探討體操在小學體育教學中的作用

趙紅紅

摘要：在新課程改革以后，我們提倡學校的教育要促進學生的全面發展，體育教育中體操的應用可以提高學生的身體素質，在小學階段我們要充分發揮學生的運動技能。由于他們天性愛玩。所以教師在課堂教學的過程中，借助體操教學的引入來提高學生對課堂的參與程度，是符合學生發展的教育模式，對學生身體素質的全面發展起著不可忽視的促進作用。

關鍵詞：體操;小學;體育;教學;作用

在開展體操運動的過程中，可以鍛煉學生多個關節和肌肉的相互配合，從而提高學生的運動技能。在小學體育教學的過程中，要想讓學生能夠在課堂上充分的參與學習，教師就必須要時刻吸引其注意力。那么讓學生的學習建立在興趣引導的基礎上，能夠幫助學生從根本上提高學習的有效性，因此，本文要探討體操在小學運動中的教學作用，是要建立在對學生學習行為的分析的基礎之上。

一、提高學生團結協作的精神

在小學體操教學時，我們將其分為兩大類，一是不借助器械輔助的徒手操，二是借助器械的如沙袋操生操的，那么在開展每一項教學的過程中，都需要學生之間相互配合相互輔助，這樣才能夠完成教師所安排的任務，而且不同的體操運動具有不同的特點，課堂應該結合學生當前的學習，需要依據學生身心發展的規律來選擇適合學生所學習的內容，而且在課堂教學的過程中要充分考慮到同學之間協作能力是否可以借助體操運動全面提升，這樣既能夠培養學生的身體素質和體育運動技能，又可以在互相幫助互相協作的過程中，增加學生之間的友誼和協作精神。

例如：我們在學習器械輔助類徒手操的時候可以讓學生以小組配合的形式完成任務，在做仰臥起坐這個簡單的腹部運動時，我們要讓一個同學在下面壓住另一個同學的腿，這樣訓練的過程中就不會因為腿部無法固定而耗費更多的力氣。

二、為學生開展課堂運動奠定了基礎

在小學體操教學的過程中，徒手操的應用往往是在課堂教學一時幫助學生來放松肌肉的課堂學習之前，我們一定要讓每一個學生能夠將自己的肌肉和關節活動到位，這樣才能夠避免在運動過程時造成的不必要運動傷害。與此同時借助體操運動還能夠吸引學生的注意力。因為進入到體操運動環節，就已經標志著本節課的課堂已經開始了。學生在徒手操中可以得到放松肌肉，提高身體靈活性。徒手操的開展可以不借助任何器械，隨時隨地幫助學生來活動身體，這樣他們走出校園以后，在居家開展鍛煉時，也可借助徒手操來放松關節。

例如：我們在練習立定跳遠的時候，我們必須要讓學生能夠將身體的各個關節進行充分的活動，這樣才不會造成他們在運動過程中肌肉的損傷和軟組織的挫傷。

三、提高學生身體的運動素質

教師在開展小學體育教學的過程中，應該依據學生當前的學習狀態，為他們編定不同的體操教學內容，這樣不僅可以提高學生身體的柔韌度，也能夠讓他們在體操運動中來增強自己的神經反應速度，而且借助運動能夠提高人體的血流量，加快神經反應，這樣在新陳代謝水平提升的前提下，促使免疫力細胞快速分散。在體操運動鍛煉的過程中，我們可以改善學生的身體素質和心理素質，提高他們應對挫折的能力。

例如：在開展跑步運動的過程中，能夠提高學生的心肺功能和腿部肌肉能力，這是在體育學角度上能夠看見的;在心理健康教育層面上，我們還可以發現學生長久的跑步能夠鍛煉他們的意志品質，讓學生有頑強的意志來克服生活中常見的一些問題，這樣在一定程度上提高了學生抗挫折能力。

四、奠定了終身體育的觀點

體育運動從小抓起，在小學階段這一黃金時期，我們通過體育運動可以提高學生參與體育活動的興趣，人的身體為我們的生活和學習提供著物質基礎，所以在課堂教學時教師要通過對學生興趣的激發來引導他們參與到每一次體操運動中，借助簡單的武術動作和舞蹈動作來吸引學生的注意力，在優美的背景音樂下放松學生的心理，提高學生的身體素質，這樣才能夠為他們今后終身體育觀念的形成奠定基礎，提高學生的身體素質的同時，并幫助其養成終身體育的習慣。

五、為課外體育活動帶來影響

體育活動是人一生中都不可缺少的一項運動，那么我們不僅要注重學生在學校的學習情況，更要注重學生在課外體育活動的參與程度，在課堂上教師所開設的體操運動，可以讓學生在一定程度上提高自己的身體素質并影響學生將這種運動習慣帶到課外，當他們走出學校以后，同樣能夠以積極的熱情投入到體育運動中，從而提升學生的身體素質水平。

例如：有些學生的課外活動是參加各種興趣班，但是如果沒有有強健的體魄，就會在學習的過程中可能會出現體力不支的現象，在課外借助課外體育活動提升身體素質，已經成為當前學生鍛煉的一種主流形式。

六、結語

在新課程改革以后，我們注重對學生能力的培養，素質教育是要求每一個學生都能夠做到全面發展，身體素質雖然在我們日常學習中不會以考察的形式來體現，但是卻關乎著我們每一個人的身體健康，作為教師要對學生進行正確引導，提高學生的體育參與熱情，從而樹立終身運動的觀念。

參考文獻：

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