關于普惠性學前教育的發展研究

張 莉 劉世容

(四川省瀘縣太伏鎮中心幼兒園 四川 瀘縣 646100)

幼兒時期的學前教育對幼兒的發展有著非常重要的影響作用，可以說是幼兒人生教育的起點，是幼兒健康成長和終身發展的基礎。尤其是近些年人們對學前教育的關注越來越多，同時隨著國家對學前教育的高度重視，惠普性學前教育引起了人們的高度關注。普惠性學前教育指的是為廣大中低收入家庭服務的幼兒教育，即用公共資金舉辦面向社會的公共學前教育服務機構。然而，普惠性學前教育的發展并不是一帆風順的，需要教育界認真研究并尋找一系列有效的發展策略。

1.我國學前教育的現狀

近些年，雖然我國的學前教育發展較為迅速，基本滿足了人們的需求，但也存在著以下幾點問題：(1)公辦幼兒園入園名額少。很多幼兒家長都知道，公辦幼兒園的收費比較合理，而且師資力量和硬件設施也比較優秀，但想要將幼兒送入公辦幼兒園并不是一件簡單的事情。公辦幼兒園每年的入園名額較為稀少，而且還有部分名額被一些“關系戶”占據，所以入園難成為困擾很多家長的問題。(2)民辦園收費兩極化嚴重。從整體方面來看，民辦幼兒園的收費要普遍高于公辦幼兒園，有些民辦幼兒園憑借特色教育及幼稚的硬件設施，收費標準大幅飆升，導致很多家長難以負擔。同時也有一些幼兒園的收費比較低廉，但園內硬件設施較差，師資力量匱乏，學前教育的質量難以保障。可以說，民辦幼兒園收費兩極化的問題日益嚴重，這影響著學前教育的公平。[1](3)師資力量差距較大。眾所周知，要想保證幼兒園的學前教育質量，幼兒園的師資力量是關鍵。然而，現階段大多數幼兒園的幼師均為招聘簽約型，擁有事業編制的教師只占一小部分，這就導致幼師跳槽的現象非常嚴重。此外，大多數幼師的收入較低，而且面臨的工作壓力較大，嚴重影響著幼師的教學質量，這些導致幼兒園之間的師資力量出現較大差距。

2.普惠性學前教育的發展策略

2.1 提高學前教育的投入，制定相應的補貼標準。要想加快普惠性學前教育的發展，加大資金投入是基本前提，這就需要政府建立相應的學前教育投入體質，在原有的投入基礎上提高投資的份額，以此來推動普惠性學前教育的發展。尤其是在經濟發展相對落后的地區，通過加大資金投入，建立相應的資金分擔機制，可以有效保障普惠性學前教育的平衡發展。這就需要相關政府部門設立專項經費，通過制定相應的補貼標準來幫助當地經濟困難家庭幼兒接受學前教育。除此之外，還要核定當地普惠性幼兒園的運用成本，為普惠性幼兒園提供相應的資金支持，以確保幼兒園的正常運轉及幼兒園硬件設施和師資力量的提升。

2.2 加快普惠性幼兒園建設，滿足幼兒入園需求。普惠性學前教育具有公平性、公益性等特征，該類學前教育主要面向的是中低收入家庭，通過平價的收費來確保幼兒可以順利接受到學前教育。因此，普惠性幼兒園在辦園理念上不要一味地強調特色教育和精英教育，需要在保障常規教育的基礎上使幼兒快樂成長。[2]除此之外，普惠性幼兒園還有一個重要特征，那就是非盈利性質，創辦普惠性幼兒園強調的是推動公共教育事業，賺錢并不是辦園的目的。明白了普惠性幼兒園的性質之后，需要加快普惠性幼兒園的建設速度，以此來滿足更多幼兒的入園需求，確保普惠性學前教育的發展。

2.3 加強幼師隊伍的建設，提高幼師的整體素質。正如上文中所提到的，高質量的幼師隊伍是普惠性學前教育發展的核心，要想加快普惠性學前教育的發展，需要加強幼師隊伍的建設，通過各種各樣的手段來提高優勢的整體素質，并依法保障優勢的待遇。這樣一來，普惠性幼兒園的師資力量可以得到保障，學前教育質量大大提高，普惠性學前教育可以得到更加穩定的發展。[3]此外，通過提高幼兒教師待遇等措施，還能使幼師的職業變得更具吸引力，以此來吸引更多優秀的人才從事該行業，然后再完善優勢培養體系，能夠更大限度的提高幼兒教師的整體素質，使普惠性學前教育得到穩定發展。

3.結束語

總的來說，幼兒時期的學前教育對幼兒的發展有著非常關鍵的影響作用，同時也是國民教育體系重要的組成部分。普惠性學前教育可以有效改善“入園難、入園貴”的社會問題，加速普惠性學前教育的發展是非常有必要的，能夠有效提升我國學前教育的水平。因此，社會各界需要積極行動起來，認真研究并尋找一系列關于普惠性學前教育有效的發展策略，推動普惠性學前教育的發展，使學前教育服務體系惠及所有兒童。