黨建引領助推高校圖書館工作提質增效

文/南京郵電大學通達學院 許霞

高校圖書館屬于教學輔助單位，教職工數量較多，其中教職工黨員占大多數。黨員隊伍能否在實際工作中體現出“團結、高效、奉獻”的先鋒模范作用，將直接影響著業務工作效率。因此做好黨建工作作用非常突出，黨支部應堅持真學真用，重視黨員作用的發揮，引導黨員認真思考自己的角色定位，堅持服務為本，推動各項工作精細化、高效率開展，為圖書館實現服務育人的根本目標提供強大助力。

一、真學真用，著力提升支部工作規范化水平

（一）建設標準化黨支部機構。黨委會是推進黨支部工作順利開展的責任機構，也是黨支部的領導機構。黨支部一般設有書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員等職務，全面負責支部學習活動、組織發展、宣傳教育等工作的落實。支委會班子成員在支部起到帶頭引領作用，肩負的責任重大，因此要求支部班子成員在思想上和行動上必須時刻與黨中央保持高度一致；在新鮮事物面前保持理性的認知；在處理事情方面始終保持頭腦清醒，具備一定的組織和應變能力，同時能做到公平、公正；在日常工作中堅持經常溝通，交流思想與工作情況，保證互相尊重、互相信任、互相配合；在困難面前，堅持以大局為重，主動奉獻，不計較個人得失。有了合格的支委會班子，還要求班子成員之間能積極開展批評和自我批評，把黨性要求內化于心、外化于行，求真務實，進一步增強團結，統一思想。支部在此基礎上確保嚴格按照新時代高校黨建工作總要求，認真堅持“三會一課”制度，積極落實好主題黨日活動、書記講黨課等相關工作，嚴格黨員日常教育管理，規范開展組織生活。

（二）豐富理論學習形式。黨支部要筑牢“常態化、制度化”開展學習教育活動的思想。在集中開展課堂理論學習的基礎上，可以結合新形勢，運用新技術，建立黨員微信群、QQ群，通過網上課堂、網絡會議等方式，多元化分享學習文件和視頻資料等，組織心得體會交流，打造線上線下相結合的學習、交流、互動的新平臺，實現理論學習教育不受時間、空間的約束，切實提升理論學習教育的實效性。黨支部在理論學習的基礎上，應積極開拓學習思路，進一步引導黨員們充分利用“學習強國”等網絡平臺和共產黨員、黨員先鋒、時事政治熱點、《人民日報》等微信公眾號的資源，堅持每天必學、得空就學，真正利用一切可以利用的時間來學習，將碎片化學習“化零為整”，貫穿日常工作始終，切實把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想與加強改進黨的基層組織工作相融合。黨支部還可以將業務學習與理論學習相結合，利用交流業務、研討工作的機會分組開展政治理論學習，將業務知識與習近平同志的系列重要講話精神、黨和國家有關方針政策相結合，促使黨員更好地運用黨的創新理論，不斷提高理論指導實踐的能力，進一步提升自身解決問題的能力，推動業務工作邁上新臺階，為支部的戰斗堡壘作用發揮打下堅實的基礎。

（三）“以學促改”推進事業發展。黨支部要充分認識到理論學習的重要性，有重點、有針對性地組織黨員開展學習教育。并在此基礎上，圍繞中心工作，敢于“對標對表”，認真總結支部工作和業務工作中所取得的成績，剖析存在的問題，找出短板和弱項。黨支部要提高思想認識，端正態度，正視問題，切實把“改”字貫穿其中，在“改”的路上，堅持實事求是，要有花大力氣的勇氣和決心。支部班子率先垂范，積極引領，在求真務實上下真功夫、下苦功夫，充分調動全員的積極性，發揮團結協作的優勢，正確將理論與實踐相結合，在理論中尋找解決問題的方向，在實踐中尋求真知，堅決抵制流于形式、走走過場、不敢真刀真槍等不正之風。黨支部持之以恒堅持“以學促改”，進一步在思想上提高對黨支部工作的認識，深入加強黨支部班子建設、夯實黨支部建設，推進黨支部的各項工作取得新突破，為黨員自身成長起到鞭策作用，也為學校各項事業發展起到積極的推動作用。

