幼教世家，傳承美好

9月10日晚，由中宣部、教育部主辦的《閃亮的名字2021——最美教師》發(fā)布儀式在央視播出，番禺教育的杰出代表、廣州市番禺區(qū)北城幼兒園王雋楓老師，代表全國520萬幼兒教師亮相央視，講述她那“幼教世家，傳承美好”的動人故事。

王雋楓老師一直以優(yōu)秀黨員教師的要求以德立身，全面貫徹黨的教育方針，甘于奉獻、勇于擔當，在全心全意為師生、家長服務中爭當楷模，起到先鋒模范作用。她緊跟幼教改革創(chuàng)新步伐，不斷探索新形勢下新思路新方法，尤其在一日生活中全課程發(fā)展幼兒素質和開發(fā)運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源育人上有深入研究，深得同行、家長的信賴和孩子們的喜愛。她曾獲評為廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣州市中小學骨干教師、番禺區(qū)名師工作室主持人、番禺區(qū)優(yōu)秀共產黨員。這次她榮獲中宣部、教育部2021年“最美教師”稱號，正是對她忠誠于黨和人民的幼教事業(yè)，在平凡的工作崗位創(chuàng)造不平凡成績的充分肯定。

王雋楓老師是一名從教27年的幼教老兵，這個出身“三代幼教世家”的湖北姑娘，以新嶺南人務實、包容、創(chuàng)新的精神，始終如一傳承和踐行著對幼教事業(yè)的熱愛與初心。

說起“幼教世家”，王雋楓的外婆、母親、姨媽和侄女都是幼教工作者。母親1971年正式成為湖北幼教隊伍中的一員，從事幼教工作33年。這名曾榮獲“縣優(yōu)秀教師模范”稱號的幼教工作者，其艱苦奮斗、擔當育人責任的一言一行，對耳濡目染的小雋楓影響深遠。小時候，每天晚上母親在臺燈下伏案工作，撰寫教案、自制教玩具、拉著小雋楓當學生試教。母親愛思考，愛鉆研，特別心靈手巧，經常自制各種教玩具，用棉花做成貼絨教具，用布縫成手偶。上世紀七八十年代能制作這樣的創(chuàng)意教玩具是非常了不起的事情。每次做好之后，母親都會讓她做第一個學生試教試玩，還會征求外婆的意見，這在王雋楓當年幼小的心靈投下了幼兒教師的光輝形象，這種形象是閃著光的、溫暖的、有力量的。王雋楓的心里播下了當幼師的種子，因為她覺得幼師是快樂的象征、天使的化身，她對幼師充滿敬意和向往。

1991年，她以第一名的成績考入湖北省幼兒師范學校，畢業(yè)后，她帶著“把幼師當作一輩子要做好的事業(yè)”的初心南下廣州，成為了一名幼兒園教師，并光榮加入了中國共產黨。她不斷奮進，獲得了本科學歷和高級教師職稱，憑著進取之心、博學之志、擔當之勇在廣州番禺這片學前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的熱土上揮灑青春與汗水。

幼教世家，傳承美好，傳承的是一份信念！很多人都說幼兒園教師如同保姆，每天伺候著孩子吃喝拉撒，但對于王雋楓來說，幼教是一份事業(yè)，一份影響人一生成長的教育事業(yè)。她踏足幼教27年，當了16年班主任，同時兼任11年級長、15年教研組長，如今在保教主任崗位上做了6年。她如此堅定地行走在幼教之路上，既源自她對幼教的熱愛，也因為番禺這塊幼教沃土給予她不竭的前行動力。番禺區(qū)作為全國學前教育實驗區(qū)，地方政府非常重視學前教育，創(chuàng)造各種有利條件，搭建各類創(chuàng)新平臺，為每一位有志在幼教事業(yè)中敢想敢闖的幼師提供發(fā)展機遇。王雋楓老師抓住契機，用心思索前行之路。在她看來，新時代的學前教育是尊重幼兒年齡特點與學習方式、重視幼兒學習品質、促進幼兒身心全面發(fā)展的教育，在她的心中，每個孩子都是獨一無二的天使。她刻苦鉆研，用心為每一位孩子點亮心中的那盞燈，讓他們看清自己身上的獨特閃光點，鼓勵并支持孩子成為更精彩的自己！幼兒園一日生活皆課程，點點滴滴皆教育，王雋楓能夠隨時隨地捕捉可以影響幼兒發(fā)展的教育因素，準確分析幼兒行為背后的原因，判斷幼兒的發(fā)展水平，給予恰當?shù)囊龑c支持。戶外活動中發(fā)現(xiàn)小昆蟲，能被她設計成引導孩子觀察、討論和探究的科學活動課程;爭搶玩具時發(fā)生小糾紛，那是她引導孩子學會情緒管理和社會交往的絕佳教學現(xiàn)場;為尊重孩子的個體差異，她創(chuàng)設具有選擇性、多樣性的區(qū)域環(huán)境，投入豐富的操作材料，讓孩子在自由自主的游戲活動中獲得個性化發(fā)展。為了讓更多的孩子獲得優(yōu)質的教育，在區(qū)教育局組織下，她深入全區(qū)各鎮(zhèn)街近50間幼兒園調研，幫助各幼兒園梳理在環(huán)境創(chuàng)設、游戲支持、一日生活組織、教學活動實施、師幼互動等方面存在的問題，制定整改措施，實現(xiàn)保教質量共同提升。她還遠赴西藏林芝和貴州赫章“傳經送寶”，提高邊遠地區(qū)教師課程意識及開發(fā)能力。讓更多的幼兒獲得更好的發(fā)展就是王雋楓最堅定的教育信念！

幼教世家，傳承美好，傳承的是一份責任！作為一名黨員，王雋楓深深地領會到“文化自信”的深遠意義，認識到傳統(tǒng)文化必須從娃娃抓起的重要性。她所在的番禺區(qū)北城幼兒園是一所致力于發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化人、以文潤心的嶺南文化特色幼兒園。王雋楓帶領老師們積極投入基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程開發(fā)與實施中，在多年的探索和研究實踐中解決了幼兒園文化課程資源不夠系統(tǒng)全面的問題，打造傳統(tǒng)文化全課程育人體系。該項目被評為廣東省特色教育項目、廣東省學前教育“新課程”科學保教示范項目、廣州市番禺區(qū)教育教學成果一般培育項目。她還作為主要成員編寫了《嶺南風物篇》《嶺南民俗篇》《嶺南美食篇》《嶺南節(jié)令篇》等系列幼兒園本土文化主題工具書，建立嶺南本土園本課程資源庫，將適宜孩子感受、體驗、學習、表現(xiàn)的民俗活動醒獅、飄色，傳統(tǒng)美食早茶文化，民間工藝刺繡，灰塑等引入到幼兒園課程中來，提升孩子們的民族自豪感，加深對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，培養(yǎng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷，以社會主義核心價值觀涵養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓老師和孩子們在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展中，落實立德樹人根本任務。

王雋楓老師在幼兒教育事業(yè)中有理想、有信念、有擔當，傳承著幼教世家踏實勤懇、大愛無私、勇于創(chuàng)新的精神。幼教世家，傳承美好，美好中則蘊含著強大的力量。這種力量，正是“賡續(xù)百年初心，擔當育人使命”的教育事業(yè)中不可或缺的。

（供稿? ? 廣州番禺教育）