淺談科學發現室材料投放

陳俐瑾

(西藏民族大學幼兒園 陜西 咸陽 712000)

研究表明早期學習科學的效果可以促進幼兒許多技能的發展，包括學前期需要發展的關鍵技能，例如語言溝通、邏輯思維和解決問題能力。隨著科學教育越來越受重視，很多幼兒園建立了科學發現室，但關于幼兒園對科學發現室的認識不夠清晰，科學發現室材料投放不夠了解。以至于科學發現室常常成為展覽品，無法發揮科學發現室的功能。

1.科學發現室的產生及作用

科學發現室最早由王志明教授提倡，在1980年代末，南師大王志明教師從美國進修回國后基于幼兒園中科學教育中幼兒缺乏動手材料，課堂以教師講述為主的現狀下，倡導幼兒園建立科學發現室，以供幼兒動手操作、實驗探究。

目前區域活動作為幼兒自主探究、動手操作的重要途徑，班級也設有科學類的區角來供幼兒進行科學探究，但存在益智材料偏多，科學類材料單一的情況。科學發現室作為科學探究的另一場所，其主要功能是培養幼兒的科學素養，支持幼兒的持續探究能力，以及激發幼兒的探索興趣。

2.科學發現室材料配置原則

2.1 材料具有豐富性、多樣性、趣味性，激發幼兒的探索興趣。科學發現室有別于班級區域，科學發現室作為全園共享的場所，應更具豐富性和多樣性，要與班級科學區域投放材料有所不同，可探究的范圍更廣，內容也更加豐富，讓幼兒對科學發現室的材料具有好奇心，有想要探究的欲望，來開闊幼兒視野，激發幼兒的探索興趣。例如制作標本的材料、植物拓印、古法造紙。這些都是幼兒在班級的教育教學、區角活動中體驗不到的，幼兒更愿意去參與。

2.2 材料投放具有科學性，支持幼兒的學習探究。

(1)高結構材料與低結構材料相結合。高結構材料一般是教師根據幼兒發展的需要，具有預設目標的有固定玩法的材料，來幫助幼兒獲取某一概念或某一經驗，例如電流迷宮、空氣炮、磁力中國地圖拼版、彩虹投影儀、氣球直升機等。低結構材料是指沒有固定玩法，幼兒可以根據自己的想法組合、操作，培養幼兒的創造力和探究能力。例如牙簽、雪糕棒、磁性圖形積木、一次性紙杯等。在科學發現室靈活投放高低結構材料有助于滿足幼兒不同的發展需要。

(2)動手探究與觀察認知相結合，為幼兒提供工具類材料。科學發現室是幼兒自主觀察、自主探究、自主學習、同伴交往的場所。在材料的配置上，不僅要為幼兒提供動手探究的材料，例如火山爆發、彩虹雨等科學實驗材料，燈泡亮起來、自制風扇等電學材料，多米諾骨牌、滑坡等力學探究，還要為幼兒投放一些可供幼兒觀察認知的材料，例如動植物、標本、各種樹葉、各種樹木的紋理等。

為了滿足幼兒的持續探究及個性化探究，幼兒園科學發現室還需為幼兒提供工具類的材料，例如：軟尺、放大鏡、手電筒、顯微鏡，供孩子進行觀察和測量。另外還有一些為制作材料而配置的工具，例如制作標本的磨具、孵化小雞的孵化器、制作果干的烘干機等。

(3)物質資源與自然資源相結合。科學發現室除了配置物質資源外，還可以充分利用自然資源，讓孩子進行探究。陳鶴琴說：“大自然是孩子最好的活教材。”，科發室可設置種植區，在科發室延伸至幼兒園，開辟飼養區。

在種植區，幼兒可以感受播種、扦插、分株、生根等植物的多種繁衍方式，了解植物的生長過程，在照料植物的過程中觀察其外部特征。種植區還可以投放一些特殊植物，例如捕蠅草、豬籠草、含羞草等，讓幼兒感受特殊植物的獨特特征。在養殖區，幼兒可以進行蛋的孵化、飼養小動物、螞蟻、毛毛蟲等活動，了解生命的誕生，了解小動物的特性，以及動物的生活習性。

2.3 材料具有層次性，要適合不同階段的幼兒。在科學發現室中,同一種性質的材料對于不同的年齡段、不同水平的幼兒而言,可以發揮不同的作用,因此教師要有計劃地提供不同層次的探究材料。例如磁鐵，對于小班幼兒，可以通過設計與磁鐵相關的游戲材料，讓幼兒體驗磁鐵的特性，例如小鐵球走迷宮。對于中班幼兒，可以提供操作手冊，讓幼兒去實踐，通過實驗現象，感知磁鐵的不同特點。對于大班幼兒可以設計記錄單，讓幼兒探索磁鐵的新玩法，并記錄在記錄單上。

2.4 材料具有變化性，需要定期更新和填充。科學發現室材料要定期更新，可根據季節、節氣、幼兒的興趣，添設新的材料，以支持和保持幼兒的科學探索的持續性。例如春天的時候可以提供錘子、白胚布、新鮮植物花葉進行植物拓印。在清明節前后，就可以投放一些種子，讓幼兒進行播種。立春投放雞蛋，讓幼兒嘗試立蛋。幼兒喜歡撿蝸牛殼，我們可以帶孩子下雨天去找蝸牛，在科學發現室中飼養蝸牛，觀察蝸牛，了解蝸牛殼。

3.科學發現室的管理

科學發現室配有專任教師，負責管理科學發現室和組織科學發現室的活動。在科學發現室管理方面，專任教師可以更加清楚已有材料的種類、數目、耗損程度，可避免材料的丟失，對破損的材料可以及時修補，對消耗材料和所需材料可以及時添加。在活動方面，選擇有科學教育特長的教師，一是可以發揮教師的特長，體現其價值。二是專任教師可以根據各年齡段幼兒特點、季節特點、幼兒興趣，添設新的材料，做到材料的定期更新。