信息技術與初中美術教學的有效整合及應用

鄭啟民

【摘要】當今社會信息技術不斷發展，由于其具有便利性、迅速性等特征也逐漸被運用到教學活動中，為現代教育的發展做出了積極貢獻。隨著信息技術在當代美術教學中的廣泛應用，為初中美術教學帶來了活力和新機遇。與傳統課堂相比，信息技術能夠全面、立體、生動活潑的展示知識，可以激發學生的學習興趣，幫助學生拓展知識面，促進學生想象力的發展，從而活躍課堂氛圍，使得美術教學更加高效。

【關鍵詞】初中美術;信息技術;有效整合

前言：

當今社會，現代科技不斷發展，信息技術被廣泛運用到各個領域。在新的教育形勢下，信息技術也被運用到課堂教學中，并且有效促進了現在教育的發展。在傳統的美術教學中，老師大多數局限于課本上的內容，并且口頭教育有時也難以吸引學生的興趣和注意力，學生在整個課堂里的學習效率也是非常低的，在美術課堂教學中運用信息技術可以創設一定的教學情境，把一些書本上沒有或是生活中接觸不到的知識直觀立體的展示出來，讓學生更加形象直觀地感受生活中和大自然的美好，激發學生的美術情感和審美情趣，體會美術的意義，從而激發學生的學習興趣和積極性，促使學生主動學習，這樣學習效率和教學效率也會大大提升。

一、運用信息技術創設情境，吸引學生興趣

運用信息技術創設情境能夠營造良好的學習氛圍，吸引學生的學習興趣。通過信息技術手段可以從聲音、圖像、文字等多角度、多方面來展示所學內容，能夠讓學生體驗不一樣的美術教學，從而激發學生的學習積極性。所以，老師在教學中要改變以往單一的口頭式理論知識教學，運用多媒體信息技術手段給學生營造一個生動形象的教學情境，讓學生更直觀立體地感受美術作品，理解美術作品，促進美術教學的順利進行。例如在教學“環境藝術設計”這一課前，為了讓學生深刻地理解環境藝術，可以利用信息技術給學生展示一個著名的設計作品，如北京香山飯店，這是一座現代中式建筑，從庭院、到主建筑再到景觀設計都結合了中國古典建筑的特點，可以利用網絡視頻帶領學生欣賞香山飯店的整個設計，讓學生身臨其中，讓學生處于這樣的情境中，吸引學生的興趣，然后引入新課，整體學習室內設計、景觀設計。通過借助信息技術創設生動的學習情境，吸引學生的興趣，促使學生更加主動積極地學習課程內容。

二、借助信息技術搜集美術素材，拓展課堂教學內容

豐富的教學資源對于課堂教學是非常重要的，為了做好美術教學，培養學生的審美意識和創造力，老師在課前一般會尋找大量的素材資源讓學生觀看和欣賞學習，而信息技術的運用正好為教師搜集教學素材提供了便利和渠道。老師在教學前可以從網上搜集一些相關的美術作品和資源，拓展課堂內容，很多以前紙質資料找不到的作品，現在通過信息技術也能收集到，可以讓學生接觸到各種各樣豐富的美術作品，在不斷地賞析和分析中逐漸提高自己的審美能力和美術能力。例如在學習“土與火的藝術”這一課時，為了讓學生更加直觀的明白土和火有什么樣的藝術性，如何利用土和火來體現藝術，老師可以利用網絡來搜集相關的作品和資料，并且制作成課件在課堂上展示，讓學生欣賞和賞析。土與火的藝術主要是通過陶藝作品來展示的，中國的陶瓷藝術享譽盛名，并且有幾千年的悠久歷史，從古至今有許多優秀的陶藝作品，不僅外觀精美，而且具有豐富的歷史意義，例如唐代著名的唐三彩、景德鎮陶瓷等等，很多除了課本上提到的陶瓷作品，我們都可以通過互聯網收集到，在展示的過程中讓學生思考作品的意義、價值等，可以讓學生接觸到更多的優秀作品，開闊學生的眼界，豐富學生的創造力，也能促進美術教學的順利進行。

三、使用信息技術展示繪畫技巧，提高學生繪畫能力

在美術教學中，繪畫技巧的學習是基本的學習要求和目標，繪畫技巧的學習和鍛煉不是一朝一夕就能完成的，但是課堂教學的時間是有限的，尤其是對于沒有繪畫基礎的學生來說，在短短的幾節課的時間里很難掌握繪畫技巧，而且長此以往，會讓學生產生厭學情緒。然而，信息技術的運用可以解這一問題。老師可以借助信息技術來為學生展示繪畫技巧，或者是制作成講解視頻和課件，讓學生在課下也能隨時學習和觀看，通過課上和課下的雙向學習，不斷鞏固和提升繪畫技能。例如在學習“中國民間美術”這一課時，民間美術是勞動人民在日常生活中為了抒發情感、寄托希望、表示慶祝和祝愿或者是由于實際需要而創造的美術，它是我國民族傳統的重要組成部分，很多民間美術作品如窗花、風箏等等我們現在也能看到，但是也有很多是我們生活中不太容易看到的如木板年畫、皮影等等，在學習這一課時，讓學生制作一個木版年畫，老師可以把制作木版年畫的注意事項、方法技巧等等制作成課件，給學生進行介紹和講解，讓學生在課后可以按照課件來進行制作，并且隨時觀看學習，這樣學生也會對木板年畫藝術有更進一步的了解，也能提高學生的繪畫能力。

結語：

總而言之，在初中美術課堂教學中運用信息技術具有非常大的優勢和作用，通過利用信息技術全面直觀地展示學習內容，豐富學生的眼界和知識面，激發學生的審美意識和情趣，從而能夠有效激發學生的學習興趣和熱情，促使學生主動積極學習，老師要善于利用信息技術，采取正確合理的教學方法，將信息技術和美術課堂有效整合，不斷優化教學手段，提升教學效率。

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