淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應用

田景平

(貴州省遵義市新蒲新區第十八小學 貴州 遵義 563000)

隨著新課程改革的出現,教學內容逐漸變得多元化，一定程度上，為小學生學習英語造成了一定的困難，而對小學生來說，學習英語不外乎是一件很困難的事情，自然拼讀法的出現，為解決這一問題減少了困難，雖然在學習上會減少一定的困難，但對小學生來說，還是晦澀難懂，這就需要老師采取相應的方法去引導小學生更好地學習英語。

1.自然拼讀法的內涵

自然拼讀法，字面意思理解為學習26個英文字母以及26個字母之間的聯系，發現他們之間的聯系，去學習單詞，更好地理解文章內容，以及可以在閱讀的同時翻譯文章內容，這對于小學生來說存在一定的難度，但只要用心去學習，會起到一定的成效。老師的引導起到了重要作用，為小學生學習英語奠定了重要的基礎。

2.自然拼讀法的優點解析

2.1 正確遷移漢語拼音。中國文化博大精深，因此從小學習也是從拼音開始學起，從而使中國小孩學習自然拼讀法有了進一步的優勢，認識拼音的同時也認識字母，可以更好地去學習英語，在學習漢語的同時學好英語。拼音的字母與英文字母相似，更加便捷了方便記憶，給學生帶來樂趣的同時，學習知識，提升自己。

2.2 減少國際標音的影響。對于外國小孩來說，從小耳濡目染，對英語的發音并沒有太大困擾，但對于中國小孩來說，平仄很難發音，因此在以前的教學方法中，死記硬背變成了主要方法，自然拼讀法的出現，使學生們不用再受國際標音帶來的干擾，可以更好地由內而外的發自內心去學習。

2.3 提高學生學習能力與效率。小學生總是頑皮好動，長時間坐在教室里難免分心，并且學習效率低下。自然拼讀法的出現很好的解決了這個問題，在學習中玩耍，在尋找樂趣中學習。對于小學生學習英語而言，在好玩的年紀里接觸一門新的語言，難免存在一定的難度，自然拼讀法可以更好地去學習英語，在短時間內提高學習的效率，提高小學生學習英語的能力。

2.4 促進學生各項語言技能的發展。在提高學習效率的同時，大大減少了耗費的時間，在一定基礎上為英語的學習奠定了良好的基礎。研究數據表明，大多數小學生在學習英語的過程中時會有懈怠感，為此，自然拼讀法在此基礎上帶動了小學生學習的動力，減少懈怠，提高聽課效率，為英語的學習奠定了基礎。

2.5 調動學習英語的積極主動性。自然拼讀法的有效應用可以使小學生在面對復雜詞匯時可一更簡單的了解，去理解詞匯，減少復雜的晦澀語法知識，提高小學生學習英語的積極主動性，并且大大的提高效率，減少時間的浪費，合理安排時間。

2.6 有效完善了課堂的教學模式。自然拼讀法在調動小學生學習英語主動性的同時，也豐富了課堂活動，使課堂內容變得豐富多彩，不在枯燥乏味，導致學生昏昏欲睡。不僅提高了學習效率，而且調動學習氛圍，使學生愛上英語這門學科。

3.實施自然拼讀法教學措施

3.1 閱讀方法與自然拼讀法。如果只是單純的靠記憶單詞來學習英語，效果并不會很好，在學習單詞的同時，穿插起相對應的課文文章，在學習完單詞后，使小學生自主閱讀文章，了解文章內容，起到加強記憶的同時，鍛煉了小學生的英語語感，從而使自身英語詞匯的運用能力得到提升。

3.2 拼讀方法與自然拼讀法。拼讀方法在學習英語過程中是至關重要的一步，自然拼讀法出現之前，拼讀方法是最普通最常見的學習英語的方式，簡單卻沒有高效，而自然拼讀法，簡單高效，簡潔明了，將以往的拼讀方法融合自然拼讀法，突破以往的沉規定律，進一步為小學生學習英語提供新的方式。

3.3 書寫方法與自然拼讀法。到現在，眾多小學生在記憶單詞時多數采用死記硬背的方式，這種低效又沒有多大作用，不僅浪費了時間，同時也耗費了小學生學習英語的動力，與死記硬背不同，自然拼讀法在書寫時憑借著肌肉記憶，順勢寫出相應的單詞，這不僅是在小學英語的突破，更是在英語教學應用中的突破。

3.4 拼寫方法與自然拼讀法。在練習拼寫時，英語教師可以使用跟讀錄音機，反復重復跟讀，鍛煉發音，細致的去了解發音，具體哪個字母發的哪個音，這樣可以避免小學生采用死記硬背的方式去背單詞，同時也高效的提高記憶單詞的能力。與此同時，在讀完之后教小學生相應的音標，起到進一步加深記憶的作用。

綜上所述，在小學英語學習中，總會遇到不可避免的困難，老師也應在總結規律的基礎上，發現新的方法，帶領學生越走越遠，越走越優秀，由于小學生年紀偏小，對英語的學習與認識較弱，所以在對小學生進行教學的同時，也會面臨各種各樣的問題。此時教師應反思自己的教學方法，學習新的教學方法，幫助小學生取得更好的進步。使小學生在學習英語時不在產生倦怠感，可以積極主動的獲取新知識。