“互聯網+”背景下的高職實訓室信息化建設

張秉新

摘要：高職院校實訓室與各個專業實訓教學開展情況密切相關。高職院校實訓室在“互聯網+”背景下需要完善信息化建設。積極開展高職院校實訓室信息化建設可滿足各專業實訓教學需求，提高高職院校教學質量。以下就是本文分析的“互聯網+”背景下高職院校實訓室信息化建設有關內容。

關鍵詞：“互聯網+”;高職院校;實訓室;信息化建設

實訓室是高職院校基礎教學設施的一部分。實訓室的建設情況直接影響各專業實訓教學的有序開展。實訓室作為高職院校不可缺少的組成部分，在“互聯網+”背景下要加快高職院校實訓室信息化建設，不斷提高實訓室信息化水平，為各個專業實訓教學的開展創設有利條件。

一、完善相關管理體系

“互聯網+”背景下加快高職院校實訓信息化建設需要完善相關的管理體系。一是健全內部管理體系。高職院校實訓室肩負著教學和科研雙重職責，同時也可以服務一方的經濟建設。高職院校需要統籌并規劃好實訓室信息化建設哦工作。在構建實訓室管理體系時可以實施分管校長統一負責制，該制度體系可以明確各個管理部門的職責，將教學管理部門、科研管理部門以及安全管理部門等編制成校級管理團隊。院系負責人是實訓室信息化建設的第一負責人。實訓室管理者主要負責實訓室的日常管理工作，針對實訓室信息化管理制定三級管理制度，這分級分別是校級、院級以及室級，不同級別管理部門均需要簽訂安全責任書，確保實訓室信息化建設順利推進。此外，針對實訓室日常管理工作，要加強對管理人員的專業化培訓，缺失提高實訓室管理人員業務處理能力和信息化水平;二是構建信息化考核體系。實訓室信息化建設的管理對象較多，包括人員、經費以及設備等。高職院校要結合各個專業發展情況制定可行性的工作計劃，科學性總結實訓室在人力、財力以及物力上的價值取向，以此為基礎構建更為完善、科學的評價體系，量化處理評價指標。將各類評價指標納入實訓室信息化管理系統中，并設置多種途徑獲取管理系統中的數據資料，完善信息化考核平臺，借助考核管理的方式不斷提高管理人員工作積極性，高效利用實訓室信息化資源，實現教學資源的最大程度利用[1]。

二、開展業務協同管理工作

“互聯網+”背景下高職院校實訓室建設人員要在數字化基礎上促使實訓室向著智能化、網絡化方面發展。高職院校推廣實訓室信息化建設的過程中需要將教育管理系統、資產管理系統以及信息管理系統聯系在一起，徹底解決信息孤島問題，最大程度實現信息資源共享。高職院校教學管理和實訓室管理分屬于不同部門，各部門的管理系統數據缺少必要聯系，獨立性較強，這就容易出現信息流通不暢的問題，增大了高職院校實訓室信息化建設的難度。針對該問題高職院校實訓室管理系統要對接教務管理系統，確保門禁系統可自動讀取課表信息，實現實訓室的自動化開放，并將實訓情況真實記錄下來，提高實訓室利用率。因此實訓室建設團隊就需要將智能調度功能引入，借助智能化系統促使實訓室管理系統與教務系統高度對接。

三、加快構建大數據采集分析系統

加快構建大數據采集分析系統也是“互聯網+”背景下高職院校實訓室信息化建設的內容之一。大數據采集分析系統的構建涉及實訓室建設和管理的全過程。該系統的構建明顯減少了人工材料填寫環節，減少了紙質材料的產生。并且大數據采集分析系統可規范化管理采集數據，極大程度提高了數據分析的準確程度。此外，大數據采集分析系統可以及時發現實訓室教學使用中存在的問題，并結合問題給出合理化的解決措施，為領導者決策提供依據[3-4]。

四、加強對設備和耗材的信息化管理

加強對設備和耗材的信息化管理也是“互聯網+”背景下高職院校實訓信息化建設非常重要的內容。設備和耗材管理內容較多，包括設備和耗材的招標管理、采購管理、質量驗收管理、使用管理以及后續的維護管理等。上述管理內容單純依靠人工不僅費時費力，要求難以確保較高的管理效果。因此高職院校需要進一步構建并完善設備和耗材管理數據庫，對其進行信息化管理。計算機技術與物聯網技術聯合使用可形成對實訓室設備和耗材的系統化管理，期間減少了人為因素對其帶來的干擾。

五、搭建實時管控信息化平臺

實時管控信息化平臺主要包括以下內容。一是節能監控平臺。如今我國社會各個行業都在積極倡導節能減排。高職院校也需要積極響應國家號召，在實訓室信息化建設的過程中納入節能減排理念。“互聯網+”背景下高職院校實訓室信息化建設中需要搭建節能監控平愛，該平臺可實現對照明系統、用電系統等的集中管控，有助于提高實訓室精細化管理水平;二是安全監控平臺。高職院校實訓室水的教學設備和仿真模擬化生產設備較多，加強對這些設備的安全管理非常重要。設備安全管理包括的內容較多，如防火管理、防水管理以及防盜管理等。高職院校構建信息化實訓室可最大程度實現資源共享，能凸顯實訓室的服務功能。面對諸多的教學設備和生產設備，單純依靠人工對其管理工作量較大，且難以在第一時間內排查出安全隱患。針對該問題可搭建安全監控平臺，安全監控平臺可納入計算機技術、視頻監控技術、紅外感應技術等現代化技術，各種技術配合在一起構建起智能化的監控平臺。實訓室管理人員借助遠程監控設備就可以實時查看設備使用情況，對設備進行全方位的監控和管理。遠程監控系統很大程度減少了實訓室安全事故的發生[5]。

六、結語

綜上所述，以上就是本文分析的“互聯網+”背景下高職實訓信息化建設的有關內容，希望對該方面研究有一定幫助。

參考文獻

[1]付丹."互聯網+"背景下的高職實訓室信息化建設[J].農村經濟與科技，2018，29（4）：277-278.

[2]鐘耀軍.互聯網技術背景下軌道交通專業實訓室信息化建設研究[J].科學咨詢，2021（29）：168-169.

[3]吳晶.高職院校化學實訓室綜合管理的信息化建設[J].化工設計通訊，2020，46（12）：109-110.

[4]李舒明.基于"互聯網+"的高職院校實訓室信息化建設探析[J].科學與信息化，2018（17）：137，139.

[5]彭柳.基于"互聯網+"的高職院校實訓室信息化建設探討[J].中外交流，2017（52）：44.