多樣化、形象化。黨史一百年的歷史中具有很多真實(shí)可感的歷史故事、歷史人物，教師應(yīng)善于利用這些歷史素材，講好歷史故事，時刻關(guān)注學(xué)生的心理特征，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣。例如在黨的歷史中無數(shù)的仁人志士都是鮮活的榜樣，深入思考如何將這些可歌可泣的英雄人物豐滿起來，讓學(xué)生能夠在腦海中形成人物的立體形象并指導(dǎo)個人實(shí)踐。在對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)手段進(jìn)行更新的同時，還應(yīng)時刻注意教學(xué)規(guī)律，把握住政治引導(dǎo)這一主要目的，充分考慮和尊重學(xué)生的生活環(huán)境、所處時代等關(guān)鍵因素。了解學(xué)生已有的價值觀念，廣泛收集學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，篩選典型且適合的教學(xué)資源，擴(kuò)充黨史教育與大學(xué)生具體需求的結(jié)合點(diǎn)，對課堂內(nèi)容進(jìn)行選取和重構(gòu)，正面回應(yīng)學(xué)生關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題。

（三）開展黨史實(shí)踐體驗(yàn)

在高中開展黨史教育，其目的是希望在學(xué)生中產(chǎn)生良好的育人效果并最終轉(zhuǎn)化為個人的自覺行為。在高中這一環(huán)境中展開黨史教育，部分大學(xué)生對于歷史知識缺乏正確認(rèn)知，傳播黨史中所蘊(yùn)含的價值理念需要深入分析學(xué)生的價值需要和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，及時調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，使得黨史教育的價值發(fā)揮到最大。這就需要營造黨史教育的育人氛圍，著力推進(jìn)課上課下兩個場域發(fā)揮實(shí)效，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體悟真理的力量。例如，在教學(xué)《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》時，在課堂上要深入挖掘紅色資源，在實(shí)踐環(huán)節(jié)利用黨史素材達(dá)到育人目的。通過參觀革命教育基地、革命博物館、紅色研學(xué)基地等方式，使學(xué)生身臨其境，在歷史教育中切實(shí)感受使命擔(dān)當(dāng)，同時加強(qiáng)背景介紹和升華體悟，豐富實(shí)踐形式，避免實(shí)踐活動形式化。還可以在課堂上開展紅色家書朗讀、紅色歌曲大賽等形式多樣的實(shí)踐活動，使得學(xué)生在參加活動過程中獲得更加深刻的價值體驗(yàn)，提升思想境界。

三、結(jié)論

總之，百年黨史點(diǎn)燃民族復(fù)興希望之火，將黨史融入高中思想政治課，能夠引導(dǎo)學(xué)生真正弄懂中國共產(chǎn)黨的偉大歷史，以信仰之光照亮前行之路，為續(xù)寫新時代輝煌篇章貢獻(xiàn)青春力量。

參考文獻(xiàn)：

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