潛心品文，深情育人

9月8日，由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦，以“潛心品文 深情育人”為主題的南方教研大講堂第九場——“學教評一體化理念下初中語文課程育人路徑探究”研討活動開講。

為了落實立德樹人根本任務和教育部《革命傳統(tǒng)進中小學課程教材指南》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》精神，本次活動特別選擇了以家國情懷為主題的七下第二單元作為研討內容，結合語文教育情感豐富、以文化人的學科特點，總結廣東初中語文課程實施的經驗，確定“潛心品文，深情育人——學教評一體化理念下初中語文課程的育人路徑探究”作為活動主題。

活動由廣東省教育研究院中學語文教研員馮善亮老師和課題團隊成員廣東韶關韶州中學孔維波老師，深圳市龍華區(qū)教育科學研究院向浩、王俊珍老師，佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心陳輝霞老師，中山大學深圳附屬學校游云云老師，廣州市從化區(qū)教師發(fā)展中心夏崢嶸老師，佛山市順德區(qū)美的學校朱燾老師，深圳市龍華區(qū)第三實驗學校張雅博老師等圍繞主題一起進行了教學展示和教研沙龍，并邀請了人民教育出版社中學語文室朱于國主任和上海師范大學博士生導師鄭桂華教授作線上指導。廣東省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍，副院長李海東，教學教材研究室主任曾令鵬出席了活動。

活動包括“主旨闡述”“教學展示”“教研沙龍”“點評總結”四個環(huán)節(jié)。“主旨闡述”環(huán)節(jié)，作為統(tǒng)編初中語文教材編寫組核心成員，朱于國主任從語文要素和人文主題兩個維度，詳解了七下第二單元的編寫意圖。他結合習近平總書記的重要論述，對愛國主題進行了具體闡述，提出要培育學生的崇高感。他還從教材編者的角度，提出把單元訓練重點置于教材的閱讀體系中來理解，夯實涵泳品味這一單元教學重點。

“教學展示”環(huán)節(jié)，課題團隊展示了七下第二單元備課研討的成果。馮善亮老師介紹了學教評一體化理念下單元整體教學的設計路徑，圍繞確定學習目標、制定表現標準、規(guī)劃教學活動介紹了七下第二單元整體教學設想，把整個單元教學活動整合為家國詠嘆、英雄禮贊、綜合實踐三個板塊。

“教研沙龍”環(huán)節(jié)，六位老師圍繞兩個與主題相關的兩個問題展開深入研討。“點評總結”環(huán)節(jié)，鄭桂華教授以“實現學教評一體化，深化語文課程改革”為題，進行課例點評及專題講座。她高度肯定了活動中展示的課題成果，認為這樣的教學能夠讓學生在潛心品文，完成學習任務的過程中，喚醒內心深處的情感，感受到革命者的精神風貌，體會理想信念帶來的力量，強化責任擔當的意識，樹立自己的理想追求，情感體驗一定會非常充沛。

（供稿? ? 廣東省教育研究院教學教材研究室）