見縫插針 培養英語語言應用能力

?張 樂

英語語言應用能力是指學生們可以熟練地應用英語，并且在日常生活中可以用英語進行交流。語言應用能力可以提高學生們的語感，培養學生們的交際策略，并且讓學生們具有一定的語言意識和語言技能，在日常生活中熟練地應用英語。

一、課前熱身，主題演講

英語的應用包括聽、說、讀、寫幾個方面，教師們可以“說”的方面入手，組織學生們進行課前的表述，為正式課文地學習進行一個熱身。教師們可以借助這個課前演講的形勢來引起學生們的注意力，讓學生們積極大膽地表述出自己的想法。

例如，在教學《The king’s new clothes》的時候，老師們會發現學生們對于不認識的英文故事缺乏興趣，為了充分調動學生們的興趣，讓學生們對英文故事產生一定的興趣，老師們可以讓學生們用英文來表述幾個自己熟知的故事。學生們在獲知了這個消息后，會充分對故事進行調查，并對其中的片段進行一定的翻譯。學生會提出生病的獅子“Sick lion”這個英文故事，并簡述其中大意：“The lion was ill and bullied by boars，bison and donkeys.The lion said that I could barely bear the bully's humiliation，but now I have been bullied by you clown.I can't close my eyes”，學生們的演講不僅產生了對于課本上英文故事的興趣，同時也在鍛煉他們自身的口語表達能力，讓他們更好地運用英語，保證了學生們自身語言能力的應用。

課前演講對于學生們來說也是一扇新的大門，學生們可以通過演講來鍛煉自身的英語表達能力，提升學生們的口頭表達能力，同時還可以讓學生們積累一些新的詞匯，培養學生們的語言組織能力，為學生們日后英語的“說”奠定一個良好的基礎。

二、看圖說話，合理想象

教師們還可以利用教材上的圖片，來培養學生們的語言應用能力，讓學生們根據圖片發揮自身的想象力，合理的想象圖片內容，并用口述的形式表達出來。這樣既可以鍛煉學生們的語言組織能力，還可以鍛煉學生們的想象力。

例如，在教學《The king’s new clothes》的時候，老師們會發現學生們對于英語課本上的圖畫很感興趣，會自己給圖畫搭配旁白，或者在自己腦海里默默地思考對話。老師們可以針對這一點，讓學生們把自己腦海中的旁白以英語的形勢寫下來或者說出來，也可以與同學配合演繹出來。學生們聽到這一點會積極準備，會找到自己關系好的同學進行演繹：“The king：I like new clothes.The tailor heard that you can make the best clothes in the world.The tailor：Yes，I can make the best clothes in the world.”等等。學生們自己想象并且具象化的對話是學生們的寶貴財富，不僅促進了學生們思維的發展，更是讓學生們的言語表達得到再一次鍛煉，極大地促進了學生們語言應用能力的發展。

學生們看圖想象不僅可以保持學生們的天性，不讓學生們的思維受到局限，還可以幫助學生們鍛煉和提升自身的英語口述能力，讓學生們大膽地表述自己的想法，增強學生們的自信心，促進學生們對于英語的認知，更好地學習英語。

三、搭建平臺，參與實踐

教師們還可以為學生們搭建一個實踐的平臺，讓學生們更好地實踐自身的英語語言應用能力，全面提升學生們的聽說讀寫能力，讓學生們在實踐中進行鍛煉，以此來彌補學生們的不足與缺陷，讓學生們的語言能力得到更好地發揮。

例如，在教學《The king’s new clothes》的時候，老師們會發現學生們經過上述地鍛煉言語表達能力會有很大提高，但是在人際交往方面有很大的不足，為了彌補這一點，老師們可以搭建一個平臺，讓學生們用英語進行日常地交流。學生們會很感興趣，積極地與同學參與。學生們會進行這樣的對話：“Hi，good morning，Lisa.Hi，good morning，Bobby.Did you watch the game last night? Landan’s badminton is very good.Yes，he's very good.I like him very much.”等等。學生們通過老師搭建的平臺進行交流，不僅鍛煉了英語口語能力，更是鍛煉自身的語言組織能力和日常交際能力，讓學生們的英語學以致用。學生們對于英語的學習興趣也會大大提高，在日常生活中也會多多使用英語，更加適應日后英語在生活中的應用。

教師們搭建的平臺不僅是學生們展示的平臺，更是熟悉學生們的平臺，學生們的個性思維和創造性思維會得到充分的鍛煉，也會讓學生們把自己所學充分運用到實踐中，展現自己所學所知，讓學生們有一種學以致用的成就感。

英語的語言應用能力可以讓學生們終生收益，不僅可以鍛煉學生們的語言組織能力，更是可以培養學生們的語感，讓學生們充分體會英語的魅力。教師們在教學過程中應充分調動學生們的注意力，保持學生們對于英語的興趣，讓學生們沉浸在英語的學習中。