二、立足本職，著力“黨建+業務”工作

服務育人是高校圖書館的根本目標和價值所在，圖書館只有找準功能定位，聚焦服務創新，才能推動服務育人工作向縱深發展。圖書館黨支部應該牢固樹立“黨建+業務”的思想，通過多種形式引導黨員發揚“鉆”和“擠”的精神，利用碎片化的時間組織政治理論學習，促進黨員不斷提高自己的政治理論水平，增強黨員的政治敏銳性和政治洞察力，進一步提高理論聯系實際、理論指導實踐的能力，提高分析問題和解決問題的能力，使思想境界不斷得到升華。黨支部應重視對黨員的關心與幫扶，加強與黨員的聯系溝通，常態化開展“談心談話”，了解黨員的思想動態和工作狀態，想黨員所想，及時有效地加以干預，努力為黨員排憂解難，積極營造良好的工作環境。黨支部在積極引導黨員重視業務知識學習、不斷拓寬知識領域、改善知識結構、做到求知與修身共進步等方面起著關鍵作用，支委會班子應將“引導工作”作為支部的重點，主動思考，根據不同的崗位特點找到合適的落實方法并積極推進。黨支部可以通過開展“立足崗位，爭先創優”活動，設立“黨員先鋒崗”“黨員示范崗”，通過開展“榜樣力量宣講會”“模范黨員當主播”等活動，深挖黨員在工作學習中的先進性事跡。黨支部編輯先進典型的事跡材料，利用工作交流群、學校或二級單位的微信公眾號、黨員的社交圈等平臺，多渠道、多形式地加以宣傳，進一步激發黨員們的熱情，樹立黨員的模范意識，調動黨員主動服務的積極性，鼓勵并引導全體黨員立足本職崗位，時刻牢記“熱愛工作、珍惜崗位、找準定位、明確職責、狠抓落實”。在為師生讀者提供精準、優質的服務，努力爭當表率的基礎上，自覺接受廣大師生讀者的監督，共同營造良好的校園環境，為學校事業的發展貢獻力量，贏得黨建和業務工作的雙豐收。

三、重視黨員作用發揮，引領全員爭先創優

圖書館教職工隊伍中黨員占大多數，黨員能充分發揮先鋒模范作用是筑牢服務育人工作的根基、推動精細化管理的底氣。黨支部緊緊圍繞“黨員作用發揮”，將“爭先創優”作為第一要務，把“教育與培養”貫穿支部工作始終，全力引導黨員力爭做到以下幾方面。

（一）端正態度，客觀理性看問題。盡管同志之間，能力有大小，水平有高低，分工有不同，但是態度決定一切，能不能盡力、是不是盡力，都將直接影響到工作效率和質量。黨員們必須具備積極要求上進的工作態度，牢固樹立創新意識，在工作中精益求精，積極探索、不斷總結，逐步改進工作方法，提高工作效率，當好排頭兵，做好表率，用黨員的先進性影響身邊的群眾。黨支部要經常性開展批評與自我批評活動，為黨員創造經常反思總結的機會。黨員們要學會正確運用批評與自我批評這個思想武器，客觀評價自己和理性看待別人，在找準自己短板基礎上，還要找到改變和提升自己的方法，同時還要幫助他人準確定位，找到進步成長的方向。

（二）找準定位，腳踏實地干事業。圖書館承擔著教育、服務、管理等職能，要充分發揮在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新中的作用。出色完成相關工作并不是容易的事情，必須要堅持腳踏實地，務實地找準自己所處的位置，弄清本職崗位應承擔的職責，勇于挑重擔，敢于接受批評。在日常工作中能科學地將“學”與“做”相結合，從顧全大局、團結同志、誠懇待人做起，本著“有所為、有所不為”的處事原則，創造性地開展工作，不斷提升履職盡責的本領，充分發揮黨員的示范引領作用，為團隊加分，為團隊添彩。

（三）注重細節，深入思考求提升。成敗在于細節，注重細節，做個有心人，將本職工作做精、做好、做透，“水果”熟了自然好吃。黨員要時刻樹立對標的意識，無論在工作或是生活中，要始終保持學習身邊榜樣的謙虛態度，通過自己耳濡目染，感受榜樣的力量，時刻鞭策自己，做到遇事處處留心，多看、多聽、多問、多總結，在充分掌握實際情況的基礎上深入思考，通過盯準細節、明確方向，理清思路、抓住機會來提升自身的綜合能力。

（四）保持熱情，甘于奉獻做表率。圖書館瑣碎的事務工作很多，很難有立竿見影的業績成效。日積月累，容易產生一種不平衡的狀態，工作激情會逐漸消退，奉獻精神會隨之減弱。黨支部要常態化開展警示教育活動，提醒黨員牢記身份，時刻不忘用黨員標準來衡量和要求自己，始終堅持比群眾多一份信仰和付出，保持著自己的熱情，忠于工作，遇事不推諉，付出不求記功，只求心安理得，不辜負學校的信任和培養。黨員樹立好表率作用，甘于奉獻，積極作為，各項工作定能贏得廣大師生讀者的肯定。有了黨員的標準作為示范，有了黨員的言行帶動，必能起到感染和促進作用。全員擺正位置，不越位、不離任、不超位，更好地堅守服務師生讀者的初心，勇擔學校進步發展的使命，盡心盡力，定能實現創新發展的目標任務。

四、結語

通過抓黨建工作，樹立爭先創優的長效機制，堅持榜樣引領，帶動廣大教職工進一步提高思想覺悟和思想認識，增強集體榮譽感和凝聚力，強化規矩意識、責任意識、擔當意識。最大化發揮團隊力量，有效助推業務能力和服務水平全面提升，促進各項工作提質增效。